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文檔簡介
人教版語文二年級下冊《彩色的夢》教案設計意圖：每個人都會做夢，夢的內容也是千變萬化，各不相同，特別是幼兒，往往對于做夢十分好奇，我們班的幼兒早上來園，比較喜歡和伙伴交流分享，說說自己在家和誰玩，爸爸媽媽送了什么禮物，昨晚做了哪些有趣的夢……但小班的孩子往往不能準確運用語言來進行表達，而且又想幼兒在交流時還不夠主動、大膽。根據孩子的年齡和認知特點，我精心設計了本次語言活動。以幼兒特別熱衷的話題為切入點。活動目標：1理解詩歌內容，感受詩歌優美的意境2學習朗誦詩歌并嘗試模仿詩歌的句式進行創編活動準備：1自制繪本《彩色的夢》、音樂。2水果、小動物等圖片若干、彩色的夢卡片若干。活動重點：理解詩歌內容，感受詩歌中描述的事物與顏色的關系。活動難點：運用詩歌的句式進行創編。活動過程：一、開始部分教師與幼兒談話，激發幼兒興趣。師：1小朋友們，你們在睡覺的時候做過夢嗎？你們喜歡做夢嗎？2今天我們班也來了四位愛做夢的小客人，我們看看他們是誰？二、基本部分1欣賞繪本《彩色的夢》，理解兒歌內容。（1）出示第一幅畫，提問“這是誰？它在干什么？小草夢到了什么？讓我們聽聽小草的夢。小草的夢可能會是什么顏色？”小結：小草愛做夢，夢是綠綠的。（2）出示第二幅畫，提問：“這是誰？它在干什么？小花夢到了什么？讓我們聽聽小花的夢。他的夢可能是什么顏色的？”小結：小花愛做夢，夢是紅紅的。（3）出示第三幅畫，提問“這是誰？我們一起來聽聽它的夢，白云的夢可能會是什么顏色的？”小結：白云愛做夢，夢是藍藍的。（4）出示第四幅圖，并提問：“這是誰？小朋友們做過什么夢，夢是什么顏色的？”小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。2回顧詩歌內容，用完整的一幅畫全部呈現詩歌內容。師：剛才都是誰在做夢？夢是什么顏色的？3老師隨音樂朗誦詩歌小草愛做夢，夢是綠綠的，小花愛做夢，夢是紅紅的，白云愛做夢，夢是藍藍的，小朋友愛做夢，夢是彩色的。師：聽完詩歌之后你有什么感受？小結：心里開心，快樂，暖暖的，甜甜的讓我們用溫暖的聲音來試一試；讓我們用更甜美的聲音，放慢速度，還可以加上好看的動作一起來朗誦詩歌。三、活動延伸，嘗試仿編詩歌（1）讓幼兒尋找小水果、小動物卡片（2）每一位小朋友嘗試用兒歌
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