精品文檔2022幼兒園保教的工作方案范文2022幼兒園保教的工作方案范文一一、狀況分析^p：〔一〕成績：1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們根據(jù)幼兒全面開展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲，較大的進(jìn)步了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以滿足幼兒開展需要，為幼兒主動開展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與理論的培訓(xùn)活動，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的理解，進(jìn)步了老師的理論程度和實際教學(xué)的潛力。2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)展區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，進(jìn)步幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深化學(xué)習(xí)、研究。透過教研活動，老師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的理解，進(jìn)步了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的潛力。3、幼兒開展程度：透過幼兒開展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面開展比擬平衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面開展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面開展比擬好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面進(jìn)步較快。4、家長工作：良好的溝通是家園合作的根底，為了更好的讓家長理解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層可以定期就關(guān)心的問題進(jìn)展有效地溝通，杜絕了形式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經(jīng)歷與缺乏。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長理解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。〔二〕缺乏及原因分析^p：根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒開展評價反應(yīng)、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及老師反應(yīng)，目前主要有以下幾個突出問題：1、局部新老師入職，新老師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏必須的理論經(jīng)歷，需要進(jìn)展帶教和扶持。同時，新老師自身的教育技能與教育方法存在著缺乏，需要透過園本培訓(xùn)、教研等方式進(jìn)步老師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，老師對區(qū)域教學(xué)、進(jìn)步幼兒參與度、主動開展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氣氛，老師在一日生活中主動運(yùn)用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)那么》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞程度，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度確實立奠定根底。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作開展重點(diǎn)、根據(jù)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與開展》精神，落實本學(xué)期《全園工作方案》相關(guān)資料，在全面進(jìn)步幼兒各領(lǐng)域開展程度同時進(jìn)一步落實主體性教育目的；透過區(qū)域活動、課題研究等形式進(jìn)步老師的專業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動開展。三、工作目的與措施：1、根據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)那么》，逐步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園各項工作，為今后的良性開展打好根底。2、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建立及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步進(jìn)步業(yè)務(wù)開展程度和家長認(rèn)可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語開展有明顯的提升。4、透過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合潛力的開展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步保教人員的理論聯(lián)絡(luò)理論的程度和潛力，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目的的理解。6、以研促教，透過教研活動促進(jìn)老師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的理解、把握。進(jìn)步老師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的潛力。7、透過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，進(jìn)步全體老師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力。8、加強(qiáng)老師教育技能的進(jìn)步，透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助老師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動，充分利用家長資。10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，進(jìn)步春季幼兒戶外活動的興趣，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒根本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)開展。措施：1、引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目的與資料要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)老師結(jié)合理論理解理論知識。2、針對上學(xué)期缺乏嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)那么》保教工作局部，進(jìn)步老師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的`認(rèn)識。3、組織專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步進(jìn)步全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對根本策略的認(rèn)識。4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷進(jìn)步老師的教育技能。5、發(fā)揮有經(jīng)歷老老師的主動性，開展“老帶新”活動，使新老師獲得實際的幫助。6、透過家園聯(lián)絡(luò)欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長用心參與主題活動。7、定期進(jìn)展英文日常用語的培訓(xùn)活動，進(jìn)步老師的英語聽說程度。8、透過家園聯(lián)絡(luò)欄中的互動話題，引導(dǎo)家長用心參與進(jìn)步家園共育的有效性。9、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的好處。10、透過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)開展的需要，組織老師根據(jù)幼兒體能開展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面開展。2022幼兒園保教的工作方案范文二新學(xué)期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動方案”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，實在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)步自身素養(yǎng)〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)貫徹。堅持利用每周例會進(jìn)展學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。〔二〕完善師德建立體系，引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》；認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶賀30個老師節(jié)之際，開展師德演講、老師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒老師卡拉ok比賽等系列活動。〔三〕營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經(jīng)典誦讀〔弟子規(guī)〕、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調(diào)查回饋等活動，在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)立。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜歡閱讀的良好氣氛，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。〔四〕鼓勵學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建立，全面提升幼兒園老師學(xué)歷程度和業(yè)務(wù)程度。