第10頁/共10頁2021—2022學年度第二學期期末學業(yè)水平考試初一生物試題本試題分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。試題滿分100分，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考試時間為60分鐘。請你將Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答題卡上，考試結束后，只交答題卡。Ⅰ卷（選擇題，共50分）一、選擇題（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）1.硅藻有海洋“草原”之稱，是大氣中近45%氧氣的制造者，屬于（）A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物2.泥炭蘚是具有強吸水能力的苔蘚植物。泥炭蘚倒伏腐爛，經長年積壓后成為泥炭，可用作燃料、肥料。下列敘述正確的是（）A.泥炭蘚莖中有導管，葉中有葉脈 B.泥炭蘚依靠根吸收水分C.水分在泥炭蘚中沿根→莖→葉運輸 D.泥炭中的能量與泥炭蘚光合作用有關3.“苔痕上階綠，草色入簾青。”“鉤簾陰卷柏，障壁坐防風。”其中的“苔”和“卷柏”分別指的是（）A.苔蘚植物和蕨類植物 B.苔蘚植物和種子植物C.蕨類植物和種子植物 D.裸子植物和被子植物4.芝麻油是選用優(yōu)質芝麻種子壓榨而成的。芝麻的種子具有兩片子葉，滴滴飄香的芝麻油主要來自種子中的A.胚芽 B.胚乳 C.子葉 D.胚根5.根吸收水分進入到根的內部，再運輸?shù)饺~，一般不需要經過的結構是（）A.根毛細胞 B.莖的木質部 C.葉脈的導管 D.莖的韌皮部6.如圖為“觀察玉米種子的結構”實驗示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.圖B表示的縱剖面是刀片沿著圖A所示的a線剖開的B.在剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是圖B中的［1］C.結構2、3、4、5組成了玉米的胚D.玉米種子儲存營養(yǎng)物質的結構是由受精卵發(fā)育而成7.植物的芽按將來發(fā)育的不同可以分為A.葉芽、花芽和混合芽 B.頂芽、花芽和混合芽C.花芽、葉芽和頂芽 D.花芽、側芽和混合芽8.葡萄酸甜可口，營養(yǎng)成分多。那么，發(fā)育成葡萄和葡萄籽的結構分別是（）A子房和受精卵 B.子房壁和胚珠C.子房和胚珠 D.子房壁和珠被9.對如圖所示枝條和枝芽結構的敘述，錯誤的是（）A.從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽B.枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中2的不斷伸展C1屬于分生組織，將來發(fā)育成aD.做木材使用的樹木要求高而直，培育時要去掉a10.人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。下列做法符合要求的是（）A.退耕還林 B.圍湖造田 C.填海蓋樓 D.引進新物種11.下列關于測定種子發(fā)芽率的有關說法，正確的是（）A.測定發(fā)芽率時要保證將種子播種在肥沃的土壤中B.測定發(fā)芽率時必須挑選中等大小的種子C.在抽樣中采取隨機抽樣的方式，用三五粒種子測一下即可D.測定發(fā)芽率時要在適宜的溫度下進行12.某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實驗結果。以下說法正確的是（）組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度平均值55.9%63.7%69.7%A.裸地組不含植被，不需要測量B.實驗應該選擇在水源豐富的地方進行C.該探究實驗的變量是空氣濕度D.灌木叢對空氣濕度的影響大于草坪13.下列對根尖結構和功能的敘述，錯誤的是（）A.成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位B.伸長區(qū)細胞明顯伸長，是根尖生長最快的部位C.根冠細胞是吸收有機物的主要部位，對根尖起保護作用D.分生區(qū)細胞雖小，但有很強的分裂能力14.聞名遐邇的福山大櫻桃是煙臺市的特產。對櫻桃花（下圖）的描述正確的是（）A.櫻桃花的主要結構是［1］ B.櫻桃花中的［3］發(fā)育成櫻桃的種子C.櫻桃花是白色的，屬于風媒花 D.櫻桃花只能進行自花傳粉15.桑葚中的花青素含量很高，桑葚葉肉細胞的能量轉換器是（）A.線粒體 B.葉綠體C.液泡 D.葉綠體和線粒體16.圖甲、乙表示綠色植物細胞中兩種生理過程，M、N表示物質，①、②表示細胞結構。