—幼兒園開學家長會發言稿演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規律，而演講不同于一般講話的區分，又確定了演講稿的獨特性，這里給大家共享一些關于幼兒園開學家長會發言稿怎么寫，供大家參考。幼兒園開學家長會發言稿怎么寫篇1尊敬的家長好友們：大家好！在這萬物復蘇、鳥語花香的陽春四月，我們團聚一堂進行新學期的家長會。首先請答應我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱情的歡迎和真誠的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的細心培育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發出勃勃活力，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內容，主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我誠心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、好友的交談中，互相激蕩、互相碰撞，彼此影響，從而產生新的見解。“給孩子最歡樂的童年，給人生最豐厚的起點”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，確實，孩子每一個忠厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個成長的腳印，都牽動著父母和老師的心，孩子的歡樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。孔老夫子說：少小若天性，習慣成自然。拿破侖希爾也說：“播下行動就會收獲習慣；播下習慣就會收獲性格；播下性格就會收獲命運”，可見習慣的力量是巨大的，好習慣是開啟勝利之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專家研討就證明，3—12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已漸漸形成很多習慣，新習慣想要扎根下來就很難了。因此，我們要注意培育幼兒良好的生活、學習、衛生習慣，比方熱愛勞動，尊敬師長，團結伙伴，禮貌待人，珍惜資源，好學好問，認真學習等，讓孩子學會做人，學會做事，學會生存、學會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人，細心呵護、耐煩培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園主動互動，構筑多種平臺，專心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、歡樂、和諧的進展。我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請家長高度的重視安全工作，遵守交通規章，確保大人和小孩的人身安全。園內有很多大型玩具，老師會合理布置時間，讓孩子們輪番玩，所以，請家長不要帶孩子玩。假如孩子實在想玩，請你務必選擇適合的玩具，同時要照看好孩子，讓他們遵守規章，安全、友好地玩，千萬不要無視孩子，只顧著自己聊天，以致發生孩子摔傷、丟失等意外事故。各位家長，當你步入我園的時分，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氣氛，由于我們通過五年的努力，已評為省“綠色學校”和省衛生先進單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點上，一如既往地深化綠色環保教育，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的典范，比方在日常生活中留意節約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛惜動物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氣氛，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同愛護人類的共同家園——地球。幼兒期非常的短暫，如白駒過隙，卻對孩子的進展有著非凡的意義，幼兒如同剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營造一個溫馨、和諧的教育環境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學敏捷地教養孩子，在這谷物刷刷拔節，枝頭綻放青綠的美妙季節，共同攜領孩子邁好人生的第一步。最終預祝各位家長在家庭教育中獲得勝利，共享與孩子共同成長的歡樂，過一種幸福而完好的生活。我的講話結束后，各班就分頭召開家長會，我又走了一圈，發現家長們正在專心地傾聽著，主動地回應著，熱情地商量著。特別是中班組，家長會前夕，老師有針對性地采集家長感到困惑的問題，進行匯總。家長會上，就“如何培育孩子的傾聽力量？”“孩子愛發脾氣怎么辦？”等問題，開展互動式的商量活動，在觀點的碰撞、共鳴中產生新的見解，吸取新的養分，引導家長用愛心和才智來做個主動、稱職的家長。幼兒園開學家長會發言稿怎么寫篇2尊敬的家長好友們：大家好！我們懷揣著一樣的愿望和目標相聚在幼教中心三園大二班，很快樂能和您成為友好合作伙伴，如今能看到你們按時參與本次家長會，讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。并代表我班老師感謝大家的到來，感謝大家近兩個月來對我班教育教學工作的大力支持。今天的家長會分二個議程進行，第一個議程是園長講話，第二個議程是我是向各位家長匯報一下孩子們近兩個月的學習生活情況，談談五大領域的教學的大致目標及措施，談談本期我班班級根本要求及教育教學工作中需要大家協作的。由于是第一次開家長會，首先我先做一下自我介紹：我是這個班的班主任，我畢業于牡丹江幼兒師范學校，從事幼教工作有十九年了，比擬擅長鋼琴和聲樂。每天她嚴格按幼兒園的衛生保健制度，認真清掃教室衛生，保持室內外的干凈，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅制持對教室、寢室進行通風消毒，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、干凈的環境中生活和學習。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”。記得我國教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能發揮充足的成效。如今我著重來說說我們班四十四名可愛珍寶的情況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來自不同幼兒園，入園時間上也略有長短，但整體進展水平差異很大。從近兩個月孩子的表現，我覺得我班每個孩子聰慧活潑，順應新環境快，寵愛表現自己，很多小好友第一天就能大膽的交好友，但也有一些問題：如有少數孩子上課時愛講話，愛離開位置，有的孩子站在集風光前說話聲響小而拘謹，大部分孩子進餐慢X老師監督吃完。因此本期我們的工作重點一是讓孩子用一般話在集風光前大膽說話，二是培育孩子的良好行為習慣，如喝水排隊不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學會與伙伴友好交往等，三是恰當教一點漢字及簡潔的數字書寫。