新學期安全教育第一課教案設計主題班會方案1

一、活動目的：

通過本次主題班會，使同學們熟悉到交通安全的重要性，進一步增加同學的安全意識和自我愛護意識;在以后的生活和學習中，時刻留意交通安全，珍愛生命，健康成長，培育同學從小樹立交通安全意識，板書標題。

二、活動預備：確定主題，擬定節目，爭論整個活動步驟，排練節目。

三、活動步驟：

1、班主任組織同學演練各種違規情景2、小品《機動車道上的違規行為》3、讀安全警句4、讀宣言書5、老師講話

四、活動過程：

(一)班會過程：

師：友愛的同學們：大家好!（八班級）八班“珍愛生命平安出行”主題班會現在開頭。每個人都有資格享受開心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永久枯竭。很多的車禍是那樣無情，吞噬了多少個的生命!災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無論咿呀學語，還是學富五車，假如沒有安全意識，都將后患無窮?！敖煌ㄕ厥旅陀诨ⅰ?。我國交通事故死亡人數已連續十多年居世界第一。而導致悲劇發生的一個重要緣由，就是我們欠缺安全防衛學問，自我愛護力量。在科技進展的今日，是安全I衛著我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力氣。在我們的身邊常常存在著一些擔心全的因素，假如我們稍不留意，就會釀成大禍。下面是違規場景小品《踢球》

同學一：哇，好美麗的球，什么時候買的?同學二：前天，是爸爸給我的生日禮物。同學一：借給我踢踢吧。同學二：現在?同學一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝珍寶?同學二：這可是在大路邊，不行呀。同學一：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。同學二：好吧!(同學一、同學二踢球)同學一：看球!(球被踢到大路中間)同學二：怎么辦，我的球——同學一：沒關系，我去撿。同學二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……同學一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向大路沖去，響起汽車急剎車聲……)

師：幸虧這是一個小品，不然這是多么危急的事啊!為了一個小小的（足球）送上了一條腿，落了終身圓滿，多惋惜啊!同學們，假如是你的球被踢到大路中間，你預備怎么做?

生：等車過去后再去撿球。

生：當時就不應當在大路上踢球。

師：交通安全，我們可得隨時留意!據說，去年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來說，現在流行學車、買車，因此有很多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規章，不留意交通安全，隨時都可能發生交通事故，造成生命、財產的損失?？磥?，遵守交通規章是多么重要啊!

師：看了上面的實例，我們放學馬上回家，家長不在家時要給家長報平安下面讓我們一起宣誓

我，嚴肅的宣告：

敬重生命感恩父母感謝全部關懷愛惜我的人敬重老師

安全出行

我承諾，絕不騎電動車上下學;

我承諾，遵守交規，合規出行;

我承諾，放學馬上回家，不打逗，不逗留，途中不購物，回家第一時間向父母報平安;

敬重生命安全出行讓親人放心讓老師放心

遵守規章制造自己的光輝將來

師：這次主題班會開得很有意義，也很勝利，從同學們樂觀投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題有了更深刻的熟悉。因此我盼望同學們能從身邊的小事做起，規范自己的行為，我想，假如我們心中時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，漂亮的晚霞將屬于你，健康歡樂屬于你!平安幸福屬于你!八班級八班主題班會“敬重生命安全出行”到此結束，感謝大家!

主題班會方案2

一、設計背景

計算機與網絡已經成為了我們工作，學習及生活上必不行少的工具。但是，越來越多的中同學上網成癮。我們時?？梢钥吹疥P于中同學上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴峻危害了同學身心的健康進展以及家庭的幸福，當我們在努力去關心同學預防網癮的同時，我們是否應當提示同學在上網的時候要留意言行,留意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網癮,安全上網”，是我們今日要爭論的主題!

本節課在教學過程中采納了一個WEB教學平臺，并將地點定于同學機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地進展，同學課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件，那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統的紙質測試，爭論以及作業上交都利用電腦來完成，并且將都師教案共享在網絡上,讓同學在課前課后都能夠學習呢?

二、教學目標

1、通過網絡成癮自測題，讓同學明白自己是否有網癮的傾向。

2、通過數據及案例分析，讓同學了解網癮及其危害

3、學會健康上網、安全上網的（方法）

三、教學過程

1、導入：網絡成癮自測題

2、熟悉網癮，拒絕網癮

(1)網癮是什么

(2)網癮的危害

3、安全上網

(1)網上交友需謹慎

(2)“黑”人電腦是犯罪

(3)網上交易防陷阱

(4)網上造謠也違法

4、小結

(1)爭論投票

(2)小結

主題班會方案3

教學目的：

對同學進行用電、防火、防盜等（教育），提高同學的安全意識，使同學學會一些自救的方法，讓同學在遇到危急時能實行肯定的（措施），愛護自己。

資料預備：

《（安全教育）讀本》

教學過程：

一、用電安全

1、同學（說說）家里有哪些電器?(引起同學愛好，因他們較生疏。)

2、老師依據同學的回答準時教育：

現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應馬上截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題爭論：

假如你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(同學各自發表看法，說做法，對正確的確定。)

2、依據爭論，結合《安全教育讀本》向同學補充一些防火學問。

首先：自己不能玩火。其次：發覺火災要想方法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要留意有電的要準時切斷電源，同時要聽從救火組織統一支配。

三、防溺水

結合現實生活中因（游泳）、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求同學不能私自到河灘、水庫等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人伴隨和嚴守規章。同時，發覺有溺水大事發生要準時（報告）大人，不能自行下河、水庫等救人，由于你們還不具有救人的力量。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育

五、課堂（總結）

這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多（安全學問），這樣對你們有許多的好處。

六、作業

檢查自己有哪些擔心全的事，寫下來，并說說如何留意。然后我們在下節課進行溝通和爭論，好嗎?

