精品文檔2022年關于師風師德活動總結通用范文8篇2022年關于師風師德活動總結通用范文1根據學校《關于進一步開展師德師風建立主題教育月活動的通知》安排，我院積極響應號召，認真部署各項活動，在全體老師、學生中廣發宣傳發動，通過開展形式多樣的活動，使師德師風建立獲得良好的效果。12月16日下午，信息工程學院召開大會，開展對專業老師的授課錄像學習觀摩活動，對開展師德師風活動進展了發動，號召各位老師進一步進步教學程度，進步課堂教學效果及教學質量，通過對授課錄像的觀摩與交流，各位專業老師對自己授課時的優缺點有了更加深化的認識，同時也借鑒了其他老師授課過程中的優點，這對于進步老師的授課程度、進一步加強師德師風建立起到了良好的推動作用。12月23日，為深化開展師德師風建立活動，信息工程學院以教研室為單位，開展師德師風研討會。針對學校辦學規模不斷擴大，南北校區同時運作的新情況，積極開展研究、討論，同時結合近期工作重點，實在抓好老師的職業道德建立，加強教學紀律建立。通過研討會，老師們普遍認為，只有倡導和諧上進的校風、教風和學風，營造適宜的育人環境，鼓勵全體老師熱愛高職教育事業，自覺修養思想道德和提升業務程度，才能適應學校規模擴張，才能不斷地提升學校的辦學內涵，支持學校進一步推動以老師職業道德教育為核心的老師隊伍建立。20xx年12月30日，信息工程學院在南校區階梯三教室舉行信息工程學院青年老師上課競賽。通過各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年老師代表參加了比賽，信息工程學院全體老師出席了會議。此次青年老師上課競賽，旨在進步老師的教學才能，營造優良師德師風，進一步優化師資培養機制，引導老師更新教學理念、練好教學根本功、豐富教學經歷，最終到達進步教學質量的目的。參加競賽的青年老師表示，“講好二非常鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進一步加強自身修養，進步個人綜合素質，做一名合格的老師。1月6日下午，信息工程學院在北校區開展20xx級導師團隊活動，各導師團隊通過多種形式開展活動。計算機控制技術專業組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學生，到現場為20xx級學生介紹比賽心得，鼓勵新生努力進步專業技能程度；計算機網絡技術專業的導師團隊活動邀請了學校教育技術中心的蘇顯主任到場為學生做講座，介紹網絡技術開展的前沿知識以及在現實中的應用，激發了學生的學習興趣；軟件技術、電子技術等專業的導師團隊那么通過理解學生在學習生活上遇到的難題，積極與學生共同討論專業學習、開展的方向。通過導師團隊活動的舉行，使學生進一步端正了學習態度，明確了學習方向；也使老師與學生的間隔進一步拉近，使導師團隊進一步理解了學生的學習和生活情況，為更好的開展人才培養工作提供了有利條件。通過形式多樣，富有成效的師德師風建立主題活動的開展，使校風、教風、學風得到了進一步的優化，使全系老師對本職工作有了更明確的認識，對于他們自覺地加強道德修養和提升業務程度起到了很好的促進作用。2022年關于師風師德活動總結通用范文2在開展師德師風學習的根底上，我結合自己的教育理論對老師這一職業又有了新的考慮和認識。我深化地認識到學生、家長和老師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中老師起著最關鍵的作用，只有老師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體獲得最正確的教育教學效果。一、熱愛學生，是師德的核心內容。原蘇聯教育家贊科夫認為：當老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須理解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的安康開展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、保護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。二、尊重家長，是師德修養的重要表達。父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著一樣的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長理解、參與、監視學校的教育工作，才能充分發揮家長的監視教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過與家長聯絡，對學生的表現進展詳細分析^p，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現以各種行式及時反應給家長，使家長可以詳細地理解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家里的表現及時反應給我。這一做法獲得了非常好的教育效果。及時地理解到學生在家的各種表現，為我真實全面地理解學生、對學生進展思想教育提供了非常珍貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優化育人環境。家長是一支蘊藏著宏大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于老師，老師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的.積極性，不斷改良自己的工作。2022年關于師風師德活動總結通用范文3為貫徹縣教體局“師德師風大討論活動”文件精神，從月日至月日，我園認真扎實地開展了“師德師風大討論活動”第三階段〔查擺問題階段〕工作，經過第三階段的深化反思，我們明顯地感到老師們的精神相貌、工作作風都有了很大的轉變，較好地完成了查擺問題階段的任務。現對我園這一階段的工作小結如下：一、開展老師自查1、認真開展反思活動。