領悟人生真諦,鑄就崇高師魂讀書歷來是修養身心,提高境域的重要途徑；和同學心靈成長的引導者,更需要好讀書,讀好書,老師作為傳道,授業,解惑的文化傳承者在增加學問儲備的同時,促使自己不斷進步；通過深化的閱讀與感悟,老師方能凈化心靈,陶冶情操,全心全意地獻身于教書育人的崇高事業；【點】老師這個職業的特點需要博覽群書； 從老師自身的良性進展層面看, 讀書也同樣是一種提升自我,充實人生的首要因素；蘇霍姆林斯基通過廣泛閱讀,拓寬了學問視野, 把專業知識轉化為專業才能,充實了自己的訓練思想,成就了自己的宏大事業；李鎮西之所以能夠成功,就在于比別人早讀了一些書,與陶行知的訓練思想；【正】多讀了一些書,就在于他認真學習和實踐了蘇霍姆林斯基以扼殺同學個性和愛好為特點的應試訓練, 毀滅了不少老師的讀書欲；從師范院校出來的老師,都經受過殘酷的中考和高考,一路為分數盡力拼殺, 十幾年苦讀教科書,早已把讀書的樂趣扔到“爪哇國”了；做了老師后,又把主要精力投放到向同學 “擠”分數的“生存”大戰中,很難再找到靜心讀書的雅致了；調查數據顯示,2022年上海市的老師中,％教師每天閱讀時間低于1小時,％老師在過去一年閱讀量低于4本；2022年的農村高中老師閱讀現狀調查顯示,“有時間就讀書”的僅占37.2%；其中54.6%的閱讀的目的是消遣消遣；【反】愛好讀書應當是老師的職業素養和習慣； 讀訓練名著,與大師對話,和名校溝通, 拜專家為師,以學者為友,不僅要學大師們的理論精髓和實踐體會, 但更重要的是學習他們不迷信權威的創新精神,學習他們不懈追求探究的人生境域和獻身事業的人格力氣；只有這樣,我們才能把學習內容轉化積淀為自己的綜合素養和制造才能,才能提升自己和事業的境域；物欲橫流的現代社會,許多人會在利益誘惑面前,無法珍愛或堅守自己生命中那些看似微不足道,實就價值無窮的信念或品質；教書育人是艱巨又光榮的工作,每當看到一個個同學在我的幫忙下取得進步,我便可以與他們一起共享成功與歡快,義,使我感覺到訓練工作的歡快； 【深】并從中表達我的人生價值與意 老師應讀的那些真正提升自身內在修養的圖書,包括古今中外的文學名著,哲學著作,美學著作,史學著作等；作為一個將來的音樂老師,要熟識到《新課標》已經轉變了原先以“唱歌,音樂學問與觀看”為主的中學校音樂課堂教學內容, 提出了以“感受與鑒賞,表現,第1頁,共9頁制造”為主的新的內容標準；我們要通過閱讀 《音樂訓練的哲學》,《音樂訓練學與音樂社會學》,《感悟音樂》等著作開闊視野,通過閱讀《音樂學科教學法概論》等著作提高專業技能,通過閱讀最新的流行書籍獲得和同學們溝通的“共同語言” ；【聯】讀書是和高尚的人在交談,博覽群書可以使人博學,也可以在潛移默化中使人形成文靜的氣質；但是真正在人身上起作用的,確定是真正讀懂,讀通,讀化的那幾部書；而這幾部書,就構成了一位老師所具有的特殊的迷人氣質； 【總】老師,平凡最美老師是一個平凡的職業；它沒有轟轟烈烈的外衣,有的只是一份勞碌與充實； 有人說做老師是一件苦差事,除了繁重的教學任務以外, 仍有沒完沒了的班級治理工作； 也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業,自己的言行舉止處處都要做到“為人師表” ,難！可見老師的工作量之大,心理壓力之重是旁人所無法體會的； 沒有驚天動地,沒有氣吞山河,只是那么普一般通,平平常常,平常得近乎瑣碎；這就是我們老師的生活寫照；有人曾說過：疼愛自己的孩子是人,寵愛別人的孩子是神；老師對同學表達的就是這樣一種神圣的愛,十年走過的風雨歷程,觀看身邊的老師像辛勤的農夫, “日出而作,日落而息”,為同一塊土地細心耕作,無私奉獻,青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上； 老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏；以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,詮釋著“愛”的真正含義；中學歷史老師紀連海曾說：“最幸福的事是用自己的人格學識影響了同學的人生； ”看全國優秀老師賈福梅,她是如何歡快工作的；她貌似脆弱, 實就堅強；她用自己的訓練聰慧為許多孩子帶來了光明,讓他們收成了價值特殊的人生； 面對青春期和叛逆期的孩子, 她從學生的感受動身,說話不損害同學的自尊心；第一次溫存地說, 其次次照舊溫存地說,假如不聽,就再換個角度,照舊溫存地說；她做到了幼吾幼及人之幼,她的母性在她的老師崗位上得到了最大最好的釋放；她讓同學感受到除了媽媽以外老師就是最關懷他的那個人； 一次次的寬容和耐心連為人父母做好了都很難, 何況沒有血緣關系的老師呢？