本學期孩子們經過自己的努力，他們的生活習慣、學習習慣、學習力量等都有了很大的提高，特別是教學活動和戶外活動時的規章意識增加了，詳細表如今：1、自理力量的提高。如今孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會疼惜自己的學習用品。有的幼兒自理力量還很強，在做好自己的事后還能常常爭當值日生，能主動幫忙老師干一些力所能及的衛生工作。2。學習習慣和學習力量方面：我們認為在幼兒園應注意的是培育孩子對學習的愛好，所以在日常的教學中我們實行的教學方式完全不同于“灌”、“學”的方式，而是采納幼兒感愛好的“游戲化的教學方式”也就是孩子在活動中能把握多少是多少，主要培育孩子對學習的愛好和好的習慣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發現、探究，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，。如今大大班各領域的內容雖然比從前有了肯定的難度，但孩子們傾聽的好習慣好，表現X強，大多孩子都能干凈有序的完成手工操作作業，動手力量有了顯著的進步。數學方面本學期對1——10的數的搭配分成，10以內的加減運算學習，大部分幼兒學習認真，思維很敏捷，能動腦筋。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和制造力進展突出，有時讓我們佩服。其間很多家長能主動協作幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學活動順當進行下去，為以后的教學奠定了基礎。3、心情情感方面：考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求。學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。通過群體影響“大帶小”促進全面進展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前表演節目不再臉紅羞澀了；看到上課時愛自己玩耍的自控力量強了，上課能認真聽講了；膽小的上課時能大聲答復問題并變得越來越主動主動了。我才意識到環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長和我們肯定認真為孩子樹立好學習的典范，引導去更好的成長。可從某一個方面去觀看，發現有部分年齡在五周歲左右的孩子，學習基礎比擬扎實，積累的學問較豐富。這些孩子的動手力量也比擬強，例如：趙謙、周全通、王洲和、唐杏婷、經過我們的觀看有一部分小好友在幼兒園集體生活、學習后，各方面均有進步，例如：熟識環境后上課發言熱情主動的小好友有：朱磊、蔡凱程、費程杰、袁春龍、俞瑋、黃成、曹逸飛等。課上，這些孩子主動舉手，大膽發言、個別幼兒有肯定的表現力；還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小好友也能屢次舉手答復問題了。在數學活動中有良好表現的有：汝宇強、柳宋慧、沈靚、褚燕雯、周怡婷等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；寫字有進步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進餐情況有進步的小好友有：何詩月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高，而且個別飯量增多。愛勞動的小好友有：X偉、丁小云、馬思月、張辰雯、姚靜雯、施禹峰、范宇晨、柳宋慧、戴俊豪等，他們主動爭當值日生，擦桌子、掃地顯得很能干；午睡有進步的孩子有：施禹峰、X偉、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與伙伴合作交往有明顯進步的孩子有：薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關懷別人，有愛心的孩子有：柳宋慧、何詩月、費程杰、戴俊豪等，這些孩子很有愛心，經常喜愛幫忙別人。1、本期我會留有讓孩子回家講故事的作業，請家長幫忙記錄，不是考孩子記憶力，而是培育孩子主動學習，任務意識和克服困難的精神，還提倡讓孩子編故事，講不完好編完也行。2、教孩子認識自己的名字，記清晰家里和父母的電話號碼。3、接送幼兒要到教室門口，孩子入園要交給老師，并要求孩子眼睛看著老師問早、說再見，不要讓孩子來接幼兒，以免發生意外。入園時間：上午8：00—8：40；離園時間：下午4：40（國慶節后4：20），堅持讓幼兒每天上幼兒園，有事不入園要向老師請假。4、不帶危險物品和玩具到幼兒園來，不給幼兒佩帶貴重的飾品，以免喪失。5、每月15號從前在園長辦公室交當月的生活費，月底換洗床單、被套。6、生病需要吃藥的孩子，家長必需用紙包好，寫上幼兒的名字、服藥的時間和劑量。是只帶在幼兒園吃的藥，不要全部帶來。7、座位是每兩周調換一次，調換時我們會留意到前后左右換。8、值日生，每天一換，盡量讓每個孩子都有錘煉的時機。榮耀榜一個月評比一次，讓孩子們自己評。每周有一次評比活動。幼兒園開學家長會發言稿怎么寫篇3尊敬的家長好友們：大家好！小好友明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束認真聽講獨立完成作業的小同學，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應當重視幼小連接，讓幼兒通過按部就班的方式，貫穿于他們的學習與生活中。1、提高孩子的自理力量。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小同學生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏？從中班開頭我就要求幼兒在進餐后，學習自己整理桌面，并且每周進行一次大掃除讓他們學習自己整理的抽屜，包括桌子椅子的衛生。實施一年來，大部分幼兒都能很好的完成，養成了愛潔凈，愛整理的好習慣，但還有個別幼兒還需要老師、小好友提示。2、增加幼兒閱讀量。我們嘗試在大班段教學中為孩子讀一些文章，可以提高幼兒語言表達力量，記憶力。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字，建議家長們在家里也能制造一種讀書的氣氛。3、開展棋類和多種運動錘煉。下棋是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子子，經常是由于大腦皮層興奮不起的原因。4、多激勵孩子。俄羅斯科學家研討發現“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應當有度，不該夸大其詞，要依據詳細的事和物來夸贊孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能幫忙幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產生疑心。