我園認真組織老師對照《老師職業道德標準》、《中小學老師日常行為標準》、《老師法》、《未成年人保護法》等法規條例，深化開展反思整改活動，即對照老師職業道德標準的根本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目的、教育思想方面是否有違犯教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照先進人物與身邊優秀老師，剖析道德素質上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現象，是否有向學生推銷資料、亂收費、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為；對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯低俗、方法簡單粗暴，有損于老師的聲譽和形象等問題。2、認真撰寫自查剖析材料。我園要求老師認真撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深化細致的剖析問題產生的思想根，還要明晰明確的提出解決問題的方式方法和努力到達的方向。對于老師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像、準、實、高”。像，就是老師撰寫的剖析材料一定要像本人，寫出自己的真實情況；準，就是查擺問題要準，剖析問題產生的原因要切中要害；實，就是材料內容要詳細詳實，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點要高，不能就事論事，要認識問題的影響危害，查找產生的思想根，提出解決問題的有效方法。每位老師在小組學習會上對自己的查擺剖析材料進展發言，材料層層審閱把關，每名老師查擺剖析材料經審閱合格后，裝入師德師風檔案。二、廣泛征求意見我園在征求意見時，做到充分發揚民主，通過召開查擺剖析發動會，屢次組織查擺剖析發言會，開展“為人師表的老師形象”大討論活動，組織三次由老師、學生家長參加的座談會，組織屢次領導與領導、領導與老師、老師與老師之間的談心活動，進展一次廣泛的問卷調查，多渠道、多途徑聽取老師、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠、廣、深”。誠，就是要抱著對自己負責、對學校負責、對全地區“師德師風建立年”活動負責的態度，真誠地聽取各方面的意見；廣，就是要求廣闊老師既要聽取主管領導和同事的意見，又要聽取家長和社會的意見；深，就是要引導廣闊老師注意征求意見的方式和方法，防止征求的意見過于空泛，力求詳細、客觀。征求意見之后，對意見進展匯總、梳理、分類，整理出對每位老師、領導干部和幼兒園的意見，并進展及時反應。三、開展民主評議認真組織民主評議，組織召開由家長代表參加的民主評議會議，對幼兒園的師德師風建立及老師的師德表現進展評議；組織召開全體老師評議會議，每位老師圍繞“大討論”內容作師德師風自我剖析報告，分析^p查找差距和缺乏，進一步統一思想，進步認識。在民主評議過程中，對老師的自我剖析材料給予了及時、公正的評價，既充分肯定成績，又要嚴格要求，對勇于查找自身問題，深化剖析根，做到自我完善的老師，給予了表揚鼓勵；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的老師，給予了嚴肅批評，并幫助其進步認識、正視問題，重新進展自我剖析。四、堅持即查即改發現問題、解決問題是師德師風建立年活動的最終目的。要到達預期目的，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段，我園各級干部和老師在師德師風方面存在的問題已經查擺出來，為搞好整改進步創造了條件。對于這些問題，做到了該改正的立即改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說立行。對家長的意見和建議，每位領導和老師都予以正確對待，好的方面繼續保持和發揚，缺乏的方面深化反思，總結教訓，認真整改。讓家長和社會看到，我園老師隊伍通過“師德師風大討論”活動，出現的新變化，展現的新相貌。總之，我園第三階段工作開展的很扎實，在反思整改的根底上，有較大的進步。但是做好師德、師風建立工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目的，努力打造無私奉獻的師魂、老實正直的師德、全面開展的師觀、教書育人的師能，為使幼兒園的教育教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！2022年關于師風師德活動總結通用范文4一、開展青年老師上課競賽活動為進一步加強師德師風建立，進步青年老師師德修養、提升專業教學程度，xxxx學院從xxxx年12月16日xxxx年1月10日分別安排5位青年老師進展上課競賽活動，參賽選手分別為數控技術教研室的林輝、劉顯龍，機械根底教研室的鮑仲輔，模具教研室的李友余和王波群，這五位青年老師有些是今年剛畢業分來的新老師，有些是從事教學2~3年的老師，在參賽過程他們能虛心向老老師學習，能將課程與專業嚴密結合，將職業才能的培養與職業素質的進步。此次參加聽課和評審的老師都是xxxx學院的學院領導、專業帶頭人、骨干老師及相關老師，大家一直認為這幾位青年老師青春有活力、肢體語言豐富、充分展示了年輕老師富有活力、力求上進的精神風貌。這次幾位青年老師的上課競賽主要表達以下幾方面特點：1.在課程施行前能深化分析^p與研究教學對象特性和課程要求，精心設計教學過程;2.教學目的明確，備課充分教學內容純熟，思路明晰。3.大多數老師的課程能采用與專業相結合案例作為課程的引入案例，較好的進步了學生的學習興趣，處理好了課程在專業的作用。4.大多數老師在課程施行時，注重引導學生積極參與教學，把學生專業才能的培養作為教學的重點。5.所有青年老師均具有較強的信息處理才能，并組織了豐富地教學資。除了這些優點外，也還存在一些缺乏之處：(1)個別老師在教學施行過程中過于注重師生互動，造成互動時間太長，無法準確控制教學進度、教學信息量缺乏等情況。(2)個別老師教學中重點不夠突出、目的不夠明確。經過上課競賽林輝、鮑仲輔、王波群、李友余、劉顯龍分別獲得1~5名，林輝、鮑仲輔、王波群、李友余等4名老師將代表xxxx學院，下學期參與學院的公開課競賽。