《衛(wèi)洗》課尊敬的各位老：大家！今說課的內(nèi)容是小學(xué)一級(jí)食育健康教《衛(wèi)勤洗》面從教材、、、學(xué)過程、方面來完成今天的說。一、教材對(duì)于小學(xué)生來，慣養(yǎng)對(duì)他成很。的習(xí)慣會(huì)使孩生活井然有序滿生、益生；，會(huì)子的生活雜亂無，氣，至他的心靈.《學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》確求：教小學(xué)生愛清，衛(wèi)生，意個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔衛(wèi)，養(yǎng)良好的生習(xí)主要知識(shí)：道洗手的重要性掌洗正確方法教學(xué)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣主要能力：養(yǎng)在生中洗的.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)正確的洗手方法。力目：導(dǎo)在生活中勤洗。情感、、值：導(dǎo)了勤洗手的嚴(yán)重后，養(yǎng)生養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)。重點(diǎn)、點(diǎn)鍵1、動(dòng)：習(xí)確的洗手方法、難：養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣教、具備課、、盆、水、、巾課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程（現(xiàn)化、構(gòu)化、生活）二、說教法在本次教學(xué)活動(dòng)我提問、啟發(fā)法，法等教學(xué)方法相結(jié)動(dòng)靜交，使學(xué)生在做、、、講等活動(dòng)感受到獲得知識(shí)的成功和快。三、說學(xué)法學(xué)生將采用觀察、答法、表演法等讓們探，極趣的完成節(jié)課的學(xué).四、說教學(xué)活動(dòng)過程、導(dǎo)入激發(fā)興趣首先，從導(dǎo)，生根據(jù)圖片所示內(nèi)容編故，發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興.后生看一、一想，發(fā)結(jié)合生活實(shí)際說一我應(yīng)該怎樣做，煉的口語表達(dá)養(yǎng)學(xué)生解決問題的能小手去做的事情請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞圖片邊，完事，手什么變？該辦？過交流讓學(xué)生了解洗手的重要性勵(lì)學(xué)生要勤洗手講衛(wèi)培生正確的健康態(tài)。、

抽生表演如何洗觀確的洗手方，抽學(xué)生當(dāng)小老師帶領(lǐng)學(xué)生，生表。接著通過模仿洗手動(dòng)、身洗手的過程來感受活動(dòng)帶來的樂從激發(fā)學(xué)生參與的積極性，步了學(xué)生良好健康行為意。學(xué)的不正確的基礎(chǔ)上教師出示課，正確的洗手方讓生看模，樣目的是讓學(xué)生在自學(xué)洗手操的過程，方面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能。讓好的學(xué)生當(dāng)小老師教洗手操，分動(dòng)了孩子的積極讓們?cè)谝环N輕、如環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂。著由洗手引申到平時(shí)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)，訴不講衛(wèi)生的壞，而學(xué)生注，逐改正終養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)。、總，華主題課堂內(nèi)容最后課堂小結(jié)延伸世界洗手日的知。五、課后反思在本節(jié)活動(dòng)課，現(xiàn)主思即讓生過主圖故，主究正確的洗手方。當(dāng)然習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕才能養(yǎng)成，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)，為的我們應(yīng)該做到以下幾、作則要培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)，先自己要做好學(xué)生的表如必須做一個(gè)講究衛(wèi)生的，天整上課用抹布把講臺(tái)擦干，垃手撿這行為對(duì)學(xué)生有著一種潛移默化的影.、啟迪小學(xué)生活潑好自靠的說教和制可能一時(shí)有效時(shí)間久，生會(huì)煩.此，根學(xué)生愛聽故、看片的特，他歡的故事入尋料，機(jī)講衛(wèi)生的養(yǎng)成教。、要規(guī)練只有形成嚴(yán)格要求嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格管理的約束氛，會(huì)生幼小的心靈，下衛(wèi)生習(xí)慣的痕.、樣嚴(yán)格要求班干部能做好班級(jí)的表身作，也能督促其他同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每上檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾的佩、服指甲是否干；動(dòng)帶領(lǐng)值日生做好教室及公共區(qū)域的衛(wèi)生清潔工作。在上課期間我認(rèn)為最難的：如何讓學(xué)生持之以恒地養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)。堂上，生各種表現(xiàn)固然會(huì)比平時(shí)好，，樣讓學(xué)生在沒有別人的看管下也能自覺講衛(wèi)生？樣把在課堂上學(xué)到的好方法適時(shí)應(yīng)用到生活中形良的生慣？是得我們深思的問。