二、進(jìn)一步落實保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教工作標(biāo)準(zhǔn)開展〔一〕注重落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運(yùn)動時間。及時有效地施行保教管理，定期深化一線觀摩活動，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。促進(jìn)幼兒安康成長，實在擺脫重“教”輕“保”和“小學(xué)化的傾向。〔二〕重視、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)開展1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在原有編排的根底上加強(qiáng)隊列練習(xí)及體能煅練；堅持按方案開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能開展，加強(qiáng)對體育活動指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài)；創(chuàng)新形式舉辦運(yùn)動周及迎新運(yùn)動會。2.推行“日行一善“教育理論活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)展品德教育。并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。3.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氣氛。本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。〔三〕抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。有針對性地對幼兒進(jìn)展有關(guān)自理才能的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下拾掇玩具等。并開展段自理才能比賽。〔四〕標(biāo)準(zhǔn)文件材料行文格式，根據(jù)實際情況科學(xué)合理制定各類方案。每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類方案至網(wǎng)上鄰居。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。〔五〕加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績、教職工隊伍中的先進(jìn)事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，實在為保教一線服好務(wù)。總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，實在為保教一線服好務(wù)。三、重視教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性1.重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進(jìn)展剖析，引導(dǎo)老師進(jìn)展園本教研。并推薦優(yōu)秀老師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。2.扎實推進(jìn)“周四教研日日”和“每聽必評”兩項制度。3.發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。〔本學(xué)期：構(gòu)造游戲、表演游戲、體育活動〕4.教研組長要通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干老師，又能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。5.科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動、構(gòu)造游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善構(gòu)造游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，催促按方案開展活動，定期教研，保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。四、重視家園聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)一致教育1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀。2.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)絡(luò)。3.充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，以點(diǎn)帶面，使家長們進(jìn)一步理解我園的工作情況，本學(xué)期每班評選2名家委會成員。4.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，老師要做好溝通、動、編排、指導(dǎo)工作。2022幼兒園保教的工作方案范文三一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣根底教育科要求為標(biāo)準(zhǔn)，從我園老師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園老師和幼兒開展為本的思想，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量，凸顯本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)開展。二、主要工作及措施〔一〕保教工作1、積極組織老師加強(qiáng)對法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》等方面；將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度，先讓老師有充裕的時間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時，將針對新舊老師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí)，由各段段長組織新老師進(jìn)展學(xué)習(xí)，老老師以自學(xué)為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果；促進(jìn)老師自身素質(zhì)及教育理論的進(jìn)步。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，由教誨處人員深化班級，加大對老師執(zhí)行各項方案、組織一日生活各項活動的監(jiān)視檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。3、本學(xué)期有一小局部新老師參加到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對新老師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目的制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織施行、教案書寫及反思等方面，除了通過期初“新老師培訓(xùn)”外，同時骨干老師深化到實際教育教學(xué)中聽課、手把手跟蹤式指導(dǎo)，并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進(jìn)展培訓(xùn)，幫助新老師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為獲得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好根底。4、良好的體能鍛煉是進(jìn)步幼兒體能開展的一大途徑。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效；在“運(yùn)動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班老師要根據(jù)所制定的展示工程進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練，讓活動真正起到促進(jìn)幼兒體能開展的作用。5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命平安和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級老師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實際情況繼續(xù)開展每周一次的平安課，并通過結(jié)合動畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動，引導(dǎo)幼兒理解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識；本學(xué)年，還將在大段開展《突發(fā)事件》演練活動，中段《認(rèn)識交通標(biāo)志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的才能。6、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心安康開展。把幼兒的品德教育浸透于幼兒一日活動之中，抓準(zhǔn)每個教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)那么，樹立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理才能和獨(dú)立個性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。7、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的交融。〔二〕、教研工作1、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經(jīng)歷文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時解決老師日常教學(xué)中存在的實際問題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動依托于教研組進(jìn)展，然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識。2、根據(jù)我園制定的“骨干老師幫扶活動”方案，在培訓(xùn)新老師，幫助新老師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時，將以骨干老師為龍頭，開展教研活動，積極組織老師進(jìn)展聽課、研討等活動。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領(lǐng)頭作用；并將加大各年段老師集體備課的力度，要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書寫到活動的組織施行等方面都必須組織老師做好活動前的各項準(zhǔn)備，增進(jìn)課程興趣性，努力進(jìn)步教育活動的實