蘇教版小學語文六年級上冊第七單元課內外知識點大全

課題：22、古詩兩首［補充習題］一、用“一一”給加點字選擇正確的讀音。一鑒（jidnjan）開徘徊（pdihudipaihui）為（weiw省i）有源頭活水來子聿（yCiIti）二、按要求填寫詩句。1、《冬夜讀書示子聿》一詩中，“（），（）”這兩句告訴我們，從書本上得到的知識終歸是有限的，要深切地了解必須親自實踐才行。2、《觀書有感》中，表達詩人讀書感想的詩句是：（）o3、《觀書有感》這首詩寫的是池塘里的水，可是卻用了“觀書有感”作題目，這是因為作者是以水塘作比喻，正如（）能夠使方塘變得如此清澈一樣，O能夠使人睿智。三、默寫古詩。冬夜讀書示子聿觀書有感四、根據要求填寫合適的詩句。1、我們可以用杜甫的詩句“（），（）”來形容老師對自己默默無聞的培育，潛移默化的熏陶；可以用孟郊的詩句“（），（）”表達對母親的感激；可以用王勃的詩句“（），（）”表達對知己的勸慰。2、語文老師用“（），（）”啟示我們提高習作水平關健是要廣泛閱讀；音樂老師用“（），（）”贊美同學們精彩的演唱；科學老師用“（），（）”希望我們要敢于實驗，主動實踐。五、想一想，寫一寫。本課的兩首古詩，都是寫由讀書而生發的感悟。其實關于讀書感悟的名言有很多，如“書讀百遍，其義自見”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。1、請你再寫一句別人讀書感悟的名言。2、請寫一句你自己讀書感悟的名言六、讀一讀，悟一悟。（一）勸學［唐］顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。這首詩告誡我們（）O（二）觀書有感［宋］朱熹昨夜江邊春水生，朦撞巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。【注釋】朦艇m6ngehGng,古代一種戰船。【譯文】昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。從這首詩中，你聯想到讀書的哪些體會？［練習冊基礎練習］一、組詞。狀（）裝（）鑒（）徘（）壯（）妝（）簽（）排（）二、寫出下列詩句中加點詞的意思.再寫出詩句的意思。四、閱讀課文片段，完成練習。建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見在遠古時代，現在是城市的這塊地方曾經是一片汪洋。1、這段話中，()就是大自然的文字。2、“在遠古時代，現在是城市的這塊地方曾經是一片汪洋。”其依據是()o3、從這段話中，我們至少可以學到兩點知識：(1)石灰石是()。(2)石灰石可以幫助我們()-4、把你認識的大自然中其他的文字寫下來，向大家介紹一下。五、讀一讀，背一背，再完成練習。雷公先唱歌，有雨也不多。朝霞不出門，晚霞行千里。雨前有風雨不久，雨后無風雨不停。星星稀，好天氣；星星明，來日睛。魚兒出水跳，風雨就來到。蜻蜓成群繞天空，不過三日雨蒙蒙。1、想一想：上面的農諺有著哪些大自然文字？(至少寫兩點)2、諺語的運用。生活中處處有語文。當你看到晚霞時就會想到諺語();看到明亮的星星時就會想到諺語：()；聽到轟隆隆的雷聲時就會想到諺語()o六、閱讀短文，完成練習。幾千年來，勞動人民注意到草木枯榮、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據此安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳話要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1、這段文字主要寫了()O2、詞語練習。(1)聯系上下文理解詞語意思.傳話：()(2)仿例子寫詞語枯榮：()()()課題：25、養成讀報的好習慣［補充習題］一、抄寫下面的詞語，并結合上下文理解這些詞語的意思。九霄云外形形色色回腸蕩氣五花八門層出不窮息息相通二、課文主要講述了哪些問題?三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。方法：注意事項：四、閱讀課文片段.完成練習。報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？驚天動地的新聞，回腸蕩氣的故事，是不會天天有的。不過，形形色色的消息，五花八門的知識，同樣會像磁鐵一樣吸引著人們。世界天天在變化，社會天天在發展，新人新事新科技層出不窮。這樣，報紙就天天有新內容，每天都會使你有新的感受，給你新的啟發。