以上這些是我在講衛(wèi)生勤洗手的教，有之，請(qǐng)家多多指。二：班健康《康》課大班健康《康活》課寧強(qiáng)縣幼兒園

呂

靜一、教材《健康的生》幼大班上冊(cè)健康教材中的第二十。為名幼教工作，們都知道幼兒園教育共劃分為健、、、學(xué)、術(shù)領(lǐng).健康教育居于首位。見幼教工作中的重要地。兒《導(dǎo)》確：兒活、生良好，師育幼兒愛清、衛(wèi)，意個(gè)人和生活場(chǎng)所的整。兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首。立的健康觀，視身體健.此，《的生》一具有一定的教育價(jià)，合幼兒的現(xiàn)實(shí)需，有其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：貼兒生，有拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)。康的生》幼示了講衛(wèi)生的重要性和講究個(gè)人衛(wèi)生的正確方，一有深刻康教育意義的好教。于種種我安排了本次教學(xué)活動(dòng)根據(jù)我班幼兒的年齡特，過、故、觀、兒討、識(shí)、作畫冊(cè)來教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)。二、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸，活著導(dǎo)向的的作。據(jù)班幼兒年齡特征和認(rèn)知水合所選教材內(nèi)，制本次教學(xué)活動(dòng)的目：了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要，使自己身體保持清潔的方法.

能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳，使和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣在活動(dòng)中體驗(yàn)快，道講衛(wèi)生有利于自己身體健，可自己和他人帶來愉快的情緒，同時(shí)也會(huì)受到大家的歡。三、說活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的活動(dòng)重點(diǎn)是了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要，使自己身體保持清潔的方.活動(dòng)難點(diǎn)是讓幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí).園大班的孩子年齡，心強(qiáng)，具體形象思維為.樣兒輕輕松松獲得知突重點(diǎn)，破？認(rèn)鍵在于感知體驗(yàn)，教.活我將通過自制掛圖直觀演、件、范和小組討論來突出重；過兒制作宣傳畫冊(cè)和學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)突節(jié)課的難。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)律《愛》教學(xué)具準(zhǔn)《愛》背景音、件《講生的波》、制作宣傳畫的紙、筆自制掛、競(jìng)賽題及積分牌五、說教法