此次青年老師上課競賽，旨在進步老師的教學才能，營造優良師德師風，進一步優化師資培養機制，引導老師更新教學理念、練好教學根本功、豐富教學經歷，最終到達進步教學質量的目的。參加競賽的青年老師賽后表示：此次活動收益良多，獲益匪淺;今后加強業務學習，爭做一名合格老師。二、開展導師團隊活動為了更好地落實學校師德建立主題教育月活動的精神，機械學院還開展導師團隊活動。12月30日下午，模具專業為了理解學生的學習和思想動態，模具專業導師效勞團隊于針對09級模具專業學生開展了一系列輔導活動。xxxx班畢業舉行了模具綜合理論導師與學生見面會。針對該班兩年制的特點，模具專業導師效勞團隊不僅講解了畢業綜合理論的流程、任務和如何完成畢業綜合理論報告，而且以真實的模具企業招聘案例激發學生去主動學習，進步職業才能，為找到滿意的實習單位做準備。模具專業導師效勞團隊還到xxxx賓館模具0909、0910、0911班宿舍指導學生進展“宿舍杯”家電產品設計大賽，并就學生提出的期末復習與實訓沖突等問題進展理解答。以第二課堂的形式布置的任務強化了學生的學習才能，使得學生的理論技能程度有了很大進步。學生們對模具專業老師的精心指導給予了熱烈的掌聲，也感謝老師們能不辭辛苦深化宿舍與學生進展交流。三、開展學生和老師座談會活動隨著師德師風活動的深化，xxxx學院結合師德師風建立的要求，舉行了xxxx學院老師座談會。座談會上，老師們暢所欲言，把這一學期在教學上的心得體會和所遇問題都在會上發言。許多老師都發現學生睡覺、不喜歡讀書的現象，絕大局部的老師都會想方法解決這一老大難問題。在工學結合的問題上，很多老師都有心得體會，感覺學生根底知識沒有掌握夠，以致在實驗實訓上，學生動手才能比擬差，很多老師都希望不僅僅只是單純的練習，希望工學結合可以更加嚴密，合理掌握知識。一些老師提出了增強學習興趣的措施，如胡曉岳老師希望課程加大改革力度，以社會為依托，可以讓學生更快的融入到課程設計里面，形成集成式課程，把如今的課程加以整個，融入到集成式課程當中，讓學生從產品設計到模具制造貫穿整個產業鏈，讓學生做自己獨立的工程，更具興趣。計輔班對專業排擠，學習積極性不高，林輝老師提出開展工程式教學學生可以有效進步教學效果的意見，如何讓中職和高職的就業拉開間隔，進步高職就業層次，鑒定課程改革，實驗室特別是實驗室建立和打造可以促進專業人才。由于新校區剛剛啟用，所以不僅學生要適應新環境，老師也同樣需要適應環境，老師也面臨很多問題，但是老師都可以通過自身的努力，盡量克制困難。希望隨著師德師風建立的不斷深化，可以加強老師的教學素質，強化老師的教學技能，改良老師的教學策略。通過師德師風建立，老師思想和業務素質得到較大進步，老師進步了職業責任感，通過上課競賽和教學交流許多老師也獲得了有益的教學經歷，建立活動對系部今后的工作開展起到了良好的促進作用。2022年關于師風師德活動總結通用范文5我是一名普通老師，自從1993年走上老師工作崗位后，我肩負老師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作那么，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必需要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為標準————要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業于學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。老師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業的開展，所以對于每個老師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現的問題作了整改。其詳細自我查擺總結如下：〔1〕團結協作工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。〔2〕廉潔從教我一直都不以教謀私，強烈抵抗社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或承受學生家長的饋贈。〔3〕為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，穿著標準，課上不接打，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。〔4〕愛崗敬業我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業來干，把教育學生看成是職責來做，認真備課，精心授課，細致修改作業，盡量讓自己不出現知識性的過失。真正做到了以校為家、工作第一。〔5〕熱愛學生因為走進教育行業，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜歡學生，時時處處保護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！()我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。你假如把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。一、存在的主要問題〔1〕教學理論知識程度不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深化內化，不加強理論、鍛煉，以致于記得快、忘得也快，水過地皮干。〔2〕對學生關愛不夠。本人也一直保護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽誤，以致于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以致于有些時候，會在學生心中留下陰影。〔3〕教學中，本人可以詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本粗淺的知識注意的.比擬準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。