第頁(yè)個(gè)人計(jì)劃幼兒園教師模板匯編八篇個(gè)人安排幼兒園老師篇1

我做為一名幼兒老師，深深的懂得一個(gè)合格聽(tīng)老師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型老師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求。我在平常的工作中通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)意感動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美妙的童年記憶！在20xx年的新學(xué)期中，我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教化教學(xué)活動(dòng)。特制定20xx年個(gè)人工作安排。

一、教化教學(xué)工作

在20xx年，我將接著抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī),培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的生活,學(xué)習(xí),嬉戲的氛圍.

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時(shí)說(shuō)一般話。

2、每周按時(shí)完成英語(yǔ)、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)好，使幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加，做到快樂(lè)的學(xué)。

3、開(kāi)展好玩的主題活動(dòng)，讓幼兒多動(dòng)腦，探究問(wèn)題，發(fā)覺(jué)積累有用閱歷，培育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜動(dòng)、植物的情感。

4、多開(kāi)展一些游藝活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng).抓晨間熬煉,充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的主動(dòng)性,對(duì)個(gè)別常常遲到的幼兒,剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持.

5、接著抓好戶外活動(dòng),提高每日兩小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量.在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí),提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松開(kāi)心的氣氛中增加體質(zhì).結(jié)合主題教化為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教化功能.

6、培育幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)整理餐后桌面,培育孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性.

7、仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高.

8、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位,結(jié)合平安教化開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),讓幼兒受到教化.

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到"時(shí)時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整齊的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境.

2、在穿、脫衣服、午睡時(shí)，能自己的事情自己做，提高自理實(shí)力；

3、不帶危急物品入園，與其他小摯友能友愛(ài)、和諧相處；

4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識(shí)，熬煉身體、健康成長(zhǎng)。教化幼兒愛(ài)清潔,勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提示幼兒少到人多的地方.協(xié)作醫(yī)生給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,平常多留意提示幼兒喝水,提高出勤率.知道出汗了就要?jiǎng)偤酶鼡Q衣服或隔汗.留意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通.

三、環(huán)境與區(qū)域管理工作

1、創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境.讓幼兒主動(dòng),自信的成長(zhǎng).班上的環(huán)境布置,以"環(huán)保教化"為核心,讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境.同時(shí),也可適當(dāng)讓家長(zhǎng)參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái).

2、區(qū)域活動(dòng)是孩子喜愛(ài)的活動(dòng),要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。

個(gè)人安排幼兒園老師篇2

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，剛好和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)剛好了解幼兒園所教的學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

個(gè)人安排幼兒園老師篇3

20xx年的秋新學(xué)期即將拉開(kāi)帷幕，在這嶄新的學(xué)期里，孩子們即將升入幼小連接得階段。我們做的工作起先面臨又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

在新的學(xué)年里我將接著擔(dān)當(dāng)幼大班的班長(zhǎng)，在新學(xué)期我一如既往的本著團(tuán)結(jié)，合作，虛心的看法去對(duì)待園里的同事及班上的老師，工作中接著保持上進(jìn)的心態(tài)，擅長(zhǎng)接受每個(gè)人給自己提出的看法，并主動(dòng)改正自己身上的不足，努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新的學(xué)期里，我將借鑒其他畢業(yè)班的一些工作閱歷，充分利用搖籃的特色課程，為本班設(shè)計(jì)一套好的常規(guī)。充分調(diào)動(dòng)另外兩位老師的主動(dòng)性。作為幼小連接班的老師，做為班長(zhǎng)，我更應(yīng)當(dāng)?shù)娜W(xué)習(xí)大班年齡段孩子的特征和心理狀態(tài)。在新的學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)重中之重，在生活常規(guī)和孩子的自我管理上，須要我更好的去教化。在新的學(xué)期里，我會(huì)留意給幼兒一個(gè)良好的心理氛圍，制造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在一個(gè)平安，愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。我要主動(dòng)的與班上老師進(jìn)行統(tǒng)一的管理模式，進(jìn)行有安排，有目的的去開(kāi)展幼小連接的打算工作，例如：在課堂上讓孩子養(yǎng)成舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣。坐姿和拿筆的姿態(tài)也要不斷的強(qiáng)化。在教學(xué)上漸漸從以嬉戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)形式漸漸的過(guò)度到自主的學(xué)習(xí)。