但賈老師卻始終這樣做著；而正是這一次次地耐心和寬容才凸現了我們老師專業和寶貴； 誰懂同學心？惟有真愛同學,寬容同學,懂得同學,懂得訓練學和心理學的老師！在座的各位都是勤勤懇懇,用心工作的優秀的老師,只是沒有像賈老師那樣幸運地獲得某些耀眼的光環, 但我們也收成了賈 第2頁,共9頁老師那種價值特殊的人生；擁有人格魅力和價值特殊的工作的人,不是最幸福的嗎？同學也常常被我們這些平凡的舉動而感動, 我們也會因同學的感動而幸福著； 感動是一種美好的情感,連無色無味的水都懂得感動而顯現出幸福美麗的結晶； 也讓我們帶著感動去做事,訓練我們的同學,引領他們走向健康的將來,的職業幸福；同時也收成著桃李滿天下那種老師獨有只有這樣,當我們回首往事的時候,我們才布滿自豪的說,在各行各業中,只有老師職業才是最幸福地職業,并且永久是太陽底下最光輝的職業；學會學習 葉圣陶先生曾指出： .教就是為了達到不教.；這是許多訓練工作者窮其一生想要達到而難于達到的境域；在將來世界,學會如何學習是每一個人都要面對的時代課題, 它既是打開終身學習之門的鑰匙,也是進入學問經濟時代的通行證；進展,為同學形成終身學習的才能而努力；今日的課堂應致力于同學的長遠一,學會觀看 ”人非生而知之”,觀看又是人們獲得感性熟識的基本途徑,只有觀察世界,才能熟識世界,觀看越細致,熟識越深刻；觀看越全面,熟識越完整；培養同學觀察力,要引導同學走向生活,走向大自然,調動各種感官,全心去觀看；仍要引導同學抓住特點,有目的,有層次,有條理地進行觀看,使同學能透過表面的觀看,分析事物的本質,將感性的熟識上升到理性的思索；讓同學在觀看中學習,觀看中解惑,從而增強解決問題和獵取新知的才能；在觀看中想象,在觀看中質疑,在二,學會體驗 一位訓練家說過：”學習的一個活動,最好的方法就是體驗——金錢買不到的財寶；”創設體驗性學習,給同學反思的時間,讓同學在多彩的實踐活動中自主生成特殊的感悟體驗；由于體驗與制造不僅是學習的途徑和方法, 而且也是學習的根本和目的；老師要樹立在活動中體驗,在體驗中學習,在學習中反思,在反思中創新的訓練理念, 把課上到孩子的心坎上去,引導同學樹立正確的人生觀和價值觀；三,學會思維 二十一世紀對于人才的最基本要求就是創新,而創新必需運用制造性思維；因而在教學中,靈敏運用教學方法,有針對性地加強直覺思維訓練,使思維突破常規,跳動式地靈敏銳知和懂得,對眾多信息重新組合加工,進行創新思維的有效訓練； 萬代師表孔子早有言在先：”學而不思就惘,思而不學就怠；”思與學不行分割,相互依存的關 第3頁,共9頁系,因而要讓同學學會學習,必需得會思維；可以斷言：會學習的人確定是會思維的人,會思維的人必定是會學習的人；四,學會發覺發覺是學習的基礎,也是創新的基礎；一位哲人曾說：”學習的歡快是發覺；”’波利亞也說過：學習任何學問的正確途徑是由自己去發覺的；由于這種發覺,理解最深,也最簡潔把握其中的內在規律,性質和聯系；.執教者要善于引導同學在自主活動中嘗試發覺,學會發覺問題,發覺猜想, 發覺真理,發覺自己；在教學過程中,培養觀看,留意體驗,訓練思維,促進發覺是不行分割的目標體系,教學活動,又能促使以上幾個目標獲得不同程度的實現；它貫穿于教學的各個環節；而同一給同學一雙.慧眼.,讓他們具有一顆善感的心靈和一份靈敏的思維, 對學問的發覺永久保持著激情；讓同學在觀看中學習,在體驗中感受,在摸索中成長,在發覺中進步；2022下學校作文真題解析2022年下（學校）一個家長帶著孩子去鄉下一戶人家住了一天一夜,家長讓孩子說說自己的感受；孩子想了想說:我們家只有一條狗,可他們家卻有4條狗；咱們家僅有一個水池,可他們家有一條看不到邊的小河；晚上咱們家花園里只能看到幾盞燈,他們家花園上能看到千萬顆星星；仍有,咱們家院子只能放幾輛小汽車,他們家院子卻能裝下幾百頭奶牛！聽后,家長愕然；孩子接著說:等我長大后,我也要過這樣的生活！