說教法根班幼兒的心理特征和年齡特，我選用了表演律動(dòng)法來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，時(shí)引導(dǎo)、發(fā)、片和課件演示游戲、識(shí)法來達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。教程，老師起引導(dǎo)作.六、說學(xué)法說學(xué)法由于幼兒年齡較，集中注意力時(shí)間較，在中指導(dǎo)幼兒掌握和運(yùn)用觀察感知、受、手、流、競(jìng)賽法等多種方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)參與課堂互動(dòng)的積極發(fā)揮幼兒的主體作，正寓教于。七、說活動(dòng)過程（一）律趣入新.如何引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱，發(fā)兒學(xué)興？的我設(shè)計(jì)律動(dòng)這兒園孩子喜聞樂見的游這來像磁鐵似的把幼兒的注意力吸引到課堂上，他對(duì)這堂課充滿了好奇。（二過講述故事讓幼兒來了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要。童話故事中的主人公個(gè)性鮮，活潑可，子常喜.通放故事課《講衛(wèi)生的波》發(fā)的學(xué)習(xí)興，幼解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要.而幼兒對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的重.（三）察、組，解使自己的身體保持清.幼的孩子年齡小，意間思維以具體形象思維為。此，這，通示自制的掛，讓幼兒看圖學(xué)習(xí)應(yīng)該從哪些方面注意個(gè)人衛(wèi)。組是一種可以促進(jìn)幼兒自主學(xué)，高自學(xué)能力的教學(xué)方。看習(xí)后我組織幼兒分組討：什這樣？幼解到注意個(gè)人衛(wèi)生的方。一以討論的方式使全體幼兒都能參與到活動(dòng)，過由討論到、、、歌納等教學(xué)手段讓幼兒由理論到實(shí)，淺的了解注意個(gè)人衛(wèi)生的方。到動(dòng)目.體現(xiàn)了幼兒的主體地。（四）戲，成慣大班的孩子年齡，的忘的。此我把注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性及正確方法設(shè)計(jì)了小組知識(shí)競(jìng)，幼游戲中進(jìn)一步了解個(gè)人衛(wèi)生的重要性及注意個(gè)人衛(wèi)生方讓在游戲中鞏固新，幼玩中，中到寓教于樂的教學(xué)效。五）后活動(dòng)《綱要指出，兒須把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首樹立正確的健康觀，視幼兒身體健。，通勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊(cè)來教育全園的孩子自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)。三：《健康用》課《健康用》課金沙灣學(xué)校周璇

尊敬的各位領(lǐng)、委：大家好！我說課的內(nèi)容《康》隨著生活水平的提、視腦等電子產(chǎn)品的普及和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加，得年的視力越來越，園眼日。主由于不健康的用眼行為和淡薄的健康用眼意識(shí)造成。學(xué)康成長(zhǎng)是我們的職責(zé)所，此擇了這堂《康眼》。面從教、法法、學(xué)等幾個(gè)方面來展開我今天的說：一、說教材《健康用》《的全知小學(xué)二年級(jí)適用本第二《共生和飲食衛(wèi)》中的第節(jié)。章排了保護(hù)牙、圾類、生衛(wèi)生等教學(xué)內(nèi)。的進(jìn)一步加強(qiáng)公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的安全教培生自覺地養(yǎng)成良好的習(xí).圍繞教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)制訂了以下教學(xué)目：、目了眼睛帶來危害的行，會(huì)正確科學(xué)的用眼方。、目：生活中養(yǎng)成良好的用眼習(xí)正學(xué)地用眼能使眼睛健。、目體健康用眼的重要，學(xué)生活中主動(dòng)做到健康用。了解給眼睛帶來危害的行，會(huì)確學(xué)用方是這課重本節(jié)課的難點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)地養(yǎng)成健康用眼的好習(xí)。二、說教法和學(xué)法二年級(jí)學(xué)生年齡，奇強(qiáng)思點(diǎn)介于感知和具體形象之.教材的編寫意圖，了生輕輕松松獲得知，快突出重，破所節(jié)課我采案例說明、為指導(dǎo)，輔境激、堂討、比判方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參、于、視學(xué)生交流與合作能。著自主探究法、作、賽法等學(xué)法指.三、說教學(xué)過程為了更好的落實(shí)教法與學(xué).本節(jié)課設(shè)置了6個(gè)環(huán)。、戲，識(shí)的作用；、進(jìn)，解眼睛的行；、發(fā)話，會(huì)確科學(xué)的用眼方；、動(dòng)提康用眼意；兒歌總；、后。（一）戲?qū)耄R(shí)的作用、物貼鼻子請(qǐng)兩組同學(xué)來試，組帶上眼另一組同學(xué)不帶眼。看組同學(xué)貼的又快又好.什么、這是眼睛的作，此上揭示課健用眼很容易形成共.（書課題：康）（二進(jìn)實(shí)，解眼睛的行為