下列相關敘述錯誤的是（）A.M表示二氧化碳，N表示有機物B.①表示葉綠體，②表示線粒體C.甲白天進行乙在夜晚進行D.甲和乙可以發(fā)生在同一個細胞中17.下列表達式是植物進行光合作用的過程，關于光合作用的敘述不正確的是（）①+水③（儲存著能量）+氧氣A.表達式中的①②③分別是二氧化碳、葉綠體、有機物B.光是綠色植物進行光合作用條件之一C.綠色植物通過光合作用，為生物圈中的其他生物提供了氧氣D.光合作用的實質是分解有機物，釋放能量18.下圖表示果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。現(xiàn)對枝條兩個部位的樹皮進行環(huán)剝。枝條上兩個果實A、B的長勢會是（）A.A長B不長 B.B長A不長 C.AB一樣長 D.AB均不長19.綠化祖國，從我做起!某校生物小組同學進行了“綠化校園的設計活動”，他們的設計方案中不恰當?shù)氖牵ǎ〢.可以選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹種B.為提高學校的層次，盡量選擇珍稀名貴的植物C.要注意花草樹木的生長周期，保證春秋花不斷，四季綠滿園D.應充分考慮學校實際，盡量不對學校環(huán)境布局做大的改動20.2020年為脫貧攻堅決勝年，種植大棚有機蔬菜進行產業(yè)扶貧，實現(xiàn)了扶貧由“輸血”到“造血”的轉變。下列措施，不利于提高大棚果蔬產量是（）A.維持棚內晝夜恒溫 B.適當延長光照時間C.增加二氧化碳濃度 D.開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂21.17世紀上半葉，比利時科學家海爾蒙特曾做過一個著名的實驗：他把一棵2．3千克的柳樹苗種在木桶里，每天只用雨水澆灌，五年后，樹苗長成了76．8千克的柳樹（如圖）。下列關于柳樹植株生長的敘述，正確的是（）A.新的枝條是由頂芽發(fā)育成的B.柳樹的莖逐年加粗是木質部不斷分裂逐年增粗的結果C.柳樹生長需要的營養(yǎng)物質都來自土壤D.柳樹增加的質量主要來自柳樹苗從空氣中吸收的二氧化碳22.植物體在進行下列生理活動時，受到氣孔開閉影響的是（）運輸①光合作用②呼吸作用③水分的吸收和運輸④蒸騰作用⑤無機鹽的運輸A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤23.王濤觀察園林工人移栽樹木，對其措施的解釋你不認同的是（）A.傍晚移栽——減少蒸騰作用 B.帶土坨移栽——保護幼根和根毛C.剪除部分枝葉——帶動莖內的水上升至葉 D.給移栽后大樹“掛吊瓶”——補充水和無機鹽24.如圖是關于水果存放時，空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關系曲線，你認為保存水果應選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當（）A.2% B.5% C.10% D.15%25.“綠水青山就是金山銀山”，對綠色植物在生物圈中的作用，敘述錯誤的是（）A.防風固沙消除噪音 B.維持大氣中碳－氧平衡C.引起地球溫室效應 D.促進生物圈中的水循環(huán)Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、非選擇題（本大題包括6個小題，共50分）26.濕地被譽為“地球之腎”。2022年6月1日，濕地保護法正式實施。福山夾河濕地公園的植物資源豐富，品種繁多。下圖是某校生態(tài)保護社團采集的一些常見植物，請結合植物類群的知識回答問題：（1）圖中幾乎全身都能進行光合作用，又能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽的是______，該植物屬于______植物。（2）______所屬類群可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有______，有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞。（3）鐵線蕨長得比葫蘆蘚高大許多，從結構特點看，它有真正的根，有專門運輸物質的通道______；并且葉片的背面褐色隆起的結構內含有大量的______，特其成熟后，就從葉表面散放出來，在條件適宜的地方就會萌發(fā)和生長。（4）銀杏和豌豆都屬于種子植物，前者類群的突出特點是______。（5）為維護生態(tài)環(huán)境，推進家鄉(xiāng)的生態(tài)文明建設，你打算怎樣做？______。27.桃是人們喜愛的水果。一棵桃樹從一粒小種子開始到結出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示）。請回答下列問題：（1）桃種子中①是由______發(fā)育來的。