二、下一步整改措施〔1〕理論學習是頭戲，進步自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的理論，何談自己的課堂教育？何謂有所開展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊理論，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以進步自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否那么，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息興旺的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們他們去找水喝的人。〔2〕關愛學生，以學生開展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的開展，做到及時調查、發現、及時溝通、反應。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓學生因你而幸運。〔3〕努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經歷的老師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。〔4〕教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會考慮大綱，考慮學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈敏化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應掌握的東西。課改的今天、我校的老師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的老師作為奮斗的目的，我會加強師德的修煉，全方位的進步自己，使自己成為一名非常優秀的老師！2022年關于師風師德活動總結通用范文6有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美妙和夢想。(一)、用親和之心架設教育之橋我經常這樣捫心自問：做一名優秀的老師，最重要的終究是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經歷?終于，我發現，這些都是一名優秀老師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者熱誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的表達，一種不息的師魂!(二)、用無私之心鋪就事業之路老師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業。(三)、用研究者之心搭建教學之梯在學校“科研興校，內涵開展”思想的引領下，成為研究者、作研究型老師成為我的事業追求。我認真鉆研，努力理論，優化課堂構造，進步課堂實效，(四)、言傳身教、嚴格要求是進步教學質量的催化劑中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教育理論說明，老師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養人才的素質主要取決于老師的思想政治素質和業務程度。老師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。老師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。老師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有老師的個性及心理素質。老師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因此老師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及情緒體驗，它在教育過程中具有宏大的作用。2022年關于師風師德活動總結通用范文7通過師德師風學習，我深化的認識到老師隊伍素質的上下直接關系教育事業的成敗，學高為師,德高為范。師德是老師最重要的素質，加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深化地認識到加強師德師風建立的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面開展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業務程度，嚴格執行師德標準，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力進步教育教學質量。3、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。4、在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探究教學規律。經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多缺乏及根:1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從本質上深化研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。2、業務有待進步，本人多年機電類專業課教學，雖說科目種類較多，但畢業時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。其根于思想僵化。3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經歷總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因