2021學年統編版選擇性必修上冊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》同步作業(yè)統編版高二選擇性必修上3.2縣委書記的榜樣

1.下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項是()。

①據法新社報道，俄羅斯遠東地區(qū)一名男子為進行耐力測試，在朋友家的花園里將自己“活埋”，誰料想無獨有偶，命喪黃泉。

②我國的科學技術已經是日新月異，無論是民用還是軍用領域，與發(fā)達國家相比已經很少遭遇望其項背的尷尬了。

③在發(fā)展地方經濟的過程之中，政府既要打造金山銀山，也要保護住綠水青山，不宜出現畸輕畸重的問題。

④我們飯店的大堂內，就陳列著許多國內外空運過來的海鮮，客人們大都神情自若地挑選著，十幾年前的奢望如今已經變成了稀松平常。

⑤近些年，上海的中學生不孚眾望，連續(xù)幾年在經合組織舉行的PISA測試中獨占鰲頭，在國際上引起了不小的反響。

⑥北汽集團的前身——北京第一汽車附件廠試制成功第一輛“井岡山”牌小轎車，并更名為北京汽車制造廠，北汽人自此踏上了奮發(fā)圖強的圓夢征程。

A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑥ D.④⑤⑥

2.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是()。

作為黨員領導干部，任何時候都不能忘記講學習、講政治、講正氣。__________，只有具備了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，才能有堅強的人生支柱，正確的是非標準和有效的政治免疫力。

A.名節(jié)源于黨性，是非明于學習，腐敗止于正氣

B.名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣，是非明于學習

C.是非明于學習，腐敗止于正氣，名節(jié)源于黨性

D.是非明于學習，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣

3.下列句子中，沒有語病的一項是()。

A.人類歷史的精神天空里，總有一些星光璀璨閃耀。焦裕祿同志離開我們55年了，55次花開花落，55載春去秋來，焦裕祿精神跨越時空，歷久彌新。

B.經過30多年的快速發(fā)展，人們的訴求實現了從生存到生態(tài)、從溫飽到環(huán)保，“會呼吸的痛”讓人們渴望干凈的空氣和水。

C.那些被赫然供奉、被反復演繹、并且見諸于各類藝術歷史教科書，廣為后人傳頌的杰作，在思想內容、風格形式和藝術境界上都達到了新的歷史高度。

D.面對突發(fā)災難，地方應急能力的強弱取決于當地政府應急機制的健全，九寨溝地震救災及時，再次證明了這個觀點。

4.閱讀《縣委書記的榜樣——焦裕祿》節(jié)選部分，找出細節(jié)描寫，并分析其作用。

1964年春天，正當黨領導著蘭考人民同澇、沙、堿斗爭勝利前進的時候，焦裕祿的肝病也越來越重了。很多人都發(fā)現，無論開會、作報告，他經常把右腿踩在椅子上，用右膝頂住肝部。他棉襖上的第二和第三個扣子是不扣的，左手經常揣在懷里。人們留心觀察，原來他越來越多地用左手按著時時作痛的肝部，或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上。日子久了，他辦公坐的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。他對自己的病，是從來不在意的。

5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（每處不超過15字）

名由實美，古往今來，莫不如此。①_________________________，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。再看當代，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起。或許，②_________________________，然而，在“建立自我、追求忘我”的過程中，他們的名早已口口相傳，③_________________________，鐫刻進歷史。名由實美，這名終歸是人民群眾給予的，也只有人民群眾的認可才經得起大浪淘沙的考驗。

6.閱讀下面這段文字，回答問題。

著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓一個傻小子得了。”

李雪健這句話的意思是：_____________________________________

7.閱讀下面的文字，將畫線的句子改寫成排比句。（要求：不得改變原意）

焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻，成為共產黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。

8.某演員因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”，在頒獎儀式上，他致答謝詞時誠摯地說：“所有的苦和累都讓一個大好人焦裕祿受了，所有的榮譽都讓一個傻小子得了。”請分析該演員這句話的妙處。

9.材料一：

典型傳播是媒體通過人物典型形象的塑造去反映、倡導某種社會主流價值的傳播樣式。以往，傳統的典型人物報道在榜樣示范、政策宣傳、凝聚社會等方面產生了巨大作用，歷史功績不可抹殺；如今，發(fā)生了巨大變遷的社會無疑仍然需要極具感召力、代表時代精神內核的精神楷模，而典型傳播在現時的社會整合功能恰好能契合這種需要。

