====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====教課內容人教版小學義務教育語文教科書二年級上一次序一組學習本組教材，應激發學生察看大自然的興趣，指引學生注意察看秋季光景和單元分析天氣的特色，知道秋季是收獲的季節；注意指引學生養成自主識字的習慣，引導學生按偏旁給熟字分類，提示學生在識字、閱讀的過程中，注意累積詞匯；指引學生自主策劃秋游，自己畫秋季、寫秋季，并著手利用樹葉等制作書簽本組教材內容十分豐富，以秋季為線索，又不限制于秋季的風景。學生可經過學情剖析有感情地朗誦，感覺秋季的美好，領會美好的生活是勤奮的人們創建的，領會大自然的漂亮與奇特。1、知識與技術：識記生字，養成自主識字的習慣并累積詞匯教課目的2、過程與方法：正確流暢的，有感情的朗誦課文，感覺秋季的美好。1、感情態度與價值觀：發揮學生的自主性，激發學生對大自然的熱愛之情1、掌握本單元生字、生詞教課要點2、經過有感情的朗誦課文，感覺秋季的美好，領會大自然的奇特3、鼓舞學生用自己的眼睛發現美并付諸實踐教課難點1、指引學生養成自主學習的習慣，并累積詞匯2、在學習中領會幸福美好的生活。教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備識字詞卡等課時安排11課時課題識字11、知識與技術：會認12個生字，會寫10個字教課目的2、過程與方法：正確、流暢地朗誦課文3、感情態度與價值觀：有采集詞語的興趣教課要點識字寫字。教課難點對個別詞語的理解教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備自制生字卡片、采集對于秋季的詞語。教課環節教師活動學生活動二次備課一、導入新孩子們，過了酷熱的夏季，我們走進課：了涼快的秋季。二、讀中識1學生自由試讀詞語。按教師要求試讀詞字。2分組互幫讀詞語，開火車讀詞語。語3出示生字，學生自主認讀4同桌卡片抽讀。三、朗誦感1教師范讀，學生邊聽邊想畫面。學生邊讀邊想象悟。2分組試讀，相互幫助，力爭讀正確。3談談自己的感覺。說感覺多種形式讀。四、在讀中1選詞語，讀詞語。穩固識字。2分小組讀“我會讀”中的詞語，以小組形式朗誦生穩固認讀生字。字生詞五、在應用1給生字找朋友(組詞語)。源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====中穩固。2卡片游戲《找朋友》。做游戲1認讀字音。六、在寫中2依據規律剖析字形，記著字形。穩固識字3分組談談自己喜愛的記字方法。小組內自主識字以4師范寫，學生察看字在田字格中的及寫字地點。5學生練習。對于秋季的詞語課前采集對于秋季七、實踐的詞語，課上利用八、小結識字1板書層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯教課反省課題秋季的圖畫1、知識與技術：會認生字，會寫生字教課目的2、過程與方法：正確流暢、有感情地朗誦課文。背誦課文3、感情態度與價值觀：領會秋季風景的美好，培育學生熱愛大自然的情操教課要點識字寫字教課難點朗誦感悟教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備字卡、詞卡、小黑板第一課時教課目的1、學習本課生字生詞2、初步認識課文內容教課要點識字寫字教課難點朗誦感悟教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備字卡、詞卡、小黑板教課環節教師活動學生活動二次備課一、導入：昨天我們學的識字一是敘述了秋季二、揭題

的知識，今日讓我們持續認識秋季吧。1、板書課題，齊讀思：讀后想知道什么？2、翻書，自讀課文。

齊讀課題并進行思考源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====3、思慮：課文共有幾句話？（4句）4、小組合作讀，好的幫助差的，讀小組合作學習，相互正確，讀流暢。幫助三、認讀生1、找出課文中要求認讀的生字，自字讀。人獨生子2、出示生字卡片，認讀。四、朗誦感1、教師范讀。悟2、學生自由讀。學生注意領會教師3、小組內讀，談談自己的感覺。在朗誦中表達的喜4、競賽讀，看誰讀得美。愛與贊嘆的感情5、看著畫面用自己的話談談秋季，再試著背誦。五、擴展活依據本課內容，創編一個秋季的童動話。六、小結1、秋季的圖畫板書梨籠頰浪勤奮教課反省第二課時1、會寫8個字教課目的2、理解課文，背誦課文3、領會對秋季的情景和勤奮的人們的喜愛、贊嘆之情。愿意用自己喜愛的方式來表現秋季教課要點1、書寫生字2、領會秋季的美好教課難點領會秋季的美好教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備生字卡，落葉等教課環節教師活動學生活動二次備課一、復習1、認讀課文中要求認的生字認讀生字2、背誦課文背誦課文二、新授（一）認記生字字音出示要求寫的生字，認讀。二）識記字形1、以小組為單位，采納自己最喜愛小組合作學習，取長源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====的識字方法：補短2、談談你的識字方法（三）組詞語理解字義（四）范寫指導談談寫字要注意的三、實踐練1、談談需要注意的地方地點習2、要點寫好含有三點水和草字頭的字。