報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）形形色色：五花八門：驚不動地：（）天（）地（）天（）地2、把最后一句話改為不帶問號的句子，意思不變。3、你讀報紙的收獲是：［練習冊基礎練習］一、將下列詞語補充完整回（）蕩（）（）花（）門（）出（）窮九（）云（）驚（）（）地（）（）相通良（）益（）形形（）（）二、讀一讀，背一背。1、讀報這件事，對于千百萬人來說，幾乎和吃飯一樣必不可少。2、勤讀報，會讀報，你就會和大千世界息息相通。三、根據課文內容填空。1、“看報看到上癮的程度”，從文中哪些句子可以看出來？2、忠實的讀者因經常讀報，不僅（），而且（），（）,有的人因此而走上成功之路。毫無疑問，報紙是千百萬人終身的（）。四、你平時讀哪幾種報紙？請寫出這些報紙的名稱（至少四種）［練習冊發展練習］一、寫一段話，向同學們推薦你最喜愛的一種報紙二、你是怎么讀報的？請簡要寫下來。［同步導學］一、看拼音，寫詞語。yunxiaoyouhudquweicitie（）（）（）（）二、在下列加點字正確讀音下面畫“一一二佳肴（yaoxiao）上癮（yinying）著（zhdozhu6）迷三、根據課文內容填空。《養成讀報的好習慣》向我們介紹了讀報的重要性以及（），希望我們養成（）的好習慣，平時我們還應該養成這些良好的學習習慣：（）、（）、（）O課文還告訴我們讀報既要講究()，又要講究()O四、閱讀課文片段，完成練習。報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？驚天動地的新聞，回腸蕩氣的故事，是不會天天有的。不過，形形色色的消息，五花八門的知識同樣會像磁鐵一樣吸引著人們。世界天天在變化，社會天天在發展，新人新事新科技層出不窮。這樣，報紙就天天有新內容，每天都會使你有新的感受，給你新的啟發。報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？1、聯系上下文解釋下列詞語。五花八門：層出不窮：2、用“一一”畫出選段中的比喻句，并指出它把什么比作什么。句中把()比作()。3、將選段中畫氣“”的句子換一種說法，使意思不變。4、“報紙的誘惑力如此之大”表現在哪些地方?課題：單元練習(七)［練習冊］一、看拼音.寫詞語songliyuzhaohuichangdangqi()()()jiandingfuddoshunxlwanbian()()()二、按要求用給出的字組詞(至少四個)，再選詞搭配。］、嚴()的管理()的態度()的作風()的組織2、靜()的心情()的夜晚()的山谷()的環境三、選詞填空。關于對于為了由于因此因為嗅呀咦只要……就……只有……才……1、通過觀看《新聞聯播》和讀報紙，我了解到不少()空氣污染的消息2、()提高寫作水平，老師要求同學們注意觀察和體驗生活。3、我們對母校充滿了留戀之情，()我們快要畢業了。4、(),海倫?凱勒怎么會遇到那么大的不幸呢？5、()在老師的辛勤培育下，我們這些小樹()能長成參天大樹。四、用修改符號在原句上修改病句。1、我國的人口是世界上最多的國家2.兩個日本小姑娘到中國游玩，她們對美麗的風景不停地贊嘆不絕。3、奶奶對于冬天是一個非常難過的季節。4、小王和小軍是好朋友，他經常幫他復習沒學過的課文。5、我的一篇作文《我愛家鄉的格柄樹》在作文競賽中獲獎了，我激動地心情將這個好消息告訴王老師。王老師親切地對我說：“希望你再接再勵，爭取更大的成就。”五、根據課文內容填空1、一個人要積累知識就必須讀書，正如宋代大學問家朱熹所說：“（）？（）。”當然，光讀書是遠遠不夠的，我們還要把讀書與實踐結合起來，宋代詩人陸游的《冬夜讀書示子聿中的“（），（）”，告訴我們的就是這個道理。2、學問學問，既要（）又要（）。學與問是（）的，只有在（），在（）才能求得（）o六、閱讀詩文，完成練習。（-）夜到漁家（唐）張籍漁家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人擾未歸。竹深村路遠，月出釣船稀。遙見尋沙岸，春風動草衣。［注釋］①柴扉：柴門②竹深：竹林幽深。③尋沙岸：（漁人在）尋找沙岸泊船。④動草衣：草衣,即蓑衣。（春風）吹動了他身上的蓑衣。1、這首詩描寫的時間是（），地點是（）,寫的事情是（）O詩中描寫的是（）的動人畫面。2、從詩中可以看到這些景物：（）o3、讀了這首詩，我們知道了打魚人的家住在“（）”，居住條件很差：“（）”，打魚很辛苦：“。4、說說下列句子的意思。⑴竹深村路遠，月出釣船稀。⑵遙見尋沙岸，春風動草衣。（二）合作一次，一位作家在禮堂里完成了他的演說，人們對他的精彩演講報以熱烈的掌聲。