教學(xué)模板PPTxxx版二年級上2.4動(dòng)畫原理探究2019湘電子版八年級上教學(xué)目標(biāo)信息意識(shí)：理解動(dòng)畫原理和相關(guān)概念，學(xué)會(huì)動(dòng)畫分鏡頭腳本的編寫。計(jì)算思維：能借助定格動(dòng)畫的制作方式，深度探究動(dòng)畫的原理。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一幅主題鮮明、具有動(dòng)畫效果的作品。親身參與探究過程。信息社會(huì)責(zé)任：在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動(dòng)畫”制作方法，提高動(dòng)畫制作水平。教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入什么是動(dòng)畫？動(dòng)畫是通過連續(xù)播放一系列畫面，給人的視覺造成連續(xù)變化的圖畫效果。新知導(dǎo)入同學(xué)們，在小學(xué)階段，我們體驗(yàn)過用逐幀的方式，把一系列表示動(dòng)作變化的圖片連接起來，形成動(dòng)畫。通過學(xué)習(xí)，我們知道是視覺暫留原理形成了這樣的動(dòng)態(tài)效果。動(dòng)畫片反映創(chuàng)作者表達(dá)的情感。動(dòng)畫設(shè)計(jì)的核心是將角色的表情和動(dòng)作變化等分解成許多瞬間的畫面。新知講解如何來做動(dòng)畫？手稿：把每個(gè)動(dòng)作畫出步驟1輸入計(jì)算機(jī)步驟2用專業(yè)軟件合成步驟3新知講解一、欣賞《至愛梵高·星空之謎》動(dòng)畫影片，探究動(dòng)畫原理在《至愛梵高，星空之謎》中出現(xiàn)了這樣一個(gè)連續(xù)的動(dòng)作畫面：梵高背對鏡頭緩緩地轉(zhuǎn)身，側(cè)臉看向觀眾。利用我們知道的動(dòng)畫形成原理——視覺暫留現(xiàn)象，觀察研究該動(dòng)作的畫面分解規(guī)律，探究動(dòng)畫中，角色動(dòng)作設(shè)計(jì)的一般方法。新知講解（1）參考《至愛梵高，星空之謎》，我們可以分解梵高的轉(zhuǎn)頭動(dòng)作進(jìn)行仿畫，如表所示12張仿畫圖片。仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合學(xué)過的動(dòng)畫知識(shí)填表，并總結(jié)動(dòng)作分解的一般方法。新知講解動(dòng)作畫面分解及畫面作用序號1234動(dòng)作畫面畫面作用確定動(dòng)作的開始位置新知講解動(dòng)作畫面分解及畫面作用序號5678動(dòng)作畫面畫面作用新知講解動(dòng)作畫面分解及畫面作用序號9101112動(dòng)作畫面畫面作用確定頭部轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度新知講解想要制作畫面流暢的動(dòng)畫片，需要注意一些什么？新知講解通過分解和分析梵高轉(zhuǎn)頭動(dòng)作的畫面，我們知道了想要制作畫面流暢的動(dòng)畫片，需要注意畫面動(dòng)作的變化過程，即原畫和中間畫。原畫是指決定一個(gè)動(dòng)作的起始和結(jié)束位置的關(guān)鍵畫面，中間畫是指保證動(dòng)作流暢的中間過渡畫面。新知講解二、了解動(dòng)畫制作方式，認(rèn)識(shí)定格動(dòng)畫動(dòng)畫從制作的技術(shù)手段來看，可分為以手工繪制為主的傳統(tǒng)動(dòng)畫和以計(jì)算機(jī)制作為主的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫；從形成的空間視覺效果來看，動(dòng)畫可分為二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫等。定格動(dòng)畫是通過逐頓地拍攝對象然后使之連續(xù)放映，從而產(chǎn)生動(dòng)起來的人物或你能想象到的任何角色。新知講解定格動(dòng)畫制作方式探究序號動(dòng)畫名稱角色形象特點(diǎn)所用材料制作方式1《張飛審瓜》剪紙普通紙2《聰明的鴨子》3《曹聰稱象》4《阿凡提的故事》5《小羊肖恩》課外拓展故事小課堂——《曹沖稱象》曹沖年齡五六歲的時(shí)候，知識(shí)和判斷能力如一個(gè)成年人。有一次,孫權(quán)送來了一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問他的屬下這件事，但他們都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“把象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了。”曹操聽了很高興，馬上照這個(gè)辦法做了。課外拓展故事小課堂——《張飛審瓜》一個(gè)少婦抱著小孩回娘家，路過瓜田，遇上一個(gè)惡少。惡少見她貌美，便行調(diào)戲。少婦不從，被誣偷瓜。雙方爭執(zhí)，告到縣衙。惡少暗中用錢收買為他看瓜的地保，囑他摘三個(gè)大瓜到縣衙作證。張飛升堂審訊，問惡少，惡少說少婦偷他的瓜，有人證物證；問少婦，少婦說惡少調(diào)戲她。張飛“想了想”，佯斷少婦偷瓜，命少婦跟隨惡少回家，又命惡少把三個(gè)大瓜抱回去。惡少左抱右抱，抱了這個(gè)滾了那個(gè)，怎么也抱不起來。張飛虎眉一堅(jiān)，拍案而起，痛斥惡少：“你堂堂男子漢，三個(gè)瓜都抱不動(dòng)，她是弱女子，又抱小孩，怎能偷你三個(gè)大瓜？分明是你調(diào)戲。”經(jīng)過審問，果然不錯(cuò)。于是，張飛嚴(yán)懲惡少40大板，并捆綁起來，游街示眾；處罰地保交出賄賂錢給少婦，并為少婦打傘開道，送她回娘家。新知講解隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)碼相機(jī)、智能手機(jī)和平板電腦等使拍攝過程變得更加容易，定格動(dòng)畫也隨之煥發(fā)了新的活力。定格動(dòng)畫制作軟件，除了提供拍攝功能，還可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)摳像等功能，可以實(shí)時(shí)監(jiān)控拍攝效果，為后期制作提供參考，從而提高動(dòng)畫制作效率。新知講解三、采用定格動(dòng)畫方式，制作“梵高轉(zhuǎn)頭動(dòng)畫”（1）打開“會(huì)聲會(huì)影”視頻制作軟件，單擊視頻軌道上方的“錄制/捕獲”按鈕，在出現(xiàn)的“錄制/捕獲”選項(xiàng)上選擇“定格動(dòng)畫”。