一方面，處于轉型期的我國現時社會還是一個同質化程度相當高的社會，“典型的認識與實踐功能仍然是有效的”。從另一方面來講，社會問題越多，結構越是復雜，轉型速度越快，越是需要一種積極向上的思想精神與價值觀念來引導。典型人物報道可以用新聞的手法在某一社會層面提供多種不同的典型形象，為人們提供一種行為參照乃至表達情感訴求的渠道。

（摘編自麥尚文《中國典型人物報道創(chuàng)新研究》）

材料二：

媒介形象的建構是一個歷史演化的過程。從歷史發(fā)展來看，焦裕祿媒介形象的建構曾先后以報紙、電影、電視劇為載體，而不同時期，不同媒介形式對焦裕祿形象建構的側重點有所差異。焦裕祿媒介形象建構的過程也就是大眾媒介再現歷史、建構歷史的過程，而在信息社會中，大眾媒介對歷史的再現無疑是建構人們集體記憶的一種重要機制。從這層意義上來說，不同的媒介形象事實上在建構著不同的集體記憶。因此，焦裕祿媒介形象的變遷實際上涉及媒介建構和集體記憶兩個方面。

一方面，媒介形象建構是由大眾媒介來主導的生產性活動。我們知道，大眾媒介在進行媒介生產活動時，總會受制于社會中的政治、經濟力量。媒體作為政黨和政府的喉舌，首先就承載著政治宣傳、維護社會穩(wěn)定的重要功能。中國的焦裕祿是共產黨員干部的模范代表,對焦裕祿這一模范人物形象的建構事實上正是中國政府宣傳工作的一部分，因而，焦裕祿媒介形象的建構必然要與主流意識形態(tài)緊密結合。另一方面，集體記憶是經由文化的、社會的因素聯結起來的“想象的共同體”所擁有的共同記憶，它雖然是關于過去的概念，但并不僅僅只指涉過去，它是連接現在與過去的橋梁。我們對過去的回憶總是受到我們解決現實問題的心態(tài)的影響，在每個時代，集體記憶的建構必然與當云的社會需求尤其是社會主導意識形態(tài)相呼應。對焦裕祿集體記憶的建構，事實上也是從現實社會語境出發(fā)，通過提煉過去的人物和事件來回應當下的一種表現。

回到不同時期的具體社會背景，我們不難發(fā)現社會語境對焦裕祿媒介形象建構的制約作用。首先是20世紀60年代的典型報道。當時的中國正處于社會主義建設初期，一方面整個社會的階級意識、革命色彩還很濃厚；另一方面，嚴重的自然災害成為阻礙社會發(fā)展的不利因素。正是在這種社會環(huán)境下，《縣委書記的榜樣——焦裕祿》以典型報道的形式將焦裕祿突出建構為“困境中的英雄”和“毛澤東思想的實踐者”。再到20世紀90年代，電影《焦裕祿》上映，當時中國改革開放已步入正軌，社會建設也已取得了一定的成績。然而，伴隨著經濟發(fā)展而來的卻是官僚主義和腐敗現象的滋生，黨員干部和人民群眾之間的關系也逐漸疏離。因此，電影著重建構了焦裕祿嚴于律己、廉潔奉公的“全心全意為人民服務”的形象，正是意在通過這一集體記憶來重新拉近人民群眾與黨員干部之間的關系。那么，現在的電視劇《焦裕祿》所建構的焦裕祿形象及相應的集體記憶又是如何與當下的現實語境相契合的呢？細細究之，也不難發(fā)現其內在關聯。一方面，隨著市場經濟的發(fā)展，消費主義的浪潮如今正勢不可當地涌入中國，越來越多的人開始追求無節(jié)制的物質享受，而與此同時，人們的精神領地卻多有荒蕪。電視劇《焦裕祿》將另一種人生哲學展現在我們的面前。劇中，焦裕祿騎著一輛破舊的自行車，穿著樸素的衣裳，奔波于泥土地中。可以說，他對信仰的堅持和對理想的執(zhí)著正是當下物欲社會所最缺乏的一種精神力量。另一方面，90年代以來官與民之間關系疏離的狀況并未得到有效的改善。電視劇《焦裕祿》通過諸多細節(jié)講述了作為黨員干部的焦裕祿對人民群眾的無私奉獻：他在寒冷的冬夜給偏遠的公社送去棉衣，他親力親為給老百姓解決買煤的問題……通過對歷史細節(jié)進行影像還原，焦裕祿形象的核心——“全心全意為人民服務”的精神——在劇中得以凸顯，而這種精神無疑是對當下黨員干部的一次心靈洗禮。

