＜我是小小特種兵＞教學(xué)設(shè)計(jì)-----前滾翻一:指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)校效益月“減負(fù)增效，構(gòu)建情趣課堂”，創(chuàng)設(shè)情境，讓師生在游戲中共同愉悅的學(xué)習(xí)。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。二:教材分析技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。四年級(jí)學(xué)生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時(shí)期，有一定的運(yùn)動(dòng)能力，但感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維能力還較差，思維方式和認(rèn)知事物往往離不開具體形象事物。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動(dòng)物開始，過渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作。1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)滾翻必須團(tuán)身要緊的正確要領(lǐng)．2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓大多數(shù)學(xué)生能夠較好掌握前滾翻的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏.柔韌.協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)．3、情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強(qiáng)敵的精神．教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身緊滾動(dòng)圓滑教學(xué)難點(diǎn)：低頭含胸后腦勺先著地三、教學(xué)環(huán)節(jié)：主題導(dǎo)入—隊(duì)列—武術(shù)操----紅綠燈—滾動(dòng)—跨越—?dú)灁场潘伞u(píng)價(jià)。四、本課特點(diǎn)1、以現(xiàn)場(chǎng)接聽電話導(dǎo)出本課教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生耳目一新的感覺，改變以往照本宣讀的枯燥與沉悶。2、構(gòu)建“主題與情景”相結(jié)合的教學(xué)模式，相得益彰，熠熠生輝。3、以“成為小小特種兵”為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在體會(huì)成功的同時(shí)充滿期待，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自我達(dá)成目標(biāo)的動(dòng)力，從而激發(fā)“我要學(xué)、我要練”的心理需求。4、“跨越戰(zhàn)壕”的激烈場(chǎng)面與“殲敵”的緊張場(chǎng)面，將技巧和投擲有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)項(xiàng)目之間的整合，同時(shí)也反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中的情感歷程，在情景與主題的渲染下，使學(xué)生身心充分投入到教學(xué)的全過程小學(xué)體育課《前滾翻》教案(水平二)學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級(jí)）學(xué)生人數(shù)：48人上課教師：楊覲憶教學(xué)內(nèi)容技巧：前滾翻2、游戲：障礙賽跑教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)滾翻必須團(tuán)身要緊的正確要領(lǐng)．2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓大多數(shù)學(xué)生能夠較好掌握前滾翻的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏.柔韌.協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)．3、情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強(qiáng)敵的精神．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷目標(biāo)：預(yù)計(jì)練習(xí)密度在40－45%左右，平均心率130－140次/分重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身緊滾動(dòng)圓滑教學(xué)難點(diǎn)：低頭含胸后腦勺先著地教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織和要求練習(xí)時(shí)間情境設(shè)置道出主題一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)，師生問好2、檢查服裝，安排見習(xí)生3、引出主題1、師生親切問好。2、情境導(dǎo)入：成都軍區(qū)來電1、了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2、各種器官共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣較濃3、精神飽滿，對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信。組織:六路縱隊(duì)要求：精神飽滿認(rèn)真聽講深化主題體驗(yàn)主題慶祝勝利導(dǎo)第一關(guān)隊(duì)列隊(duì)形四面轉(zhuǎn)法武術(shù)操第二關(guān)紅、綠燈（快快集合）學(xué)第三關(guān)滾動(dòng)練第四關(guān)跨越戰(zhàn)壕規(guī)則：1、游戲者在比賽中完成所規(guī)定的動(dòng)作。2、由裁判評(píng)定動(dòng)作正確與否。3、每個(gè)隊(duì)員的比賽次數(shù)相等。用第五關(guān)勇殲敵軍（輕物擲準(zhǔn)）規(guī)則：1、游戲者在比賽中完成所規(guī)定的動(dòng)作。2、由裁判評(píng)定動(dòng)作正確與否。3、每個(gè)隊(duì)員的比賽次數(shù)相等。1、放松：《小螺號(hào)》2、小結(jié)3、收拾器材1、師：要想成為一位特種兵，要經(jīng)歷重重考驗(yàn)！2、師：作為一名軍人，我們要具備良好的身體素質(zhì)及身體條件，第一關(guān)就是我們的隊(duì)列練習(xí)。3、聲音響亮，口令清楚。