3、練習書寫認真練習書寫1、我會畫：畫秋季的果園2、我會做：（1）用落葉做書簽按要求達成練習四、小結（2）用自己的畫做賀卡（3）用句子、短詩贊嘆秋季（為語文園地一中的展現臺做準備）秋季的圖畫加偏旁板書換偏旁做動作教課反省課題黃山奇石1、知識與技術：學會生字和由這些字構成的詞語及由熟字構成的新詞，朗誦課文，并背誦教課目的2、過程與方法：有感情的朗誦課文，聯合察看圖畫，在讀中理解語言文字，培育察看和想象能力3、感情態度與價值觀：感覺奇石的奇之所在，經過看圖、學文，運用學生講、讀、畫、表演等各樣方式領會黃山石的巧妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。教課要點認識生字的構造構成以及組詞等，有感情的朗誦課文，背誦課文教課難點理解課文，領會黃山奇石的“奇”，理解課文，領會黃山奇石的“奇”教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備生字卡片，怪石圖第一課時1、學會生字和由這些字構成的詞語及由熟字構成的新詞教課目的2、有感情的朗誦課文，3、感覺奇石的奇之所在源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====教課要點認識生字的構造構成以及組詞等教課難點理解課文，領會黃山奇石的“奇”教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備生字卡片教課環節教師活動學生活動二次備課一激情導同學們，大家去過黃山嗎？今日，老入：師就帶著大家來賞識一下黃山的四認真聽課絕之一，板書：黃山奇石。請齊讀一遍課題。齊讀課題二、新講課1、運用課件賞識黃山奇石課文插圖，生察看圖說像什么？依據要求察看圖片2、察看完圖，初讀課文，標出并思慮問題生字和自然段。3、認讀生字詞。學生以小組為小組學習溝通單位進行認讀4、接讀課文，學生評論。5、師范讀課文，生邊聽邊想象畫面。認真聽教師泛讀，并6、學習第一自然段。讀中認識學習模擬“艷麗奇特、有名中外、特別”等詞語意思。配樂讀出情。7、小組練讀課文。三、小結黃山奇石板書盤胳膊脖著教課反省第二課時1、朗誦課文，并背誦2、聯合察看圖畫，在讀中理解語言文字，培育察看和想象能力教課目的3、經過看圖、學文，運用學生講、讀、畫、表演等各樣方式領會黃山石的巧妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。教課要點有感情的朗誦課文，背誦課文教課難點理解課文，領會黃山奇石的“奇”教課方法講堂議論法學習方式研究式學習源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====教課準備怪石圖教課環節教師活動學生活動二次備課一、導課：同學們，上節課我們讀了課文，這節課我們持續賞識這一課。二、新授：1、學習其他各段，自讀課文，再讀課文的過程中你有哪些詞不理解？找出不理解的詞語，請提出來！并與同學和老師一2、小組能夠議論議論。起解決3、學生談談黃山的奇石都是什么樣子的。4、學習生字。自學生字5、學生自己自學6、小組議論識字方法以及需要認真辦理和注意的地方7、教師范寫，學生說出在書寫中需要注意的地方以及筆順。按要求聯系寫字8、學生試試書寫練習。9、教師與學生一同達成課后題。10、出示一幅怪石圖訓練學生想象力，先說話，再寫話。11、試試背誦課文三、小結3、黃山奇石區板書句安站尤教課反省課題植物媽媽有方法1、知識與技術：會認生字，會寫生字2、過程與方法：初步認識課文內容，正確、流暢、有感情地朗誦課文。背誦教課目的課文。3、感情態度與價值觀：培育學生領會對秋季的贊嘆之情，有察看植物、認識植物知識、研究植物神秘的興趣。教課要點學習生字詞教課難點學習生字詞教課方法講堂議論法源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====學習方式研究式學習教課準備生字卡第一課時1、會認12個生字，會寫10個生字教課目的2、初步認識課文內容，有感情的朗誦課文3、培育學生領會對秋季的贊嘆之情教課要點學習生字詞教課難點學習生字詞教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備生字卡教課環節教師活動學生活動二次備課一、講話引秋季是植物種子成熟的季節，你們想入知道植物媽媽是用什么好方法來送別自己的孩子的嗎？今日我們就來學習《植物媽媽有方法》。板書課題。二、新講課1、自由讀課文，不認識的字借助拼自讀課文，糾正讀音音多讀幾遍。2、小組內相互讀讀，談談你讀懂了什么。小組選出代表，報告3、溝通。。小組念書的收獲4、試試朗誦，整體感知三、識字1、自己練讀生字。指引學生可同桌之間接龍讀生字。練讀生字2、小黑板出示生字，多種方式指讀。3、全班溝通識字方法。四、朗誦課1、小組合作讀課文，看誰讀得美。小組合作，共同進行文2、選讀。選自己喜愛的一節練讀練習五、寫字1、出示要寫的字，學生認讀。2、學生察看字的構造，溝通書寫注意的地方。按要求書寫生字3、教師示范，指導要點筆劃。