在個(gè)人業(yè)務(wù)上，我將接著閱讀《潛能開(kāi)發(fā)心理學(xué)》仔細(xì)的去品嘗每一個(gè)章節(jié)里的內(nèi)容，增加自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。平常的教學(xué)中，遇到的難題，要學(xué)會(huì)去探究，主動(dòng)的去詢問(wèn)有閱歷的老師。對(duì)于駕馭教學(xué)，較弱的幼兒，要學(xué)會(huì)找對(duì)方法，或者與家長(zhǎng)剛好的溝通，更好的進(jìn)行家園協(xié)作。本學(xué)期跳繩和認(rèn)知須要一個(gè)更大的突破。這就須要我更加努力的鉆研搖籃的領(lǐng)域課程。在教學(xué)看法上，要做到仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。而有童趣，讓孩子感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。本學(xué)期要主動(dòng)的練習(xí)一般話。主動(dòng)的參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

作為班長(zhǎng)，我要有很強(qiáng)的責(zé)任心，在新的學(xué)期里，我要更好的協(xié)調(diào)好班上老師和家長(zhǎng)的溝通工作。做到，了解班上每一個(gè)孩子的家庭狀況，了解孩子的性格特點(diǎn)。俗話說(shuō)：“愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉，做為班長(zhǎng)，我也要多每個(gè)孩子充溢愛(ài)心。用愛(ài)讓孩子感受到老師的真誠(chéng)。讓孩子每天都能快樂(lè)的入園。做事細(xì)心，也是作為班長(zhǎng)最重要的一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)仔細(xì)周密的考慮各種問(wèn)題。精益求精的把工作做好，要?jiǎng)偤冒l(fā)覺(jué)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。例如：戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)候，場(chǎng)地是否平安。放學(xué)后，教室里知否存在平安隱患，保育員有沒(méi)有對(duì)班上消毒，有沒(méi)有剛好喂藥。領(lǐng)域老師有沒(méi)有按時(shí)的檢查孩子書(shū)包等。在新的學(xué)期里，我要堅(jiān)持每周對(duì)坐園車(chē)的孩子家長(zhǎng)，進(jìn)行電話回訪，對(duì)生病的孩子多些關(guān)切。每天都將利用早上，晚上的時(shí)間，與家進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的溝通，對(duì)教學(xué)上有懷疑的家長(zhǎng)，賜予他們更好的指導(dǎo)。我也要不斷的聽(tīng)取家長(zhǎng)的育兒方法。對(duì)待幼兒要更加的有耐性，放緩自己的心態(tài)。更好的做到：敬重，了解，關(guān)愛(ài)，賞識(shí)孩子。在工作上，我也要主動(dòng)的協(xié)作園里組織的各項(xiàng)工作，在班上，協(xié)作保育老師和配班老師的工作，幫助她們開(kāi)展班上的進(jìn)餐，午睡，教學(xué)等各項(xiàng)工作。

在即將進(jìn)入幼小連接的工作中，我還是一如既往的做好我的本職工作，我要很好的充溢自己，與孩子們共同成長(zhǎng)，用最好的一面迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。

個(gè)人安排幼兒園老師篇4

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，我能有幸參與天津市幼兒園骨干老師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開(kāi)學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來(lái)各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)決努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的嬉戲，相識(shí)了更多的摯友，似乎又回到了學(xué)生時(shí)代從班主任的課程介紹中我相識(shí)到，此次培訓(xùn)意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜。希望通過(guò)自身的努力，理論水平和專業(yè)實(shí)力都能得到肯定提高。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)安排如下：