、本上婷婷的事例告訴同學(xué)們不正確的行為會(huì)給眼睛帶來什么樣的危。、班上患有近視的同學(xué)說一說眼睛近視給他帶來的煩。學(xué)他朝夕相，視給他的學(xué)、活的不便早已親眼目。、問：睛用很，樣保護(hù)好眼睛？（三）發(fā)，會(huì)確學(xué)用方、圖，看誰做的？做不？、找茬這一環(huán)節(jié)同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上或多或少都存在危害眼睛健康的行，來閱讀課本的內(nèi)。、小組合作交流的形式來反饋結(jié)最后總結(jié)歸納出正確科學(xué)用眼的方。（四）動(dòng)提健康用眼意識(shí)、放《保》頻學(xué)生一起做眼保健。（實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)，過做操家都能感受到眼睛舒服多、小組競(jìng)賽的形式來加深鞏固健康用眼的方。五）歌人的眼睛是件，活習(xí)不保護(hù)視力我牢，鏡會(huì)把我，不眼講衛(wèi)生，眼得不。（六）后、、傳、畫形式把本節(jié)課內(nèi)容表現(xiàn)出。、健康用眼的踐行。以上是我本次說課的全部?jī)?nèi)，不足之，予正，謝.：健康教育說課稿《人為什么會(huì)生》課一，說教材《人為什么會(huì)生》小年級(jí)健康教育第一課共分三部第分說明每個(gè)人都希望自己有一個(gè)健康的身，是致病因素廣泛的存所以人一生中往往難免會(huì)生病。二較為詳細(xì)的舉例說明引起人生病的五大因。三說明生病是難免，是只要在日常生活中個(gè)人注意安，究，理意心理衛(wèi)并良好的生活習(xí)慣，數(shù)是可以預(yù)防。本課的教學(xué)重點(diǎn)是人生病的原，也是本課的教學(xué)難課的教學(xué)目標(biāo)分別知目：學(xué)道人生病的原，解致病的物理因，學(xué)，物社會(huì)心理因素及營(yíng)養(yǎng)因素有哪些力目：讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析人生病的原，體育鍛提我保健能。情感態(tài)度價(jià)值觀目增生的衛(wèi)生保健意樹康生活觀提醒學(xué)生在日常生活中，成的衛(wèi)生習(xí)預(yù)病的發(fā)。二，說教法學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功，到學(xué)的和諧完美統(tǒng)。于此我備采用的教法是多媒體教學(xué)講法撥法講法師可以系統(tǒng)的傳授知，分教師的主導(dǎo)作。媒學(xué)可發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興視沖更。在學(xué)法上貫徹的指導(dǎo)思想是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)倡自，究的學(xué)習(xí)方式。體法是小組合作探究法，論法以培養(yǎng)學(xué)生與人合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)說教學(xué)準(zhǔn)備

三多體，容甲流感蔓延的視頻和人生病原因的幻燈片不良習(xí)慣垃圾箱四說過程

紙箱，取名為為更好的完成教學(xué)目決教學(xué)重難，教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展。

環(huán)節(jié)入新播關(guān)甲感球虐延視，后對(duì)話的方，學(xué)一談你都知道哪些國(guó)家出現(xiàn)了甲型流毒這式消除了學(xué)生的緊張，發(fā)的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)讀讀課標(biāo)中明確指閱學(xué)生個(gè)性化的行，應(yīng)師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)這節(jié)逐個(gè)出示幻燈，示人生病的原因及例，學(xué)讀了解相關(guān)內(nèi)，理，化憶。環(huán)節(jié)議議學(xué)生分組討論人生病的原后由小組推薦代表談一談自己生的是什么病是由什么原因引起的當(dāng)感覺怎樣學(xué)言后根據(jù)本班學(xué)生已生的疾病進(jìn)行歸對(duì)照課本中提到的生病原，同共同討論大家生過的疾病是由哪些因素造成。環(huán)通過小組討生發(fā)言，師點(diǎn)促學(xué)重難點(diǎn)的突環(huán)節(jié)，系統(tǒng)總結(jié)，學(xué)歸，師示幻燈，現(xiàn)生病原因的五大因，深學(xué)生的理解，后生共同歸納如何預(yù)防疾，培生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健身習(xí)預(yù)防疾病的發(fā)環(huán)節(jié)拓在環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)兩個(gè)活，知識(shí)與能力到情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)化活特別，型病毒的蔓們小學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防讓反思日常行，合生活習(xí)慣談一談自己的預(yù)防措。動(dòng)2小別儀式學(xué)生反思自己在日常生活中的不良生活習(xí)，出寫小條，折起紙，走到講臺(tái)將們?nèi)舆M(jìn)教師事先準(zhǔn)備好的不良習(xí)慣垃圾以提醒學(xué)生與有害健康的不良行為徹底決。