綜上所述，從新聞報道到電影再到電視劇，焦裕祿媒介形象的建構表征的不僅僅是時間流逝所帶來的變化，抑或是傳播形式的創(chuàng)新，在本質上它還是不同時期中國社會的一種鏡像折射。透過焦裕祿媒介形象的變遷，我們所觀照的正是中國社會發(fā)展的內在脈絡。就當下而言，和諧社會的建設迫切需要這方面精神力量的支撐，我們期盼，通過典型人物媒介形象的建構，能將歷史留給我們的財富，以集體記憶的形式轉化為現實社會中強有力的精神力量。

（摘編自蔡騏、曹慧丹《焦裕祿：媒介形象的建構與發(fā)展》）

(1).根據材料內容，下列各項有關“典型傳播”的理解，不正確的一項是()

A.無論過去還是現在，作為一種媒體傳播樣式，典型傳播都有巨大的不可抹殺的歷史功績。

B.目前，我國社會同質化程度高，結構復雜，轉型速度快，因此，典型傳播的存在是很必要的。

C.焦裕祿媒介形象的建構過程，就是一次不斷變化的典型傳播，體現了社會主導意識形態(tài)的變遷。

D.這種典型人物媒介形象的塑造，可在一定程度上為當下和諧社會的建設提供精神力量的支撐。

(2).下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是()

A.媒介形象建構是由大眾媒介來主導的，而這種大眾媒介又始終受制于社會中的政治、經濟力量。

B.集體記憶既指涉過去，又把過去和現在相連接，它的建構一定會與當時的社會主導意識形態(tài)相呼應。

C.經濟的發(fā)展必然會滋生官僚主義和腐敗現象，這成為電影《焦裕祿》重構焦裕祿形象的重要原因。

D.電視劇《焦裕祿》凸顯“全心全意為人民服務”的精神，抑制的是消費主義的無節(jié)制的物欲追求。

(3).根據材料內容，下列各項中的推斷不正確的一項是()

A.媒體塑造典型形象除了能夠借以倡導主流價值，同時也為人們的情感訴求提供了渠道。

B.焦裕祿這一媒體形象的集體記憶關聯著文化的、社會的因素，并將現在與過去相聯結。

C.焦裕祿的媒介形象如果始終以某一種媒介為載體進行建構，就不會出現側重點的差異。

D.在新的時代，如果重拍以焦裕祿為主角的電影，他的媒介形象應該還會有新變化。

(4).電影《焦裕祿》和電視劇《焦裕祿》都凸顯“全心全意為人民服務”的主題，但兩部作品這一主題的內涵并不一樣。請結合材料二進行簡析。

(5).如果將來再拍有關焦裕祿的影視作品，來重塑焦裕祿的媒介形象，應從哪方面加以借鑒？請結合材料進行歸納。

10.最近幾年，網絡上頻繁出現惡搞甚至詆毀英雄的現象。如有人惡搞邱少云“火燒不動違反生理學”；有人質疑黃繼光“身堵槍眼與常識不符”；有人在節(jié)目中暗嘲人民公仆焦裕祿；有人詆毀雷鋒，說雷鋒“愛顯擺，好自我表現”“干好事，本身有他的動機”“寫日記是想給大伙兒看”；等等。對此，你怎么看？請寫一篇短評，表明你的觀點，200字左右。

答案以及解析

1.答案：A

解析：①無獨有偶：雖然罕見，但是不止一個，還有一個可以成對兒（多用于貶義）。應該是“弄巧成拙”。②望其項背：趕得上或是比得上，多用于否定句。③畸輕畸重：有時偏輕，有時偏重，形容事物發(fā)展不均衡，或對待事物的態(tài)度不公正。④神情自若：神情態(tài)度十分自然。神情態(tài)度仍和原來一樣。⑤不孚眾望：不合乎大家的希望，改為“不負眾望”。⑥奮發(fā)圖強：振作精神，努力自強。

2.答案：D

解析：注意與前面的“三講”的對應。先是“學習”，故排除A、B兩項；然后是“政治”，故排除C項；最后是“正氣”，故選D項。

3.答案：A

解析：B項，成分殘缺，應在“從溫飽到環(huán)保”后加上“的轉變”。C項，成分贅余，去掉“見諸于”的“于”。D項，“能力的強弱”對“機制的健全”錯，兩面對一面。

4.答案：【示例】“用右膝頂住肝部”“棉襖上的第二和第三個扣子是不扣的”，藤椅右邊被頂出“一個大窟窿”等細節(jié)描寫，生動形象地刻畫出焦裕祿公而忘私、甘于奉獻的“人民公仆”形象。