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱。工作期間，曾擔(dān)當(dāng)大、中、小班老師。工作仔細(xì)、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能敬重幼兒的原有水平和特性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教化，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中主動(dòng)開(kāi)展教科研工作，幫助園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些探討的有效策略，有多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教化活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還須要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)老師活動(dòng)的實(shí)力還有待提高。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的幼教理念，增加事業(yè)心和責(zé)任心。

2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教化教學(xué)方法和教化閱歷。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，形成屬于自己的教化風(fēng)格。

3、提高教科研實(shí)力。通過(guò)《幼兒園教化質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的探討》的專題探討，積累做科研課題的實(shí)踐探討閱歷，駕馭一些好用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的探討方法與手段，提高自身教科研實(shí)力。

4、提高指導(dǎo)老師實(shí)力，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)閱歷。

三、實(shí)施措施

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書(shū)籍。仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教化活動(dòng)隨筆，主動(dòng)與他人溝通感想，開(kāi)闊視野，提高自己的理論水平，更新教化理念。

備選書(shū)目如下：

*教化理論：《教化學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教化學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前嬉戲論》、《中國(guó)教化改造》、《兒童發(fā)展》、《教化心理學(xué)《教化科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒老師88個(gè)勝利的教化細(xì)微環(huán)節(jié)》、《給老師的建議》、《成長(zhǎng)在路上》、《老師的20項(xiàng)修煉》、《影響老師一生的101個(gè)好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒老師教化藝術(shù)101例》、《幼兒園教化的50個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)》等。

*幼教雜志：《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》、《學(xué)前教化》等。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教化活動(dòng)錄像。

2、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參加式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，仔細(xì)思索老師提出的問(wèn)題，主動(dòng)參加研討。多于姐妹園所溝通溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)閱歷。

3、小組研修：結(jié)合小組探討課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略探討》的專題探討，通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研供應(yīng)理論依據(jù)，開(kāi)展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問(wèn)的探討》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與探討。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作實(shí)力。

4、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)老師的先進(jìn)教化理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。

5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：仔細(xì)記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思索，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專家型老師。

我深知教化教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)、仔細(xì)思索。通過(guò)學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充溢自己，成為幼兒園教化改革的主力軍。

個(gè)人安排幼兒園老師篇5

新時(shí)期的老師應(yīng)當(dāng)是什么樣子的呢？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的學(xué)問(wèn)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn)，能依據(jù)課堂情境的改變實(shí)行剛好而有效的措施保證教學(xué)順當(dāng)實(shí)施的老師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)建性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的須要更敏感，更能滿意學(xué)生的個(gè)別須要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采納敏捷而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順當(dāng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新諦視了自己，“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定安排：

一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)寶好如煙海，教科書(shū)中的學(xué)問(wèn)信息不過(guò)是滄海一栗。21世紀(jì)，學(xué)問(wèn)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)，只代表過(guò)去的相識(shí)水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)覺(jué)而更新。因此作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充溢自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)好玩，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒寵愛(ài)的老師，社會(huì)信任的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

二、多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從幼兒的實(shí)力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，剛好自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培育反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)諦視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)特性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思索和創(chuàng)建性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教化觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，改善教化行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教化現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思索和創(chuàng)建性見(jiàn)解。

三、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研學(xué)問(wèn)和方法，具備肯定的科研實(shí)力。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)；培育探討自己教化實(shí)踐的信念與技能；有在實(shí)踐中對(duì)教化教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向；情愿接受其他老師或探討人員來(lái)視察、探討自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培育自己對(duì)相應(yīng)的的教化事實(shí)的科學(xué)相識(shí)，而且培育自己從閱歷性相識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性相識(shí)的實(shí)力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等相識(shí)實(shí)力，努力駕馭和擅長(zhǎng)運(yùn)用理性思維的工具和方法，使自己在教化科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。