這時他被第一排的兩個人震撼了。這是兩位溫文爾雅的紳士，一位缺了右臂，另一位少了左臂，但他們拍得很起勁兩人分別用左手和右手合擊，竟發出那樣和諧而又響亮的掌聲。這情景讓作家足足驚呆了足足10分鐘。驚呆10分鐘的紀錄是由合作創造的！是的，合作，美麗之源，和諧毛脈，成功之本，奇跡之根。沒有了合作精神，就等于一個人沒有了靈魂，成功便沒有了支柱。合作，就是在表現自己的同時，能更好地表現他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作，就沒有震撼人心的掌聲，就沒有殘缺的完美結合。如果沒有合作就沒有第一次獲得諾貝爾獎的兩位杰出的華裔科學家——李政道與楊振林。如果沒有合作，或許世界大戰后的人類歷史將要改寫。如果沒有合作，就沒有中國人登上珠穆明瑪峰的殊榮，沒有申奧成功的喜悅，更不會有十幾億中國人共同努力后的盛世中國。合作是那樣彌足珍貴。哈佛大學在開學前對新生都要組織一次野外露營的小組活動，為的就是培養學生的合作精神，使他們在今后的學習和研究中做到更快，更完美更成功。合作是一種可貴的品質。著名的小提琴家帕格尼尼說過：“在我過去的音樂生活中，除了獨立的思考和演奏，我無不處在人人互相包容的世界中，我成功了，覺得能堅強走過來的原因僅有一個：合作，在與他人的融洽中成長，甚至重生”當你在維也納音樂大廳欣賞《魔兔的顫音》時，是否想過，它的誕生源于合作，它能通過演奏的形式傳播更是因為樂團的合作。看，那樂團的每一個成員，都如同樂曲中的一個和諧音符。1、在括號里填上恰當的同音字。Zhi：()度()敬布()同()hdn:震()干()流()()族2、這篇說明事理的文章，先寫一位作家看到的一個情景：(),接著列舉合作成功的典型事例說明()，最后舉一個事例和引用格言總結，指出()。3、這篇文章說明事理的方法是()。(多項選擇)A.下定義；B.舉例子；C.列數字；D.作比較；E.打比方；F.引用。4、在作家驚呆的10分鐘里，他肯定想到了很多，請用一段文字寫寫他的心理活動。七、習作“有閱讀的生命是精彩的”同學們課外一定閱讀了大量的書籍吧，今天就請你寫一篇習作。你可以介織一次閱讀的經歷，也可以說一說閱讀過程中的酸甜苦辣，還可以談一談閱讀中的收獲……［同步導學］一、看拼音，寫詞語飛paihuaijianbiedoxidnghdobuyouyu()()()()buxieshunjiansonglixiangfuxiangcheng()()()()二、在下列加點字的正確讀音下面畫“一一上癮(yinying)鐵砧(zhOnzhan)子聿(yu1U)鑰匙(shichi)興許(xingxing)釀(niangliang)蜜三、將下列詞語補充完整并寫出所填字的意思。1、東張西()：2、()長避短：3、對答如()：4、見利忘()：四、在下列括號里填上用“珍”組成的詞。(不可重復)1、時間一去不復返，我們要()，不能讓年華虛度。2、這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直()著。3、他特別()這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。4、離別時，我們倆互道(),相約十年后再見。五、按要求寫句子。1、根據“欣欣向榮”的不同意思造句。(1)形容花草樹木的：(2)用來比喻事業的：2、將下列句子補充完整。(1)長頸鹿的個子真高，()o(2)街上的人可真多呀，()-3、改變詞序，使意思保持不變。(1)出金華城大約5千米到羅甸。(2)雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。4、將下而一句話改為轉述句.外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”六、根據課文內容填空。1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人()的作品，這首詩的后兩句是()，()O這兩句詩告訴我們()O2、讀了《大自然的文字》，我認識了()、()、()這三種“文字”，我還認識的大自然的文字有()、()、OO我國民間還流傳著許多看云識天氣的諺語如：()O3、《學與問》是一篇說明事理的文章，它圍繞“()”這個中心論點，列舉了()和()的兩個具體事例，告訴我們()O4、我們看書不能單一的只看某一類書，應該像普迅先生說的那樣()；必須和()接觸，使所讀的書()起來。這又讓我聯想到了陸游的詩句：()，()O5、方塘如此清澈，是因為有源源不斷的活水流進來呀！