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文檔簡介
教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課談話導入:同學們,你們一定都喜歡玩游戲吧?你知道下面這幾種游戲都是什么嗎?課件出示:看視頻:華容道動畫。解釋華容道游戲的由來:華容道游戲取自于著名的三國故事。曹操被劉備和孫權打敗,逃到華容道,遇上關羽的伏兵。關羽為了報答對曹操的恩情,放走了曹操。學生回答。跳棋、象棋、圍棋、華容道。通過三國故事和視頻導入課題,激發(fā)學生的學習興趣。講授新課1、介紹華容道游戲規(guī)則及玩法:(看視頻)今天我們大家就來一起玩一玩這個游戲。(出示課件)老師這里有一個簡易版的華容道游戲。想一想,怎樣移動圖中人物,才能讓曹操從華容道中出來?小組合作:玩一玩,匯報交流。3、匯報交流:曹操是怎么走出來的呢?課件演示:圖形的這種運動叫做平移。生活中還有哪些平移現(xiàn)象?抽屜的抽拉國旗的升降窗戶的推拉學習旋轉的特點:生活中圖形的運動除了平移以外,還有旋轉。比如:我們喜歡玩的陀螺、旋轉木馬等。下面我們就一起來做幾個陀螺,看看它們有什么特點。小組合作,做一做:分別用下面三種硬紙板和火柴棍制作陀螺。匯報交流:火柴棍扎在什么位置時,陀螺轉得最穩(wěn)?哪種形狀的陀螺轉得最穩(wěn)?陀螺的這種運動叫做旋轉。5、生活中還有哪些現(xiàn)象是旋轉?表針的轉動方向盤的轉動旋轉門的轉動6、小結:(1)華容道游戲:上、下、左、右移動,叫做平移。(2)陀螺的做法:火柴棍扎在紙板中心,圓形陀螺轉得最穩(wěn)。曹操先向下移動2格,遇到關羽走不動了。這時就要移動趙云、關羽和小兵了。曹操先向下走2格,遇到關羽走不動了。趙云向左走1格,小兵向上走3格,關羽向左走1格,再向上走2格。曹操向左走一格,再向下走2格就走到了出口。要使陀螺轉得最穩(wěn),火柴棍要扎在硬紙板的中心位置。圓形的陀螺轉得最穩(wěn)。學生通過動手操作玩游戲,游戲過程中,學生可能會重復平移,這些都不是重要的,重要的是讓學生領會平移的特點:上下左右移動。通過找生活中的平移現(xiàn)象,加深對物體平移的認識。制作陀螺,并轉動陀螺,使學生理解物體的旋轉的特點。通過找生活中的旋轉現(xiàn)象,加深對物體旋轉的認識。鞏固提升1、做一做。判斷下面的現(xiàn)象哪些是平移,哪些是旋轉。2、下面哪些圖形通過平移可以互相重合?連一連。3、3、拓展提高。說說下面的圖形是怎樣平移的。小組合作,匯報交流。向右移動了6個格。向右移動了8個格。通過解決諸多此類的實際問題,使數(shù)學問題生活化、趣味化,讓學生感受到數(shù)學的作用,明確學好數(shù)學的必要性,更重要的是促進對知識的領會與掌握。對所學知識加以鞏固練習,以便學生更牢固地掌握本課所學。課堂小結(1)華容道游戲:上、下、左、右移動,叫做平移。(2陀螺的做法:火柴棍扎在紙板中心,圓形陀螺轉得最穩(wěn)。對本課的知識點加以總結,使學生更能掌握本課的重點和難點。板書教學反思玩一玩,做一做本節(jié)課我以學生為主體,以活動為主線,注重學生的動手操
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