桃種子中具有保護作用的是[]______，儲存營養(yǎng)物質的結構是[]______。（2）桃樹開花后，花粉從花藥中散放出來，落在D花的雌蕊的[]______上，桃花產生果實和種子的過程必須經過______兩個生理過程。（3）B→C植株生長過程中，桃樹能逐年加粗是因為莖中的______具有旺盛的分裂能力，向內、向外分裂分別產生新的______。（4）為提高坐果率，有經驗的農民會在桃花開花時節(jié)放養(yǎng)蜜蜂以幫助傳粉，可見，桃花屬于______花，在花期，若遇連陰天還需采取______的措施，提高結實率。28.綠色植物每天散失水分的數(shù)量是驚人的。某研究性學習小組的同學們通過如下實驗和觀察進行了分析，請據圖回答下列問題：（1）圖一中蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的區(qū)別是______，通過實驗現(xiàn)象可以得出的結論是______。如果缺少某種無機鹽，植物就不能正常生長且會出現(xiàn)相應的癥狀。若發(fā)現(xiàn)植株的莖稈軟弱易倒伏，要及時補充含______的無機鹽。（2）圖二試管中滴加植物油的作用是______，將C、D放在光下照射一段時間，可以觀察到C組液面比D組的______，由此得出______的結論。（3）蒸騰作用是植物散失體內水分的主要方式，通過上述觀察可以發(fā)現(xiàn)，圖三中的[]______是植物蒸騰作用失水的“門戶”，該結構的開閉[]______控制的。在炎熱的夏天，當中午光照過強時，葉片中多數(shù)該結構會縮小或閉合，蒸騰作用隨之______進而影響到光合作用強度降低。29.某生物興趣小組為驗證植物的生理作用設計了如下圖實驗。請分析回答下列問題：①取盆栽牽牛花植株放在黑暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，其他處理見圖。②將裝置移到光下6小時。③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清的石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化。④取下三個瓶內的葉片脫色，取出葉片，漂洗后滴加碘液。（1）步驟①中，將盆栽牽牛花植株放在黑暗處一晝夜的目的是______。（2）步驟②中，A、B、C能進行光合作用的是______瓶，這一組在該實驗中稱為______組。（3）步驟③，從A瓶擠出的氣體會使澄清的石灰水______，原因是該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行______產生的。（4）該對照實驗中，實驗A和B的變量是______，實驗B、C的變量是______。（5）A、B、C三個瓶內的葉片脫色后，滴加碘液會變藍色的只有B組的葉片，通過此實驗可以得出的結論是______。30.某生物小組的同學為了探究種子的萌發(fā)以及萌發(fā)的種子能夠釋放能量，進行了如下實驗：挑選100粒飽滿、大小相近的大豆種子，將四個罐頭瓶放倒，在每個罐頭瓶下部放兩張餐巾紙，在餐巾紙上方各放20粒大豆種子，分組進行如圖1處理。圖2是用兩個一樣的保溫瓶，甲瓶裝萌發(fā)的種子，乙瓶裝煮熟的種子，各插入一支溫度計，觀察兩支溫度計顯示的溫度。請根據實驗現(xiàn)象分析并回答下列問題：（1）結合圖1的探究實驗現(xiàn)象分析，影響種子萌發(fā)的非生物因素有______。哪組對照可用來探究“充足的空氣是否是種子萌發(fā)的外界條件”？______。（2）圖1中的種子能萌發(fā)的是______瓶。種子萌發(fā)時______最先突破種皮形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。種子萌發(fā)的過程中，除了一定的外界條件外，還需要滿足自身條件，因此挑選粒大飽滿的種子的目的是______。（3）一段時間后觀察到圖2插在甲瓶的溫度計顯示的溫度______；然后曉明同學拔掉兩瓶的塞子，分別放入燃燒的細木條，觀察到細木條熄滅的是______瓶。由此可以得出的實驗結論是______。（4）請根據圖1的四組實驗，提出你對農業(yè)生產中糧食儲存條件的建議：______。31.葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總葉面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。在田間試驗中，葉面積指數(shù)是反映植物群體生長狀況的一個重要指標，其大小直接與產量高低密切相關。如圖是某水稻田中葉面積指數(shù)與呼吸量、干物質量和光合作用實際量的相對關系圖（干物質量=光合作用的實際量－呼吸量），據圖回答下列問題