我要想變得有遠見，看來要()o詩人和我們都明白了()o七、用修改符號修改下面一段話。我們已經即將小學畢業，學習應更加勤奮。這學期，我們班同學閱讀了“紅樓夢”“愛的教育”等…課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進班級”的光榮稱號。八、讀名言，寫感受。有志不在年高，無志空活百歲。拳不離手，曲不離。刀不磨要生誘，人不學要落后。?書到用時方恨少，事非經過不知難。你從中受到哪些啟示？1、問梁哪得清如許？為有源頭活水來。渠：（）為（）2、古人學問無選力，少壯工夫老夠成。遺：（）始：（）3、紙上得來終覺淺，絕知此事要那行。淺：（）躬：（）三、根據提示的節奏，有感情地朗誦詩歌。1、《冬夜讀書示子聿》：古人/學問/無/遺力，少壯/工夫/老/始成。紙上/得來/終/覺淺，絕知/此事/要/躬行。2、《觀書有感》：半畝/方塘/一鑒/開，天光/云影/共/排徊。問渠/哪得/清/如許？為有/源頭/活水/來。四、按要求填空。1、《觀書有感》揭示道理的兩句是：“（）？（）。”這兩句詩直接點出了題目中的“（）”字，它給你的啟示是：OO2、在橫線上鎮寫恰當的成語或詩句。我的叔叔（）（讀的書特別多）。為了讀書，有時他（）（忘記了吃飯和休息）。他還經常游歷祖國的（）（著名的風景名勝），這真是“（），。”（陸游《冬夜讀書示子聿》中的詩句）啊！［練習冊發展練習］一、朱熹論讀書1、讀書之法莫貴于循序而致精。（循序：按照次序漸進。致精：達到精通）2、讀書之法無他，唯是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。（篤志：意志專一。反復詳玩：多方探索，深刻領會。有功：收到好的功效）3、舉一而反三，聞一而知十4、泛觀博取，不若熟讀而精思。5、活到老，學到老。6、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。上面的話你感觸最深的是（）（填序號），對這句話我的理解是（）。［同步導學］一、看拼音，寫詞語。jianshangpdihudigongxingyuantou（）（）（）（）二、在下列加點字正確讀音下面畫“一一”。1、冬夜讀書示子聿（yUjin）o2、半畝方塘一鑒（jianjan）開。3、為（wOiwei）有源頭活水來。4、紙上得來終覺（ju（5jido）淺。三、聯系古詩解釋下列加點的詞。1、冬夜讀書示子聿：（）2、觀書有感：（）3、絕知此事要躬行：（）4、半畝方塘一鑒開：（）5、天光云影共徘徊：（）6、間渠哪得清如許：（）四、根據課文內容填空。1、《冬夜讀書示子幸》是()(朝代)詩人()的作品，這首詩告訴人們做學問一定要有()的精神，一個既有()又有()的人，才是真正有學問的人。2、《觀書有感》是()代著名理學家()的作品。這首詩借()明凈的形象來比喻()o這首詩告訴我們()O3、“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。”描寫了一幅怎樣的畫面？請你展開想象，把它寫下來：4、《觀書有感》中“()，()”一句富有哲理，是千古傳誦的名句。你還在其他古詩中積累了哪些這樣的名句？請再寫兩句：五、古詩名句積累。1、學了這兩首關于讀書的古詩，你還積累了哪些有關讀書的名言或警句？試著寫兩句。2、我國古代的許多詩人往往借詩喻理，你知道下面詩句所蘊含的道理嗎？(1)山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(2)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(3)野火燒不盡，春風吹又生。課題：23、學與問［補充習題］二、按要求寫四字詞語。(至少三個)1、表示變化快的：瞬息萬變2、表示顏色多、美的：五彩繽紛3.ABAC式的：相輔相成三、根據課文內容填空。這是一篇說明事理的文章。作者為了說明自己的觀點，介紹了中外兩個名人的典型事例。事例一：事例二：作者要表明的觀點是：四、判斷下列句子是不是打比方的句子，是的打“義”.不是的打。1、“問”常常是打開知識殷堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。()2、作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個為什么。()3、我們從小養成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。()五、閱讀課文片段.回答問題。