五板書設(shè)計(jì)好的板書就是一部微型教案我計(jì)的板書力求簡(jiǎn)潔明晰便生的理解記物理，，，會(huì)理養(yǎng)

原因生病＆；預(yù)防：衛(wèi)生，飲常煉以上我從教教學(xué)，教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程，書五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說。我的說課到此結(jié)，謝評(píng)委老。：年洗手說課稿

尊敬的各位評(píng)、師：大好天我說課的內(nèi)容是小學(xué)一年級(jí)《的安全我知道》書的二《共人衛(wèi)》的節(jié)《》面我將從材、法、、學(xué)過、個(gè)來完成今天的說。一、說教材對(duì)于小學(xué)生來，慣養(yǎng)于他們成長(zhǎng)很重。的習(xí)慣會(huì)使孩生活井然有序滿生、益生；，會(huì)子的生活雜亂無，氣，至他的心靈。《學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》確求要育小學(xué)生愛清講衛(wèi)生注意保持個(gè)人和生活所的整潔衛(wèi)，養(yǎng)良好的生習(xí)主要知識(shí)，怎樣洗手主要能力培學(xué)生在活中勤洗手的能。知識(shí)目標(biāo)：會(huì)正確的洗手方法。能力目標(biāo)：導(dǎo)在生活中勤洗手。情感、、值：導(dǎo)了勤洗手的嚴(yán)重后，養(yǎng)生養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：活洗手會(huì)造成什么樣的后。教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)了解什么時(shí)候要洗手，養(yǎng)養(yǎng)成勤洗手的好。首先，從韻律操導(dǎo)，讓學(xué)生聯(lián)活實(shí)際說說什么時(shí)候要用到，發(fā)的學(xué)習(xí)興。著小手各個(gè)部位。（掌、背、指指縫。）次讓學(xué)生觀看真實(shí)案，解不手上清潔衛(wèi)生造成的嚴(yán)重后.次，會(huì)什么時(shí)候要洗手。，設(shè)了帶邊框的主題墻和錄制了洗手，一步鞏固和深化本課知。二、說教法在本次教學(xué)活動(dòng)，將提問、啟，動(dòng)教學(xué)方法相結(jié)，靜替，學(xué)做、看、、講等活動(dòng)，受獲得知識(shí)的成功和快樂.三、說學(xué)法學(xué)生將采用觀察分析、答法、情景法等法，他動(dòng)探，極趣的完成本節(jié)課的學(xué)。四、說教學(xué)活動(dòng)過程游戲?qū)爰とじ杪暟槲倚邢葱拈g點(diǎn)擊案例強(qiáng)識(shí)掌握方法表固升華主題總?cè)菪∈峙呐?/p>

認(rèn)識(shí)小手各個(gè)部位的名.手掌背腕手指我的安全我知道第二章公共和個(gè)人衛(wèi)生勤洗手接著做一個(gè)實(shí)驗(yàn)用棉花球擦手指結(jié)果：花黃想一想：？棉花為什么會(huì)變？細(xì)菌微小命