七年級下冊道德與法治青春的情緒導(dǎo)學(xué)案附答案第四課揭開情緒的面紗第一節(jié)青春的情緒科目道德與法治年級七年級課型新授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)了解人的情緒有哪些類型。知道影響情緒的因素以及情緒對我們的作用（影響）懂得正確面對青春期情緒的特點。學(xué)習(xí)重點正確對待青春期情緒的特點學(xué)習(xí)難點理解青春期情緒的特點，并能正確對待【溫故互查】如何做到行己有恥？如何做到止于至善？【新課導(dǎo)入】【設(shè)問導(dǎo)讀】第一目情緒面面觀閱讀教材35--36頁內(nèi)容，思考如下問題：人的情緒有哪些類型？影響情緒的因素有哪些？情緒對我們來說有哪些作用？第二目情緒的青春色調(diào)閱讀教材36--38頁內(nèi)容，思考如下問題：青春期的情緒有哪些特點？我們應(yīng)該怎樣正確對待青春期的情緒？【交流與展示】以小組為單位交流“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)容，進一步完善答案。先獨立完成“自我檢測”習(xí)題，后展示自學(xué)成果，在老師點評后,用紅筆認真糾錯。【自我檢測】.人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼等,下列屬于“喜”的是()開心、欣喜、揚眉吐氣B.氣憤、盛怒、憤憤不平C.哀傷、悲哀、傷心不已D.害怕、心悸、不寒而果.七年級學(xué)生小強在班級里是學(xué)習(xí)委員，尤其喜歡鉆研數(shù)學(xué)，被同學(xué)們稱為“數(shù)學(xué)小博士”。可在最近的一次測驗中，小強的數(shù)學(xué)成績并不理想，他因此十分傷心、難過。此時影響小強的情緒的主要因素應(yīng)該是()A.個人的生理周期B.對某件事情的預(yù)期C.自然環(huán)境D?周圍情況的變化.情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”。情緒的作用有()①會影響我們的觀念和行動②可能激勵我們克服困難、努力向上③只會給我們的生活帶來負面影響④也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.有一位中學(xué)生這樣描述自己:"情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。”這告訴我們（）青春期的情緒反應(yīng)強烈，富有激情和熱情，但情緒常常不穩(wěn)定青春期的情緒體驗越來越細致，情緒體驗完全由外部刺激引起青春期的我們通常會產(chǎn)生復(fù)雜的情緒青春期的情緒主要是負面情緒.人們，用“多愁善感”和“喜怒無常”來形容少年的情緒。青春期是情緒發(fā)展的一個特殊時期。面對青春期多樣的情緒，我們的正確做法有（）①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力②要善于激發(fā)正面的情緒感受任其發(fā)泄和表現(xiàn)對于煩惱和擔(dān)憂這樣的負面情緒我們要學(xué)會積極面對A.①②B.①③C.①④D.②④【鞏固訓(xùn)練】.材料一項羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱起楚歌（項羽故鄉(xiāng)的歌），項羽大驚，以為劉邦已攻占楚地。楚軍由原來的昂揚斗志突然轉(zhuǎn)為哀傷，憂思，驚恐等消極情緒，軍心大亂，最后慘敗。材料二美國作家卡森曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是1/500。卡森沒有放棄，常讀幽默小說,看滑稽電影，堅持“笑療”，結(jié)果病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟恢復(fù)了健康材料一和材料二分別體現(xiàn)了哪些情緒？影響情緒的因素主要有哪些？情緒的作用是怎樣的？請運用所學(xué)知識加以說明【實踐探究】.近年來，“校園暴力”成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題。群毆、羞辱等校園暴力事件頻發(fā)，引發(fā)社會各界廣泛關(guān)注2016年5月15目上午，某地8名女生多次將另一名女生打倒在地。被打的女生13歲，在該地一所實檢中學(xué)就讀七年級，參與打人的8名女生，年齡在14歲左右請從青春期的情緒特點角度，分析校園暴力頻發(fā)的原因(2)說說我們應(yīng)怎樣正確對青春期的情緒班級：姓名：工整度：準(zhǔn)確率：日期：自我檢測參考答案1.A2.B3.C4.A5.D鞏固訓(xùn)練：(1)材料一：高漲、哀傷、憂思、驚恐材料二幽默、高興、平常心個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍自然環(huán)境等情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前【實踐探究】(1)青春期的情緒反應(yīng)強烈，可能會因為一點兒小事而沖動，自控力又不強/?情緒波動比較大情緒體驗常常不穩(wěn)定，容易從一個極端到另