小學美術授課方案《雙胞胎》授課方案小學美術授課方案《雙胞胎》授課方案小學美術授課方案《雙胞胎》授課方案《雙胞胎》講課方案

小學美術講課方案

課型:造型表現(xiàn)

課時:1課時

講課目的

1、使學生認識對稱的原理在藝術創(chuàng)作中的運用。

2、用合適自己的方法,創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣。

講課要點

學會表現(xiàn)對稱的人物或動植物。

講課難點

用自己合適的方法創(chuàng)作對稱的物體。

講課準備

師:范作、彩色紙、剪刀、水粉顏料、排筆等工具資料。

生:彩色紙、剪刀、膠水及繪畫工具。

講課企圖

對稱是藝術家創(chuàng)辦藝術作品的重要法例,它的圖案有必定的含義,常代表均衡、友善,擁有優(yōu)美、浩大的美感。本課的講課主假如讓學生認識對稱在藝術作品中的運用,并選擇合適自己的方法去創(chuàng)作一幅有主題的畫面,體驗創(chuàng)作的樂趣。

講課過程

一、賞識范畫,引入課題

1、師出示幾幅范畫:察看畫面,談談它們都有什么共同的特色?(生:圖案是對稱

的。)

2、引入課題:物體同樣部分有規(guī)律的重復,就是對稱。對稱有單個形體的對稱,

如蝴蝶、剪刀等,也有兩個以上的物體相互對稱,它們就象雙胞胎同樣。這節(jié)所要上的主假如指兩個物體間的對稱。出示課題——雙胞胎

讓學生明確課題《雙胞胎》與本課學習內容的關系。

二、指引對稱的表現(xiàn)方法

1、察看課本典范,談談它們分別是用什么方法來表現(xiàn)“雙胞胎”的?(生說)

2、師小結課本表現(xiàn)對稱的方法:

(1)對折剪(如“游戲”)

(2)對折印(如“長頸鹿”)

(3)折畫(如“新疆舞”)

3、一步引表稱的方法:除了以上幾種方法外,你有什么方法?(生)

4、小其余方法的用:筆拓印、復寫??

學生自己稱的表方法,并思慮,拓展其余方法的用,培育學生

的察能力和思能力。

三、展段

1、小:回生活中在什么狀況下會出稱的狀況?(雙人跳水、著

子體操、花跳水、兩個小朋友面做游、打球、物體在水里的投影

)

2、你準用什么方法表什么主?(個生)

本主假如要學生在中發(fā)掘更多的作主,一步稱在生活中的廣泛存在,同也體了學生逐學會自主學的學方法。

3、作步:(示范)

(1)定主與方法

(2)主體造型(注意構與色彩)

(3)可合適增添背景

4、生制作,

(1)構圖、造型、色彩

(2)顏料水份的掌握等

提示學生在作業(yè)中應注意的問題,即構圖飽滿、造型生動、色彩嬌艷等,養(yǎng)成

優(yōu)秀的作業(yè)習慣。

5、作業(yè)展評:評出你喜愛的作品,并說出喜愛的原因

四、拓展

1、賞識一些名作,讓學生認識對稱也是藝術大師們創(chuàng)作作品的重要法例。

激勵同學們能勇敢、自由的運用畫、拼貼和立系統(tǒng)作等方法表現(xiàn)新同學。

在學生制作時,教師還要指引學生表現(xiàn)出新同學團結友善、相互幫助的思想感情。如:表現(xiàn)幾位同學一同打掃衛(wèi)生、一同做游戲、一同學習等。同時重申一同制作時的團結協(xié)作。

三、展現(xiàn)、游戲:

跟著“你的朋友叫什么”的音樂相互觀光作品,并向自己的好朋友獻上一句祝愿的話。

執(zhí)教時間:4月17日——4月19日

札記:其實一年級時就用繪畫加手工