八年級物理復習計劃對于八年級物理的學習，做好復習的計劃是很關鍵的。下面是絡整理的八年級物理的復習計劃以供大家學習參考。八年級物理習計劃()一、復習的指導思想：1學生的基本知識檢查，重點在于學生對基礎知識的普遍掌握2學生的基本作圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)求認真和方法正確3學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調單位換算、解題格式等4學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，并且理解實驗過程。二、學生基本情況分析：八(4)、(5)學生大多數學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養成，答題規范性存在大量的問題。八(由于基礎問題以及學生的個體差異等問題，參與學生的不是很多。三、各章節的復習重點內容：第七章(力)素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、第八章(運動和力)牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力第九章(壓強)：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公

式、大氣壓強第十章(浮力)：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件第十一章(功和機械能)功及功率的定義、公式第十二章(簡單機械)掌握幾種簡單的機械：杠桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率四、復習的基本要求：梳理各章節基本知識，形成結構，便于學生記憶和理解重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確;注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態，規范形成良好的學習習慣。綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。五、具體措施：1抓住課本，夯實基礎.先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯系起來，形成網絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。2把握重點，專題復習。3針對考點，強化訓練。4以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂

教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難并提出，教師針對學生發現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。八年級物理習計劃()一個學期的工作即將結束，復習工作已經開始，結合我校學生的實際，復習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間，提高復習的效果，特制定以下復習計劃。第一輪：抓住課本，夯實基礎本輪復習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。復習基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在課程設計上既照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。復習中一般性的考點通過練習再現，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現。這一輪習題我們會做到精心篩選，做到精講多練，提高復習的效率。第二輪：把握重點，專題復習。(1)“型專題復習：打破教材的章節順序，根據考試的題型，進行專題性復習。重點加強每種題型解題方法的練習，提高復習的效果，培養學生的綜合解題能力。(2)“點知識專題復習：把近幾年來考試的熱點，重點問題編成若干

個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。(3)本輪復習中，要加強解題習慣和答題規范訓練，培養善于抓住得分點的備考意識。具體做到以下幾點：①關注解題的規范性訓練。總復習的后期，同學們要注意訓練規范答題，做到基礎題每分必爭。中等和中等偏下水平的學生，有時比較浮躁，復習中怕麻煩，輕視解題“程”語，導致解題過程過于簡單化。比如書寫公式、代入數據、解出結果、統一單位要步步落實，不能只寫公式或不代入必要的數據，直接寫出答案。避免解題中“種錯誤”即“看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯”讀題和審題是解題的基礎，讀題不能匆匆而過，應該字字落實，注意不能多字、漏字，要注意題目中的細節，找出關鍵詞，明確已知條件和需求的問題。答題時書面語言要規范、通順，不寫錯別字。要避免受思維定式和熟題答案的影響(目經常會變化)，減少粗心大意造成的低級錯誤。③開展解題限時訓練。復習后期，要適當的安排一些限時解題的訓練，切實提高解題的速度和正確率，恰當處理好“做”“分”的關系，重點解決“而不得分”問題，保證拿到應拿的分數，做到“得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”第三輪：針對考點，綜合訓練。經過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓

練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。這一輪采用成套的綜合題在規定時間內進行嚴格考試和分類講評此輪復習要從目標的確定審題,答題自我檢查和草稿紙的分配都要對學生進行認真的輔導培養他們的自信心和嚴肅科學的應考態度。提高自我控制和調節能力，使學生進入考場時有一種熟悉感，適應感。本輪還要開展心理調節能力訓練。心情波動是考試正常發揮的大敵，它會讓同學們注意力分散到關注所擔心的事情上，而不能集中精力在“題”“書寫”，造成發揮失常。平時每次開始學習時，訓練自己進行心理暗示，暗示自己能高效完成學習任務，學會使用一些調節情緒的方法，如進行深呼吸、每天照鏡子記住自己微笑的臉龐、在心中默念我一定能成功”掌握一種轉移注意力的方法(按摸手上的虎口穴)從現在到中考前，每位同學都必須熟練掌握～2情緒調節的方法，這樣才能在非智力因素上超越別人，考試中超常發揮。另外在考前復習中，還要注意勞逸結合，另外考前幾天，留一些課堂時間給學生，讓學生回歸書本，自主復習提問，教師認真做好答疑工作。八年級物理習計劃()一、學情分析經過這一學期的初中物理的學習，學生初步感受到了電的奧妙無窮，同時第一次系統認識電的應用對于人類生活便捷、科技、社會的進步的重大意義，對于“理是有用的”了深切的體會，學習物理、熱愛科學在學生心田中潛滋暗長。本冊教學內容可分為四個部分：電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。

重點在電功率和磁，難點也在電功率和磁。這兩部分因概念多、知識應用性強，考點難點密集，在初中物理中的占有重要地位，因此學生在學習這部分內容過程中，普遍感到概念常混淆，選擇題吃不準時加強了訓練，但近半數學生學習效果不夠理想，不及格人數都在以上。所以從整體上復習整冊的內容二、具體的復習安排本學期的具體教學內容有：第六章電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。1知道電壓、電阻的概念，知道串并聯電路電壓的規律2會使用電壓表會使用滑動變阻器第七章歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。1通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系2理解歐姆定律，并能進行簡單計算部分優生會復雜計算。3了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識第八章電功率本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。1從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用

2理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區分用電器的額定功率和實際功率優生能夠進行較復雜的計算。3知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比4了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識第九章電與磁本章主要講述磁現象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。1能用實驗證實電磁相互作用2通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向3通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。1知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度2了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發展的影響3能舉例說明電磁波在日常生活中的應用三、綜觀本冊內容和學生平時錯題，有以下幾點應該予以重視。1概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號等等。2知識應用遷移困難學習是為了應用。物理知識其應用性在各科中尤為突出。應用不僅是現實需要，也是檢測學生對知識掌握程度的重要標

準。因此物理知識的應用性在中考中的比例分量不斷增加。例如，歐姆定律和電功率的公式，應用到實際生活中總是找不著門路，但是如果跳出這個題目，就知道怎么做。從掌握知識到應用知識有一段路要走，教師要引導學生盡可能縮短這一路程。3實驗題得分率不高實驗題分兩類，一類是課堂上學生做過的基本實驗，另一類是由基本實驗延伸拓展出去的與生活、社會聯系密切的實驗。前者難以拿滿分，后者往往困難比較大，但后者的根子通在基本實驗的原理、設計、操作沒有真正領會。4作圖題貌似會作，但得分率一直在﹪左右比如家庭電路里帶開關的燈泡