解析：本題考查鑒賞作品的文學形象、分析作品的表現手法的能力。本題考查的是細節(jié)描寫。這是一段關于焦裕祿的描寫，其中“他經常把右腿踩在椅子上，用右膝頂住肝部”“他棉襖上的第二和第三個扣子是不扣的，左手經常揣在懷里”“他辦公坐的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿”是典型的細節(jié)描寫，運用了動作描寫、外貌描寫和環(huán)境描寫等描寫手法，描寫焦裕祿邊工作邊與病魔作斗爭的形象，表明焦裕祿沒有把自己的病情放在心上，一心帶領群眾救災，表現了共產黨人的忘我精神。

5.答案：①回望歷史；②當初他們并沒有想到留名；③深深地印在人民心上

解析：解答此類題目，要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯關系等來分析、推理、判斷。第①處，根據“由李冰父子想到都江堰……由白居易想到白堤”“再看當代”可知，應填寫“回望歷史”之類的內容。第②處，根據“然而，在‘建立自我、追求忘我’的過程中，他們的名早已口口相傳”可知，應填寫“當初他們并沒有想到留名”之類的內容。第③處，根據“鐫刻進歷史”“是人民群眾給予的”可知，應填寫“深深地印在人民心上”之類的內容。

6.答案：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。

解析：要扣住李雪健的話進行解答。其中“所有的苦和累”指出了焦裕祿的偉大，“讓一個傻小子得了”則體現了李雪健的謙虛，他獲獎僅僅是因為扮演這一角色。

7.答案：焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻的共產黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。

解析：此題要研究句中畫線部分內容和句式上的特點，畫線部分是由三個判斷句構成的，我們可以以畫線部分的第一個分句“是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表”作為一個標準句，然后仿照第一個分句，再寫出符合排比句要求的第二、三個分句。

8.答案：這句話說得非常得體，既表現得非常謙虛，又表達出對焦裕祿這一人物的由衷贊美。他的言外之意就是：焦裕祿的事跡太感人了，我獲獎只是沾了所扮演的角色的光。

解析：該演員因為扮演焦裕祿這一角色榮獲“百花獎”，他沒有好大喜功，而是很謙虛地說“所有的苦和累都讓一個大好人焦裕祿受了，所有的榮譽都讓一個傻小子得了”，這里的“傻小子”其實就是說的自己，言下之意，自己的榮譽是因為扮演了焦裕祿這個角色，而真正的苦和累卻讓焦裕祿受了。

9.答案：(1).A；(2).B；(3).C；

(4).①前者立足于“為官”，側重在焦裕祿作為官員的嚴于律己和廉潔奉公，警醒的是當時的黨員干部。②后者立足于“為人”，側重在他作為普通人的人生哲學：節(jié)儉、樸素、任勞任怨、心系百姓，警醒的是一些無節(jié)制地追求物質享受的人。

(5).①要傳達積極向上的思想精神與價值觀念，為人們提供一種行為參照和表達情感訴求的渠道；②要有一個鮮明的精神主題，并與主流意識形態(tài)緊密結合；③要從現實社會語境出發(fā)，通過提煉過去的人物和事件對如何解決當下的問題作出回應。

解析：(1).本題考查理解文中重要概念的含義的能力。A項，“都有”錯誤，把未然當已然，材料一第1段說的是“如今……典型傳播……恰好能契合這種需要”，不能表明其在當今已經有巨大功績。

(2).本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項，“這種大眾媒介又始終受制于……經濟力量”錯，材料二第2段說的是“大眾媒介在進行媒介生產活動時，總會受制于……經濟力量”，它的受制是有條件限制的。C項，“必然會滋生”錯，于文無據。材料二第3段是說“伴隨著經濟發(fā)展而來的卻是官僚主義和腐敗現象的滋生”，沒有說“必然會滋生”。D項，“抑制的是消費主史的無節(jié)制的物欲追求”錯。這里提倡“全心全意為人民服務”精神，對應的是官與民之間的關系問題。故選B。

(3).本題考查分析文章內容的能力。C項，“就不會出現側重點的差異”錯。結合材料二第3段“回到不同時期的具體社會背景，我們不難發(fā)現社會語境對焦裕祿媒介形象建構的制約作用”和材料二最后一段分析可知，媒介裁體的變化只是表象，焦裕祿的媒介形象，是不同時期中國社會的一種折射，隨著時代的發(fā)展，其側重點會出現差異。

(4).本題主要考查篩選并整合文中的信息的能力。結合“電影著重建構了焦裕祿嚴于律己、廉潔奉公的‘全