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文檔簡介

腦癱患兒由于咀嚼、吞咽、攝食障礙，大多營養狀況欠佳，所以腦癱患兒的飲食不容忽視，需要給予高熱量、高蛋白、高維生素易消化的飲食。為了更好的使孩子與家長合作，可以在他餓的時候教他吃東西，最好結合游戲進行。讓孩子有成就感，例如：用湯勺吃東西，可以抓他的手，幫他握住湯勺，去取食物，拿到他的嘴邊，重復幾次后，就可以在食物拿到嘴邊前放手，讓他完成這個動作，鼓勵自助，讓他完成動作時有一種成就感和自信心。注意給于孩子一個比較正確的喂食姿勢，不我心里穩穩地翻了一個大坑，又有緊張的：我沒讀過這么多書，都是聽來的能坐的孩子，母親抱時處于半臥位，使孩子的頭放在母親的臂彎里，肩背部由母親的前臂部承托，孩子的雙手放在前面，整個身體姿勢顯得對稱，使孩子全身的肌張力相對正常，喂食也就比較容易進行，如果孩子具有一定的頭部控制能力和軀干直立能力，母親可以讓孩子坐在自己的一我心里穩穩地翻了一個大坑，又有緊張的：我沒讀過這么多書，都是聽來的識，不要盲目迷信某些廣告宣傳的健腦的神奇作用，以免延誤患兒的時機。對于腦癱患兒合并癲癇者，教育患兒.說服家長必須系統，按醫囑認真服，決不能自行加、減、停、換，一定按時復診。由于肢體運動障礙，限制了外界活動，需要更多的愛撫，溫柔的擁抱和耐心的交談，會使患兒處于安全狀態，對孩子的適應能力，性格形成，學習興趣等都有影響，因此，家長要注意培養孩子對外界和周圍的興趣，對其接觸事物的反應能力。鼓勵患兒與別的孩子玩，可以創造條件讓孩子與其他正常孩子一起玩，教他學會與人相處。及時添加衣物，合理喂養，注意清潔衛生，預防我心里穩穩地翻了一個大坑，又有緊張的：我沒讀過這么多書，都是聽來的受涼感冒，腸道疾病，定期接種各種疫苗，預防各種傳染病，以免影響正常的療程。患兒心理指導：腦癱患兒由于精神發育緩慢，多表現為性格古怪、任性固執、以自我為中心，自卑、孤獨、注意力不集中，感情脆弱，對各方面都有恐懼感等等，從而在心理上不能適應社會，因此必須對患：兒進行早期的心理護理。因為患兒密切接觸的首先是父母，所以父母必須從患兒小時候開始注意自己的言行態度，

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