依據材料所引發的摸索和感悟,寫一篇論說文；要求用規范的現代漢語寫作,角度自選,立意自定,標題自擬,不少于 800字；舉薦立意（先后不分優劣）：1,從大人和孩子看世界的不同動身——關鍵句“家長愕然” ：同理心,建構主義,愛惜童真,敬重孩子的想發,換位摸索,換個角度看問題,換個角度發覺美,讓純真之花綻放,我們“不一樣”,從孩子的角度看問題,等等；2,從孩子眼中看到的城鄉差異動身——關鍵句： “我也要過這樣的生活”：何為美好的生活,返璞歸真的訓練,孩子眼中的世界,精神的充盈,孩子的單純,等等； 第4頁,共9頁3,從材料中描畫的城鄉差異,結合熱點來寫（偏向鄉村生活） ： 城鄉差異,何為美好的生活,幸福觀,追求內心的寂靜,知足常樂,悅納自然,善待自己,樂觀擁抱生活,簡潔生活,知足常樂等等； 4,站在過來人角度,寫不同生活各有優點（偏向辯證的看問題） ：城鄉各有優點,沒有好與不好等,真正的富有；閱讀下面材料,依據要求作文； 有人說：“人生有如三道茶,第一道苦如生命,其次道甜似愛情,第三道淡如微風； ”對即將走上老師工作崗位的你來講,這句話引發了你怎樣的聯想與摸索 .要求：用規范的現代漢語寫作；自定立意,自擬題目,自選文體,不少于 1000字；育人如沏茶 著名作家三毛說：“人生有如三道茶,第一道苦如生命,其次道甜似愛情,第三道淡如微風；”人生如同沏茶；水溫夠了茶自香,水溫不夠難入味；同樣,作為老師,我們要提升人生的水溫,沏暗香四溢的育人之茶；堅決的信念是動力； “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能； ”人生之旅,舉步維艱；酸甜苦辣,喜怒哀樂都在所難免；挫折和苦難對于強者來說是一筆財寶,對于弱者來說就是萬丈深潭；老師崗位,需要迎著晨霧出門,披著星月回家,其中的刻苦與辛酸一言難盡；假如沒有堅決的信念,積存如山的作業和同學的頑皮可能就會把你打垮在追求理想的路上；故而,對于即將走上老師工作崗位的每一位新人來說,

都要時刻信任：挫折和苦難都是暫時的,只要我們執著地堅持；將訓練的水加熱到足夠高度,就確定可以孕育出醉人的茶香；不懈的努力是捷徑；只有堅決的理想仍不夠,要想真正泡出好茶,仍得有不懈的努力；成功沒有捷徑可循,假如將捷徑懂得為達到成功最短的距離,那么,捷徑確定是勤奮,即腳踏實地的奮斗和扎扎實實的努力； 美國前國務卿賴斯,之所以從一個備受鄙視的黑人婦女成為享譽全球的外交家,正是由于她比別人付出了更多的辛苦； 海倫·凱勒能夠從一個聾啞兒童成長成為一個把握英,法,德,拉丁,希臘五種文字的著名作家和訓練家 .為盲人福利和訓練事業奉獻自己的一生,贏得世界人民的頌揚,這些都源于她的不懈努力； 每一個想比別人優 第5頁,共9頁秀的人,都要付出比別人更多的努力,才能如愿以償；只有經過困苦的煎熬,歲月的浸泡,育人的那杯茶才能夠暗香四溢；過硬的實力是保證；“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,能夠將藍天白云清晰襯托出來的清泉,必有生生不息的活水源頭,否就,就會像一潭死水終會走向腐化； “流水不腐,戶樞不蠹”,我們要做一條容納百川,奔騰不息的河,就得讓自己的能量之水與流淌的學問長河相連,以保持其活力和動力；正如要想沏一杯暗香四溢的茶, 就得讓自己的泡茶之水吸收熱量,達到足夠的溫度；老師要想給同學一杯水,自己必需先有一桶水； 作為學問的傳播者和制造者,老師只有學而不厭,才能做到誨人不倦,只有不斷地用新的學問充實自己,才能適應工作要求,把最先進的方法,最現代的理念,最寶貴的學問傳授給同學；因此,不斷學習新的訓練教學理念,不斷優化訓練教學方法,夯實自己的基本功；練就非同一般的本領,才可讓育人之茶香而長期；水溫夠了茶自香,功夫到了自然成；量變達到確定程度必定實現質變；人生如茶,以堅定的信念為基石,以不懈的努力為保證,練就過硬的實力,方能孕育長期的育人茶香；讀是感悟讀莊子,讀到的是空靈的澄凈, 心如清亮秋水,行如不系之舟,他甘愿做一棵守護月亮的樹,他甘愿“曳尾于途泥”,為的是守護那純潔的心靈之樹；讀李白,讀到的是瀟灑與不羈；“仰天大笑出門去,我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用,千金散盡仍復來”激蕩著他的自信與博大；酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個盛唐！