四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)剛好蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累閱歷。兩年多的積累，讓我學(xué)到許多，收益許多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和前輩老師的幫助下，使自己早日強(qiáng)壯，成長(zhǎng)起來(lái)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師而努力！

個(gè)人安排幼兒園老師篇6

新的學(xué)期以新的面貌迎接新的起先，為新學(xué)期制訂的安排如下：

一、思想方面

遵紀(jì)遵守法律，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：每周一按時(shí)參與園會(huì)，主動(dòng)參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以酷愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平，酷愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、教化教學(xué)

（一）敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，中班幼兒的愛(ài)好和發(fā)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取別人的特長(zhǎng)，積累閱歷，有安排地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）教化工作

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。（1）大主題如下：“元宵樂(lè)”、“健康寶寶”、“樹(shù)”、“紙”、“藍(lán)色的大海”、“燥熱的夏天”。

（2）敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教化”的教化觀念，接著開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)確定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化

三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教化，教化幼兒酷愛(ài)自己的母親、老師等。

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。

五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教化，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。

3、創(chuàng)設(shè)富有特色的藝術(shù)氛圍，開(kāi)設(shè)“國(guó)畫(huà)”愛(ài)好小組。

（1）形式：【以點(diǎn)帶面】，時(shí)間：【晨區(qū)、午間】，區(qū)域：【國(guó)畫(huà)角】打算相應(yīng)的材料，讓感愛(ài)好的幼兒進(jìn)去玩一玩，畫(huà)一畫(huà)。

（2）利用家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)情愿參與這一活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)自己打算一份工具放在幼兒書(shū)包，利用午間接待教一些簡(jiǎn)潔的國(guó)畫(huà)技法，從而讓幼兒了解我們中華民族這一珍寶。

（3）作品隨時(shí)展示，并在園部的每月28日“藝術(shù)日”當(dāng)天，進(jìn)行糊裱展示，這樣就為每個(gè)幼兒供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的愛(ài)好。

4、“我的.地盤(pán)我作主”的區(qū)域活動(dòng)

為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，我們不再刻意地支配特定的活動(dòng)，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”，老師的工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)“國(guó)畫(huà)組”

5、豐富嬉戲材料，逐步深化、切實(shí)抓好嬉戲的開(kāi)展工作。

三、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，將主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒的口腔衛(wèi)生，做好讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

用真心關(guān)愛(ài)四周的每一個(gè)孩子；用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂(lè)培育孩子的健康。仔細(xì)努力工作，加油！

四、家長(zhǎng)工作

重視家長(zhǎng)在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)拓“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問(wèn)題，引發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、思索，使教化思想達(dá)成共識(shí)。

2、以發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)切的問(wèn)題，我們將用自己的行動(dòng)來(lái)影響和變更家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法。在互動(dòng)的過(guò)程中，抓住共同關(guān)切的教化問(wèn)題，呈現(xiàn)不同的教化方法的效果差異，促進(jìn)剛好的各方反饋與相互影響。

3、讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們綻開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。

4、開(kāi)展“星期日留給孩子”的親子活動(dòng)，與孩子共同完成“親子手冊(cè)”的各種活動(dòng)。

5、促進(jìn)家園溝通，針對(duì)性教化。定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》，并將依據(jù)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題剛好電訪、談話。

個(gè)人安排幼兒園老師篇7

從年至今，我已工作年了。在這年內(nèi)，我在工作中不斷地學(xué)習(xí)反思，從一個(gè)年輕的老師轉(zhuǎn)變成了一個(gè)頗有閱歷的幼兒老師。首先，我在班級(jí)管理方面日漸成熟，教化教學(xué)水平得到了肯定的提升。其次，我也比較注意在幼兒園基本功的訓(xùn)練和強(qiáng)化。同時(shí)，還能結(jié)合幼兒教化“綱要”精神順當(dāng)綻開(kāi)日常教學(xué)活動(dòng)。