主題班會方案4

主題班會：安全伴我行，健康歡樂長

設計理念：

生命高于一切!對于一班級的學校生來說，安全教育不是一門功課，而是一種技能，把握的多就生存的好!安全教育不能單靠學校教育，而是要家庭、學校、孩子和社會共同參加!

預設目標：

1引導同學樹立生命高于一切的安全意識。

2關心同學學會發覺并躲避的身邊危急。

3熟悉身邊的安全標志。

4學習緊急自救的常識。

活動預備：

課件。

2引導同學搜集安全標志。

同學：畫出自己搜集的安全標志。并了解所畫標志的意思。

活動過程：

一談話導入，明確主題

我們的生命只有一次，我們每個人都盼望自己能健康歡樂的生活，可是在我身邊，危急無處不在，安全隱患時刻威逼著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康歡樂的生活，我們必需時刻留意安全!我們今日的班會主題是“安全伴我行，健康歡樂長!”

二開啟才智，發覺安全隱患

1大家看一看，找一找，想一想，說一說。在我們的身邊有哪些安全隱患?

2組內爭論，組間溝通。

3明確溝通范圍：家庭路上學校

三觀看漫畫，發覺危急

l電源開關不能玩，玩它就會出危急!

走路肯定要看好!張著嘴的下水道!

概括總結：危急無處不在，時刻留意安全!

四懂得安全，指導實踐

我想告知他

1觀看錄像一，內容“一班級一班的放學路隊”

仔細觀看錄像，然后對錄像中的自己或他人送上一句勸說或提示。

懂得：站隊要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報。

這樣玩，危急多，我不學，我不做!

2觀看課間嬉戲，說一說有那些危急?

懂得：玩嬉戲，勿打鬧，別人玩，勿打攪!健身體，保平安!

五展現標志，敘述用途

1展現自己畫的安全標志。

2說一說自己所熟悉的安全標志的意思。

3張貼標志，留意安全

把自己的安全標志貼在合適的位置，提示大家留意哪些安全?

六再現情境，指導行動

1同學表演自編小品《放學路上》

大意：在放學的路上，兩個大人利用孩子們喜愛的遙控玩具汽車，想騙走同學?

2仔細觀看，想一想你該怎樣做?

3小結：放學后，不要在路上逗留。準時回家。不貪圖小廉價，不任憑給生疏人搭話，更不能任憑接受生疏人的東西。

七小鬼當家，我能行!

1表演自編情景劇。《小鬼當家我能行》

大意，當家人遇到生命危急時，要懂得打急救電話120，當發覺有火災時，要懂得打火警電話119.當遇到壞蛋時，要懂得打110。

八升華主題，指導實踐

六中人人講安全，爭做六中好少年!安全意識記心間，健康成長最關鍵!

主題班會方案5

1、透過交通安全的教育使同學了解生命的珍貴，把握有關的（交通安全學問），認清學習目的，增加同學安全意識

2、引導同學在活動中熟悉生命的好處，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。喜愛生命、愛護生命

3、為加強對同學法制與交通安全的教育與管理，使同學增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，

教學重點:讓同學明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規章。

教學難點：加強交通法規學問的學習，遵守交通法規

教學過程：講解交通安全事故案例

一、導入：透過一系列的活動，讓同學樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養培育.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，連續進一步搞好我校的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。讓同學了解交通活動中必備的安全學問，懂得安全的重要，并把自己學到的學問傳達給四周的人們

二、交通法規法律條文

法規篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志

常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的公路就應留意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做（其它）活動?

7、騎自行車就應留意什么?

8、乘汽車時要留意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

警示篇：1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規

3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡

三、觀看小品--《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的囑咐，路在必需要留意……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的公路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從今他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他哀思悲傷的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們就應怎樣做，才會盡量避開這些杯具的發生?小組成員進行爭論，說出感受

本課小結

同學們，我們透過一系列的活動，讓同學樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養培育.連續進一步搞好我們的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。

四、交通學問問答課堂練習

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全?()

a、一向向右看b、一向向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過?()

a、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過

c、確認安全后直行透過

3、黃燈持續閃耀時表示()

a、有危急，車輛、行人不準透過

b、車輛、行人須留意觀望，確認安全后透過

c、車輛、行人能夠優先透過

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()

a、即將變為綠燈，做好起步預備

b、清理路口，不準通行

c、道路通暢，快速透過

5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

六、