（二）面臨幼小連接，我們班還存在的問題：1、傾聽習慣不好大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應當已經早就順應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴峻的問題就是班上力量強與力量弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小好友發言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，坐姿隨便，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應當怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時分每個人都明白，可是上課還不到10分鐘就會有大約五個人開頭做不住，于是開頭做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開頭玩了。老師又不得不停下來開頭管紀律等到將那十個人的心收回來，又鋪張了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，幫忙孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子轉變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子強化管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告知大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的希望孩子有長進，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題，我特意找出了一篇教育專家談習慣的文章，會分三次貼在外面的家園聯系欄上，希望大家都能抽時間看看。2、依靠性強我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依靠性很強，獨立思索問題解決問題的力量還有待提高。平常常顯現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，趕緊就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告知他扔到垃圾簍他才很自滿的去了。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點錘煉自己的時機。我希望下次放學來接孩子的時分，不會再看到有的家長一來接了就接過孩子手里的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你拿了，你也要激勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。3、經常遺忘老師要求做的事情這一點，假如始終帶到小學對孩子的影響會更大，如今在幼兒園可能只是遺忘了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就經常會由于貪玩而遺忘做作業。二、給家長們的3點建議在孩子的生活中，無論是在幼兒園還是在家庭中，我們都應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。當然自由也不是指完全的放任自由，根本的規章還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克服以自我為中心的思想，幫忙他們學會合作、學會共享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。1、賞識孩子。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如：家長晚上可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地激勵孩子每一個細小的進步。賞識的本質是成認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的獨特特點，我們要幫忙他富有獨特的進展。2、保持全都，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子顯現不良狀況，許多時分是由于孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11：00是午餐時間，我們要求幼兒在進餐時能快樂的吃完自己的一份飯菜，均衡養分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時分就應當對孩子提出要求，不答應他拖拉。3、多關注我們的《家園共育》。孩子的進展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的許多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有許多珍貴的資源：如你們在某些方面的專業學問是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的缺乏。我們的主題活動需要家長協作帶的一些材料，希望你們能閱讀一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量按時的搜集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫忙孩子探究、發現。三、關于家長協作方面孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應當有全都的觀點與看法。幼兒園里教的一些常規學問與技能，家長在家應強化訓練，以到達穩固的效果。不僅我們老師的工作應當做好，但更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能協作我們做好一些工作：1、希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。但也不要過早來園，請您在7：15后送幼兒入園。2、在家早晚睡覺時穿X服讓孩子們自己完成，并把衣服褲子疊放整齊，讓孩子的自我服務力量得到錘煉。3、請在下周為幼兒準備跳繩用的繩子、一個紙球、鉛筆盒和鉛筆，并在鉛筆盒上寫上學號。希望在與家長們的共同協作努力下，我們班的幼兒能更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信念與理解，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康歡樂度過最終一年幼兒園生活。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的協作與支持，希望家長能連續支持我們、協作我們。幼兒園開學家長會發言稿怎么寫篇4尊敬的各位家長：大家下午好！首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無比關懷。我代表班級的兩位老師真誠的感謝大家的到來！正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順當開展。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關懷與支持。一、班級情況介紹1、我們班如今有18名幼兒，9名女孩，9名男孩，新生3明星。幼兒情況分析：在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進步。