在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發現那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。1、這段話主要寫什么？用“一一”畫出文中的中心句。2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是因為()O這首詩的作者是()代詩人()O這首詩的后兩句是：OO3、連一連。白居易創立“日心說”哥白尼《大林寺桃花》作者沈括創作《夢溪筆談》［練習冊基礎練習］一、把下列詞語補充完整不()探求()學()問()者為師無()無()二、根據課文內容填空，再讀一讀。1、我們要學會從平常的事物中()，有了問題可隨時隨地()O不管對方年長年幼，只要(),都可以成為你的老師2、通過本課和上一課的學習，我們知道，要獲得知識，不僅要學，要()，還要()。3、《學與問》是一篇說明事理的文章，圍繞()這一中心論點，列舉了中外兩個人物的具體事例：一個是()的事例，說明()；另一個是()的事例，說明()。三、根據課文中的語境，說說下列詞語的含義，并各寫一個句子。日新月異：解釋：()；造句：()瞬息萬變：解釋：();造句：()相輔相成：解釋：();造句：()四、閱讀課文片段，完成練習。我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師。也可以請教同學和朋友。只要他??確實能給你啟發，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低都可以成為你的老師，都應該向他???請教。古人說的“能者為師”就是這個道理1、聯系上下文，解釋下列詞語。五彩繽紛：()能者為師：()2、照樣子，用加點的詞語寫一個句子。()3、我們新一代的小學生面對日新月異、瞬息萬變的世界，應該()。4、我們可以問誰？可以問()可以問()，還可以問()。［練習冊發展練習］一、讀下面的詩，試著背下來。《大林寺桃花》［唐］白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處.不知轉入此中來。【詩歌大意】人世間的四月春花已經落盡.山上大林寺的桃花卻剛剛盛開。常常遺憾春天一去無處尋找，沒想到它轉移到這里來了。【名句賞析】“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”人間四月，江南大地的春花已經落盡，但詩人卻意外地在高山古寺之中遇上了一片剛剛盛開的桃花。這兩句表現了詩人的驚喜之情和對春天的熱愛、留戀。這里，詩人把春天擬人化，它不僅形象美麗.而且頑皮好動，仿佛會和人捉迷藏似的，壽天被寫得活靈活現。二、讀一讀。成功離不開積累美國作家杰克?倫敦的房間里，有著奇怪的裝飾：不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上還是鏡子上，都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位.為的是在睡覺、穿衣、，1臉、服步時都能看到，隨時記誦。杰克?倫軟正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才能在創作時得心應手，寫出像《熱愛生命》《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。杰克?倫敦的故事說明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，需要一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知道得更多一些。想要在學習上一獻而就，一下子變成一個大學問家，是不可能的，因為這不符合人們認識事物的規律?既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，消消細流，匯成輝河，成功的獲得，是離不開積累的。有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。這樣，雖然也花了不少時問學習，收獲卻很少，用到時就捉襟見肘，解決實際問題的能力很差。這是很可惜的。注重積累，就要求我們在學習時用筆多記，用心多思。拿語文學習來說就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈畫出來，或摘抄在筆記本上，用心體會它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語？