3、指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)教師講解游戲規(guī)則：根據(jù)老師手中紙牌的顏色，迅速做出動(dòng)作：紅燈停、綠燈行.1、導(dǎo)入：“同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪校陔娨暲铮趫D書上，我們經(jīng)常看到一些滾動(dòng)的動(dòng)作，你能根據(jù)你看到的、想到的有關(guān)滾動(dòng)的動(dòng)作做出來嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試性練習(xí)3、根據(jù)學(xué)生體會(huì)練習(xí)，師講解示范前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。4、指導(dǎo)學(xué)生兩人一組前滾翻練習(xí)（保護(hù)與幫助）5、運(yùn)用兒歌進(jìn)行練習(xí)：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾翻抱腿起。6、輔助練習(xí)：站立分腿翻滾，下頜夾紅領(lǐng)巾，并腿夾紅領(lǐng)巾練習(xí)。7、學(xué)生展示練習(xí)。教師創(chuàng)設(shè)情境：在我們前方是敵人的陣地，我們要想辦法接近并殲滅它，但在前進(jìn)的路上我們遇到了很多障礙，你們小組討論，如何擺設(shè)這些障礙，然后快速前進(jìn)，到達(dá)敵方陣地？1、講解示范游戲方法、規(guī)則。2、指導(dǎo)分組進(jìn)行嘗試練習(xí)。3、組織進(jìn)行分組比賽。4、師生共同總結(jié)。教師創(chuàng)設(shè)情境：通往敵人陣地的路線已經(jīng)熟悉，接下來就讓他們嘗嘗我們的厲害。將“手榴彈”投到指定的圓圈內(nèi)。1、講解示范游戲方法、規(guī)則。2、指導(dǎo)分組進(jìn)行嘗試練習(xí)。3、組織進(jìn)行分組比賽。4、師生共同總結(jié)。師生共同練習(xí)1、精神振奮，跟著教師口令進(jìn)行練習(xí)。2、精神飽滿、動(dòng)作一致，神情嚴(yán)肅在教師的帶領(lǐng)下，迅速做出判斷，完成動(dòng)作。1、學(xué)生根據(jù)教師的提問進(jìn)行練習(xí)。展示各種方式的滾。2、學(xué)生兩人一組模仿練習(xí)。3、認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察，了解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。4、在練習(xí)中主動(dòng)體會(huì)前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。5、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，不斷提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。6、樂于練習(xí)，大膽表現(xiàn)自我。1、認(rèn)真聽講，理解比賽方法、規(guī)則。2、與同伴合作進(jìn)行試做。3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)取得比賽勝利。1、認(rèn)真聽講，理解比賽方法、規(guī)則。2、與同伴合作進(jìn)行試做。3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)取得比賽勝利。認(rèn)真參與練習(xí)組織：六路縱隊(duì)要求：精神飽滿步伐整齊組織：六路縱隊(duì)要求：快、靜、齊組織：4人一組要求：認(rèn)真聽講，積極思考，積極參與，體會(huì)要點(diǎn)，掌握動(dòng)作組織：要求：1、要按照規(guī)則按指定的路線行進(jìn)2、活潑、熱烈3、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、安全要求：1、要按照規(guī)則按指定的路線行進(jìn)2、活潑、熱烈3、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、安全活潑，放松預(yù)計(jì)效果課后反思技能技術(shù)指標(biāo)60℅掌握較好30℅基本掌握10℅掌握一般生理指標(biāo)練習(xí)密度40－45%平均心率130－140次/分場(chǎng)地器材操場(chǎng)一片，體操墊6張，跳繩12根，沙包48個(gè)。錄音機(jī)一臺(tái)。課后反思：本課的主要內(nèi)容是前滾翻，一個(gè)較為枯燥的體操教材，怎樣才能讓學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)呢？本課另辟蹊徑以現(xiàn)場(chǎng)接聽電話導(dǎo)出本課教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生耳目一新的感覺，改變以往照本宣讀的枯燥與沉悶。構(gòu)建“主題與情景”相結(jié)合的教學(xué)模式，相得益彰，熠熠生輝。以“成為小小特種兵”為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在體會(huì)成功的同時(shí)充滿期待，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自我達(dá)成目標(biāo)的動(dòng)力，從而激發(fā)“我要學(xué)、我要練”的心理需求。“跨越戰(zhàn)壕”的激烈場(chǎng)面與“殲敵”的緊張場(chǎng)面，將技巧和投擲有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)項(xiàng)目之間的整合，同時(shí)也反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中的情感歷程，在情景與主題的渲染下，使學(xué)生身心充分投入到教學(xué)的全過程。通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法，能合理運(yùn)用正確的發(fā)力順序，運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識(shí)進(jìn)一步激活，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個(gè)教學(xué)過程完整流暢，但運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度有所欠缺。在教學(xué)過程中還有一些不足之處。

通過這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，還需不斷的努力，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛好，做到因材施教，注重個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的成功感，使所有學(xué)生都取得進(jìn)步和發(fā)展。