（2）在“定格動(dòng)畫”對話框中，首先設(shè)置“項(xiàng)目名稱”和“保存位置”，以方便后期查找文件。

（3）單擊“導(dǎo)入”按，導(dǎo)入排好順序的圖片。（4）適度調(diào)整每張圖片所占用的時(shí)間，并通過反復(fù)播放，觀察動(dòng)作流暢度，用實(shí)際效果來驗(yàn)證你對畫面的分析。進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)時(shí)，動(dòng)作分解，即確定關(guān)鍵畫面的重要性。新知講解保存位置項(xiàng)目名稱新知講解1.原畫和中間畫原畫：動(dòng)畫設(shè)計(jì)所畫的每個(gè)鏡頭中關(guān)鍵性動(dòng)態(tài)的畫稿。中間畫：指表現(xiàn)角色的關(guān)鍵性動(dòng)態(tài)（原畫）之間漸變過程的畫稿，中間畫也叫“加動(dòng)畫”。如圖所示，我們可以通過原畫和中間畫，得到人物簡單運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。原畫中間畫原畫新知講解同學(xué)們，思考一下，光影和色彩的變化也能形成動(dòng)畫嗎？可以課外拓展屏光源遮擋物遮擋物在光源和屏之間新知講解2.動(dòng)畫與視頻的區(qū)別

動(dòng)畫與視頻都是多媒體技術(shù)中的重要表現(xiàn)形式。但是，動(dòng)畫和視頻事實(shí)上是兩個(gè)不同的概念，主要區(qū)別在于兩者的圖像獲取方式不同。動(dòng)畫的每頓圖像都是由人工或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的。根據(jù)人眼的特性，用15~20幀/秒的速度順序地播放靜止圖像幀，就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的感覺。視頻的每頓圖像都是通過實(shí)時(shí)攝取自然景象或者活動(dòng)對象獲得的。視頻信號可以通過攝像機(jī)、錄像機(jī)等連續(xù)圖像信號輸入設(shè)備來產(chǎn)生。課后思考問題

動(dòng)畫中，角色的動(dòng)作和表情的關(guān)鍵畫面設(shè)計(jì)比較容易掌握，那么，色彩和光影變化的設(shè)計(jì)依據(jù)