為什么寫這樣的句子？這樣表達的好處在哪兒？在課外閱讀時也應注意積累語言，可以摘抄優美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等；還可以借助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考.就能提高時語言的感受、理解和運用的能力.寫作文時就能從容地遺詞造句，不僅能大大減少病句的產生，，幣且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。作家、歷史學家鄧拓說得好：“真正所謂成就，也就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什么也談不上。”注重積累，不斷積累，就能扎下深厚的學問之根。杰克?倫敦在創作上取得了出色的成就，我們也能在學習上獲得豐碩的成果。想一想，這篇文章是從哪些方面論說“成功的獲得是離不開積累”的”？［同步導學］一、根據拼音寫同音字。1、xidng：翱翔端詳慈祥投降2、花：俯視政府腐敗撫摸3、sui：隧道深邃麥穗碎片二、在下列加點字的正確讀音下面畫“一一”。好奇（haohao）相差（chacha）應當（yingying）興許（xingxing）鑰匙（chishi）仍然（rengreng）三、按要求寫成語。表示顏色多：五彩繽紛表示變化快：瞬息萬變四、根據課文內容填空。1、《學與問》是一篇（）的文章，課文圍繞（）這一中心論點，通過（）和（）的事例，告訴我們“（）”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育我們要從小養成（）的習慣。2、“問”常常是打開知識殿堂的（），是通向成功之門的（）o“我們從小養成了勤學好問的習慣，就好比（）。到那時知識的天空將任你（），宇宙的奧秘將任你（），你將真正成為()。”3、文中哥白尼身上的那種()(填四字詞語)的精神值得我們學習。他是()(國籍)杰出的()家，撰寫了巨著《_》，創立了()，標志著()的開始。五、閱讀課文片段，完成練習。我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，()可以請教同學和朋友。()他確實能給你啟發，給你幫助，()他年長年幼，地位高低，()可以成為你的老師，()應該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。1、在文中括號里填上合適的關聯詞2、當今世界有什么特點？從文中找出三個詞語形容一下。3、讀了這段話你從哥白尼身上得到哪些啟示?4、古人說“能者為師”，這里的“能者為師”是什么意思?六、將下列有關學與問的成語、俗語、名言替句補充完整。敏而()不恥()君子之學必()不學不成，()七、積累關于學與問的格言。1、向人請教是一時之恥，不學不問才是終生恥辱。一一日本諺語2、鳥美在羽毛，人美在學問。一一俄羅斯諺語3、博學之，審問之，懊思之，明辮之，篤行之。一一《禮記》4、讀書好問，一問不得，不妨再問。一一鄭燮5、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。一一佚名自編一句：署名：課題：24、大自然的文字［補充習題］一、看拼音，寫詞語。yuzhaosonglixidoxiongyanre()00()二、讀課文，照樣子填空大自然的文字從中了解的信息星星辮別方向三、閱讀課文片段，完成練習。云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉。1、用“一一”畫出能概括這個片段內容的句子。2、砧狀云的樣子像(),它告訴人們()o3、看云識天氣。其實，我國流傳至今的大量諺語(特別是農諺)也告訴了我們許多知識，如“朝霞不出門，晚霞行千里”等。你能寫出一兩個這樣的諺語嗎?四、讀懂課文，再仿寫句子。“我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來也是一本有趣的書。”這是課文第五、六自然段的總起段。請仿照這樣的表述方式，給第二、三自然段加上一個總起段。五、讀一讀，寫一寫。大自然的語言（節選）戴巴棣你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。料外在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。大雁在編隊南飛，不就像“省略號'，一串？"