4、學生練習。教師巡視。六、小結植物媽媽有方法板書旅蒲降察蹦啪教課反省源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====第二課時1、學習寫字教課目的2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。背誦課文。3、有察看植物、認識植物知識、研究植物神秘的興趣。教課要點1、背誦課文2、激發學生察看植物的興趣教課難點在對植物有簡單認識的基礎上學習教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備課后生詞卡片教課環節教師活動學生活動二次備課一、導入復習生字生詞二、新講課1、教師范讀，學生邊聽邊領會語氣。認真聽教師泛讀2、學生自由練讀，要求讀得正確、流暢、有感情。出聲的自由朗誦3、朗誦競賽。選擇自己最喜愛的小節，比一比看誰讀得好。4、教師引讀，學生試試背誦課文。背誦課文三、理解課1、“到處為家”是什么意思？文2、“馬虎的小朋友卻得不到它”是什么意思？什么樣的小朋友才能獲得認真思慮回答下列問題它？3、出示課后“讀讀抄抄”中的詞語，指引學生多方式讀詞。4、擴展仿說詞語。仿說詞語5、你還知道哪些植物流傳種子的方法？四、寫字1、出示要寫的字：學生認讀。2、自己練寫，小組評論。小組議論3、教師小結，指導要點。4、學生再練寫。練習寫字五、小結植物媽媽有方法板書教課反省課題

古詩兩首教課目的

1、知識與技術：會認生字，會寫字。源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====2、過程與方法：正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文3、感情態度與價值觀：領會詩人對秋季的贊嘆之情教課要點識字寫字，朗誦感悟教課難點識字寫字，朗誦感悟教課方法講解法學習方式講堂議論法教課準備生字卡片第一課時1、會認生字，會寫字。教課目的2、正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文3、領會詩人對秋季的贊嘆之情教課要點識字寫字，朗誦感悟教課難點識字寫字，朗誦感悟教課方法講解法學習方式講堂議論法教課準備生字卡片教課環節教師活動學生活動二次備課一、導入同學們，古詩是我國的文化精髓。誰能背幾首給大家聽呀？今日我們學習《古詩兩首》看看詩中寫了哪些內容？二、新授1、出示課文插圖，指引學生察看，察看圖片，思慮問題談談圖中都畫了些什么？你想到了什么？2、初讀，借助拼音自由讀古詩，把字音讀正確。初讀古詩，小組合作3、同桌互讀，圈出不理解的詞語。進行知識認知4、小組合作學習5、教師范讀，指引學生領會感情，想像畫面。認真聆聽，領會情6、要點指引學生弄清“擎雨蓋、傲感，感覺畫面霜枝”的意思。7、自由讀邊讀邊看插圖，理解詩意。8、報告溝通詩意。認真思慮。理解詩意9、用自己喜愛的方式背誦。10、小組溝通研究11、教師示范。寫字練習12、學生練習13、你喜愛哪個季節，談談為何？三、總結贈劉景文板書源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====教課反省第二課時1、會認生字，會寫字教課目的2、正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文3、領會詩人對秋季的贊嘆之情教課要點識字寫字，朗誦感悟教課難點識字寫字，朗誦感悟教課方法講解法學習方式講堂議論法教課準備生字卡片教課環節教師活動學生活動二次備課一、導入挑戰背誦古詩。學習第二首古詩?？纯戳硪晃蛔髡邔η锛镜拿枥L。二、新講課1、出示《山行》，指引學生談談用什談談自己的識字方么方法來學習。法2、按自己的喜愛的方法來自學，教師巡視指導。3、報告學習成就。還有什么地方不報告學習成就理解。4、師生合作解決問題。5、學生自由練讀，想像古詩中的畫練習讀詩詞面。6、教師有感情地范讀。7、學生共同朗誦朗誦8、寫字，教師示范，學生找出需要注意的地方。9、學生練習。教師進行點撥練習寫字三、練習出示課后“我會填”，指引學生填寫。四、小結山行板書教課反省源-于-網-絡-收-集====Word行業資料分享--可編寫版本--雙擊可刪====課題語文園地一1、知識與技術：會認生字，會寫生字2、過程與方法：認識數字加偏旁的識字方法，穩固復習生字教課目的3、感情態度與價值觀：領會發現的快樂，加強學習的興趣，樂于表達自己的想法。教課要點會認生字，會讀詞，背兒歌教課難點提出秋游建議教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備第一課時1、會認生字，會寫生字教課目的2、認識數字加偏旁的識字方法3、領會發現的快樂教課要點會認生字，寫字教課難點掌握熟字加偏旁的方法教課方法講堂議論法學習方式研究式學習教課準備字卡教課環節教師活動學生活動二次備課一、我會認1、學生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認讀生字。讀詞語2、辯字形，讓學生自己去找出每組中兩個字的異同。3、組詞語，差別每組兩個字的意思。4