俗話說(shuō)：有了安排，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)。在新學(xué)期來(lái)臨之際，我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教化工作者。因此，我制定了個(gè)人成長(zhǎng)安排，詳細(xì)有以下幾個(gè)方面：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，肯定聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱忱”為“恒情”，做個(gè)反思型的老師。

二、個(gè)人工作方面

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，才能更好地對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教化》、《幼教前沿》等有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)和鉆研。把理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

2、在教化教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題活動(dòng)布置環(huán)境，與教化相互呼應(yīng)。仔細(xì)備好每一堂課，打算好教具，仔細(xì)上好每一堂課，課后不斷反思。

3、仔細(xì)、按時(shí)地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，以及其他工作支配，主動(dòng)參與園內(nèi)實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)，一切聽(tīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和支配。

4、注意幼兒身、心健康，對(duì)每一個(gè)幼兒都要關(guān)注，使他們能夠健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培育上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實(shí)行剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

5、為幼兒供應(yīng)良好的語(yǔ)言環(huán)境，堅(jiān)持運(yùn)用一般話與幼兒溝通，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法，讓幼兒變得敢說(shuō)、想說(shuō)，以提高幼兒的交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

6、多聽(tīng)課，仔細(xì)評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與閱歷，主動(dòng)吸取他人的特長(zhǎng)，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。

三、家園共育方面

1、充分利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家園欄、電話以及QQ等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、利用與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)耐性聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

4、剛好把幼兒在園活動(dòng)照片上傳到幼兒園網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)能剛好了解到幼兒在園活動(dòng)表現(xiàn)。

這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)安排，希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)閱歷、反思自己，這樣才能讓自己進(jìn)步!才能讓自己變得更強(qiáng)。

個(gè)人安排幼兒園老師篇8

每一次的新學(xué)期都會(huì)是一個(gè)新的起先。

每一次也都會(huì)是用新的起先來(lái)做最先的開(kāi)端。一點(diǎn)也不華麗卻的的確如此。在20xx年新學(xué)期的教化教學(xué)中，依據(jù)班級(jí)老師們的商討確定根據(jù)一下工作進(jìn)行我對(duì)班級(jí)中的協(xié)作做到以下工作。

一：平安方面：

平安教化是幼兒園中一項(xiàng)最最不行缺少的活動(dòng)。只有在平安的環(huán)境下，才能進(jìn)行良好的教化，平安最為重要。

1、幼兒必需在老師的視線范圍內(nèi)。

2、每天檢查班內(nèi)的平安隱患，剛好發(fā)覺(jué)、剛好解除。

3、每月進(jìn)行兩次防震、防火、防踩踏的演練，讓孩子多加了解平安意識(shí)。

4、每星期開(kāi)展平安、健康的活動(dòng)。

5、利用每天的過(guò)渡環(huán)節(jié)中，從電腦中搜尋有關(guān)愛(ài)護(hù)牙齒、過(guò)公路、獨(dú)自由家、輕輕走路、相識(shí)包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的平安食品。

三:教化教學(xué)活動(dòng)：

1.多在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)水平。讓每一次的教學(xué)活動(dòng)都有它的價(jià)值，讓孩子們真正受益。

2、重視每一節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，仔細(xì)組織好嬉戲活動(dòng)。提前打算好活動(dòng)開(kāi)展須要的教具、材料。

4、學(xué)會(huì)利用身邊的一切資源，來(lái)進(jìn)行溝通、共享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注意每一個(gè)活動(dòng)的教化、多學(xué)習(xí)一些有價(jià)值的、簇新得事物、激發(fā)幼兒的探究欲望、吸引幼兒。

5、每一次的組織活動(dòng)都要盡自己的最大所能去帶好孩子們。

幼小連接

依據(jù)大班孩子的特點(diǎn)即將進(jìn)入小學(xué)生，我們將進(jìn)行了多個(gè)小活動(dòng)進(jìn)行從生活中的自理實(shí)力的培育，例如：疊衣服，整理物品，正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)及握筆姿態(tài)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。協(xié)作好班級(jí)兩位老師一同完