然在藍天寫著：秋天就在眼前。大樹如果被砍倒，你會把年輪發現：一年只長一圈，這是大自然的語言。你如果釣到大魚?魚鱗上也有圈圈：一圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然把“三葉蟲”化石嵌在喜馬拉雅山巔，這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。?大自然把一塊“漂礫”撒在江南的廬山，那又在提醒大家：這兒有過寒冷的冰川。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。你還知道大自然中的哪些語言？請仿照著寫幾句六、將《大自然的文字》與讀過的《石頭書》《學會查“無字詞典”》《人類的“老師”》等課文聯系起來，你從中得到什么啟示呢？［練習冊基礎練習］一、在括號里填上恰當的關聯詞。1、（）他們沒有羅盤，（）照樣不會迷失方向。2、（）在它里面飛行.它（）會把飛機毀掉。3、有什么不明白的地方，（）應再到書里去尋找。4、在求知的過程中，我們（）要勤學好問，（）要帶著問題去觀察思考，去親身實踐。二、在括號里填上恰當的量詞一（）白云一（）小溪一（）熱情一（）白發一（）清泉一（）北風一（）汪洋一（）新月一（）土地三、根據課文內容填空。1、它是怎么到這兒來的呢？誰有這么大的力氣把它（）森林里來的呢？而且，它又是怎樣O茂密樹林的呢？認識大自然文字的人，立即會說，它不是人搬來的，而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方“（）”過來，沿路把大大小小的石塊（）一起走。2、這是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義。第二至第六自然段分別從（）和（）兩個方面，依次介紹了（）、（）、（），告訴我們識別大自然的文字有助于（）、（）、（）o四、閱讀課文片段，完成練習。(-)建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見在遠古時代，現在是城市的這塊地方曾經是一片汪洋。1、這段話中，()就是大自然的文字。2、“在遠古時代，現在是城市的這塊地方曾經是一片汪洋。”其依據是：()3、試著用“//”把這段文字分成兩層。4、從這段文字可以了解兩點知識：(1)石灰石是()(2)石灰石可以幫助我們()(二)要學會認識大自然的文字，從小就應當到樹林里或者田野上走走，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應該去請教有學問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字。1、這段話告訴我們，認識大自然的方法有：2、從全文看認識大自然的方法還有：［練習冊發展練習］一、作者簡介。伊林(18957953),蘇聯兒童文學作家、工程師。致力于寫作通俗科學作品，如《十萬個為什么》《人與目然》和《改造行星》等。伊林誕生于烏克蘭。從小酷愛讀書喜歡大自然。喜愛科學實驗重年時期曾仔細觀蔡和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后用文藝的手法和詩一般的語言創作科普作品打下了基礎。1914年伊林中學畢業.因成績優異獲得金質獎章。從1924年起?他還在大學念書時就開始創作科學又藝性短文。1925年畢業于列寧格勒工藝學院。1927年創作的《不夜天鄉是他第一邵有分量的作品出版就受到讀者的喜愛。在這之后的30多年中，他為青少年創作了《幾點鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科學文藝作品，在普及科學知識，鼓舞人們認識自然、改造自然等方面起了巨大作用。1953年11月15日，伊林在英斯科逝世，終年58歲。二、閱讀短文，給短文加上合適的題目研究動物和植物的化石，可以使我們知道在遙遠的地質年代里.地球上有過什么生物，并且可以了解這些地質歷史上出現過的動物、植物是怎樣逐步演變進化的，各個時期的生物之間有些什么樣的聯系。不同地質年代有不同的代表性生物.所以從化石的研究中可以了解地層的年代和當時的自然環境。地球上最初的生命出現在大約三十億年以前，那是生活在海洋里的原始細菌。以后又出現了藻類。隨后.海綿、水母、水媳這樣的多細胞動物在海洋中出現了。五六億年以前，海洋中出現了三葉蟲、筆石等無脊推動物。四億年前左右出現了魚類，魚類是最早出現的脊椎動物。大約在三億多年以前，最早的兩棲動物從海洋走上了陸地。逐漸有了