讀司馬遷,讀到的是剛直與堅強；面對殘酷的刑罰,面對眾人的嘲笑,他沒有屈服,他照舊聳立在歷史的巔峰上；“通古今之變,成一家之言”,剛正不阿,留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤,著成信史照塵寰；正是太史公的凜然正氣,才能使得他站在人生的高峰上咆哮：“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛；”“梧桐更兼讀李清照,讀到的是凄婉與哀傷；“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵；細雨”是怎樣的一縷哀痛；“生當人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯；“只恐雙溪蚱蜢舟,載不動,許多愁”又是怎樣的一簾斷腸； 第6頁,共9頁云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草茵；品讀蘇武,讀出的是忠誠,悟出的是偉岸； 我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖；品讀譚嗣同,讀出的是正氣,悟出的是堅強；花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐？品讀林妹妹,讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞怯,讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美,悟到的是“冰冷霜劍刀相逼”的掃興,悟到的是“儂今葬花人笑癡,他年葬花儂知誰”的愁怨；不要問我從哪里來,我的家鄉在遠方,為什么流浪,流浪遠方；品讀三毛,讀到的是深處大漠卻寵愛生活的樂觀爽朗；讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的臉龐；悟到的卻是歡快的心底里深化骨髓的哀痛；悟到的卻是痛失愛人后布滿在生命中的掃興；讀書是感悟,讀人更是感悟,感是“舉手長勞勞,兩情同依依”的微笑,是“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的彷徨,悟是“此情可待成追憶,只是當時已惘然”的模糊,是“念橋邊紅藥,年年知為誰生”的慨嘆！漫漫人生長路,在閑適的午后時間感動,在寂靜的的午夜時分流淚, 在微明的晨光熹微中徹悟,不失為美麗； 由于讀書,由于感悟,心靈得以升華,生命得以升華；作文素材 梁啟超《少年中國說》少年智就國智,少年富就國富；少年強就國強,少年獨立就國獨立；少年自由就國自由,少年進步就國進步；少年勝于歐洲就國勝于歐洲,少年雄于地球就國雄于地球；紅日初升,其道大光；河出伏流,一瀉汪洋；潛龍騰淵,鱗爪飛揚；乳虎嘯谷,百獸震惶；鷹隼試翼,風塵翕張；奇花初胎,矞矞皇皇；干將發硎,有作其芒；天戴其蒼,地履其黃；縱有千古,橫有八荒；前途似海,來日方長；美哉,我少年中國,與天不老！壯哉,我中國少年,與國無疆！1.青春她叫李佩,一位從民國走到21世紀的老人；她參加過巴黎第一次世界工聯大會和第一次世界婦女大會,她七十多歲開頭學電腦,八十多歲創辦“中關村大講壇” ,給中科院的博士生上課；她把每一年都活成了十八歲的青春,她就是李佩,人；2.匠心 “兩彈一星元勛”郭永懷的夫第7頁,共9頁自他之后再無孫悟空！六小齡童是1986版《西游記》中孫悟空的扮演者,這個版本的《西游記》制造的收視神話記錄至今未被打破；六小齡童曾在終止 《西游記》拍照之后停演三年,由于不管是生活仍是工作一舉一動都是猴樣； 他本人也在綜藝節目中坦言, 再也沒有可能制造超越孫悟空的形象了； 歡快是由于塑造了如此經典的孫悟空, 痛楚也是由于這經典的孫悟空；這份苦與樂,不正是每一個匠心之人品嘗過的味道嗎？3.德藝雙馨誰能不知道《紅梅贊》,誰沒有聽過《敢問路在何方》,誰不會哼唱《霧里看花》,然后確定很少人知道這些歌詞都是出自于閆肅老先生之手,他是我國著名的文學家,劇作家,詞作家；或許我們早已習慣吐糟藝人的八卦, 但更值得用心牢記的是那些德藝雙馨的老藝術家；4.社會良知 公交車站上你是否遇到人會問你要零錢坐車,地鐵站里你是否遇到過神色焦急的人說錢包被偷問你借錢,火車站的廣場上你是否觀看有身體殘疾的人來回穿梭乞討？不得不說這些情形許多都是職業乞丐的表演,他們表演和販賣苦難,比隔空取物的魔術歷史仍要悠久,仍要更具備困惑性；一般人上鉤一次這樣的騙局,下次確定不會再起同情心；這莫非不是在透支著社會的良知嗎？霍金：2022年3月