詳細表如今：孩子生活自理力量明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被子，會保管自己的學習用品，平常大家都會用日常禮貌用語；在老師提示下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜愛參與體育錘煉，安全意識也大有進步，孩子們的表現力量及大膽、自信念都有很大的提高，語言進展力量也有比擬大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題：部分幼兒飲食習慣較差，挑食、掉飯粒等現象；個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四；上課時坐姿及握筆姿態不正確；小好友之間不能很好的交往等。2。大大班幼兒的年齡特點：幼小連接班是在幼兒園的最終一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫忙孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。（1）自我意識逐步進展，情感的穩定性和有意性：也就是說孩子的獨特特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們始終說的“小孩越大，辦法越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的心情掌握力量會越來越強，任意發脾氣的現象會大大削減，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照料比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再情愿容易的把想法告知成人了，常常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比擬穩定了，有了肯定的好好友圈子，常常會和好好友在一起玩。（2）自理力量和勞動力量明顯提高：這一階段的兒童在生活自理力量方面更加獨立了，他們能選擇自己喜愛的、合適的衣服，能很好地運用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜愛參與成人的勞動，在幼兒園里也非常情愿做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很快樂，同時各方面生活力量也會得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。（3）合作意識漸漸增加，規章意識逐步形成：這個年齡段的孩子開頭有了比擬明顯的合作意識，他們會選擇自己喜愛的伙伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規章，并會努力遵守，假如誰違反了規章，兒童經常會“群起而攻之”，破壞規章的兒童會被排解在外，這段時間成人要恰當引導，這對孩子今后的集體意識培育是有益的。二、本學期的重點工作：做好幼小連接工作和孩子學習習慣和生活習慣的培育。1、幼小連接，為孩子做好入學前的準備。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小同學生活，我們將實行恰當延長幼兒學習時間、削減游戲時間等。在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。2、生活力量的要求：（1）在生活和學習上，培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名小同學了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。（2）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會不拖拉，自我觀看、自我體驗、自我監督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時分應當做什么事并肯定做好；什么時分不該做事并掌握自己的愿望和行為。3、學習方面的要求：（1）培育孩子學習方面的動手操作力量：學習整理自己的書包、文具盒，愛惜并看管好自己的物品，學會正確運用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學習工具。（2）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協作幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真答復問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過恰當的布置作業培育幼兒的任務意識，游戲、活動中強化幼兒規章意識的培育。三、本學期為家長開展的重點活動：九月的家長會；十月底家長開放日活動；十一月開展冬季運動會；十二月底元旦迎新親子活動。五、家長需要留意及協作的事項1、幫忙幼兒增加時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。2、為培育幼兒的閱讀習慣，本學期我們語言的重點是孩子對成語故事的理解和運用，，所以，請家長給孩子買一本成語故事書，在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘，幫忙孩子理解成語故事的主要內容和寓意，每個月熟記1—2個成語故事，到學校來講給同學聽，還可以把學習的成語故事用圖畫和文字寫在一張紙上面，交到老師這里來，貼在我們的成語主題墻上面，展現給大家賞識。3、每天我們會有少量的書面作業，請家長催促孩子在家認真完成，讓孩子養成自己獨立完成作業，完成后把學習用品裝回書包的好習慣。4、為提高孩子身體素養，幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等力量的訓練也很重要，本學期主要訓練孩子拍球、跳繩、和踢毽的力量，每天在早操后我們都有給孩子一些訓練的時機，在家里家長也可以給孩子準備一個毽子和繩，讓孩子在家里也可以錘煉，提高孩子這方面的愛好和力量。5、特色活動：本期早期閱讀活動重點是培育幼兒講解并描述力量，進行續編、仿編故事，自制圖書，請家長們協作幼兒園培育孩子語言方面的力量，在家多進行親子閱讀，訓練仿編故事將編好的故事記錄下來拿到幼兒園共享。美術活動重點：通過多種繪畫形式培育幼兒想象力、制造力，感知審美。請家長們多帶孩子多去感知欣賞美景、季節改變，賞識并進行繪畫制造。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對孩子有信念，相信家長也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好，或者有疏忽的地方，請家長按時指正，我們也盡量協作改正。謝謝家長們對這次家長會的主動協作。感謝大家！幼兒園開學家長會發言稿怎么寫篇5尊敬的各位家長好友：大家好！首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關懷自己的孩子。在這里我們表示感謝！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園的相關規定和班級情況，同時通過本次家長會會進一步增加家園聯系，聽聽你們的建議和看法，促使我們不斷地改進工作和提高自身素養。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習