本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師上網(wǎng)課的感悟心得體會四年級10篇個人內(nèi)心感悟的分析，可以在寫心得體會的時候做好深刻表達(dá)，我們在寫心得體會的時候，是沒有太多局限性問題的，我今天就為您帶來了老師上網(wǎng)課的感悟心得體會四年級10篇，相信一定會對你有所幫助。

四年級老師網(wǎng)課心得體會1

在今年的直播教學(xué)中，我認(rèn)為英語網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準(zhǔn)備，提前作好應(yīng)對直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學(xué)生和家長的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

下面談一下自已的一點(diǎn)做法：

制作高質(zhì)量的課件

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗教室完成試播。

加強(qiáng)互動

二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長的互動。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長練，充分調(diào)動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氣氛有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長和學(xué)生都動起來了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。

形式多樣

三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生相互比起來，動起來。

注意檢查

四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時督導(dǎo)評價。老師可以在群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價、結(jié)果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻。

四年級老師網(wǎng)課心得體會2

今日做法及效果：

1、今天周一,依照學(xué)校的要求，8、00準(zhǔn)時組織學(xué)生穿戴整齊,收看試驗學(xué)校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

2、第一節(jié)是語文課,老師來到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背狀況，對那些表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行激勵。

3、教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。

4、督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。

5學(xué)生觀看名師課堂,學(xué)習(xí)完視頻,老師針對本課教學(xué)重難點(diǎn)在班級群中和學(xué)生進(jìn)行交流，激勵學(xué)生多發(fā)言。孩子們的積極性對比高，十分的踴躍,同學(xué)們通過觀測一類字,說出自己識字的方法，老師進(jìn)行總結(jié)，整體反饋學(xué)習(xí)效果對比好。

6、下午是孩子們研修課程的時間,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學(xué)生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進(jìn)行反饋，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

四年級老師網(wǎng)課心得體會3

世界就是在矛盾和變化中得以前進(jìn)的。現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校在上級的部署下，根據(jù)狀況選擇了自己的直播授課學(xué)習(xí)平臺。我們學(xué)校根據(jù)上學(xué)期用釘釘程序進(jìn)行考勤的管理，決定順著大家已經(jīng)形成了使用釘釘?shù)暮昧?xí)慣，就決定采用了釘釘平臺進(jìn)行班級管理和直播授課。從學(xué)校的使用狀況來看，至少以上這三方面的狀況，我們可以得到一些突破。

首先可以帶動家長陪伴孩子加入直播學(xué)習(xí)，促進(jìn)家長對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與。我們經(jīng)常倡導(dǎo)的家長陪伴得以一定程度的實(shí)現(xiàn);學(xué)生加入了班級直播授課學(xué)習(xí)，也會減少他對手機(jī)游戲的依靠，對電視的依靠。對這種別致的學(xué)習(xí)形式，能看到多數(shù)同學(xué)還是積極參與，但我們不要盲目的追求成績效果，但是確定有一定的作用。

其次，活動對學(xué)校管理的促進(jìn)和教師的成長也帶來了積極的變化。我們要對教師隊伍的勇于擔(dān)當(dāng)、積極上進(jìn)的精神和潛力有堅強(qiáng)的信心!學(xué)校都嘗試運(yùn)用了視頻會議和老師進(jìn)行溝通，也減輕了老師們工作的成本。老師們?yōu)榱碎_展直播授課，積極的下載學(xué)習(xí)數(shù)字教材，尋覓教材資料;有的老師沒有電腦不便利，他就自己用稿紙寫出流程講稿，逐字逐句給學(xué)生們講解;在直播課程中，大家也更加重視了如何從內(nèi)容上來吸引孩子們的注意力，怎樣讓孩子們多參與學(xué)習(xí)，也重視了課后作業(yè)的布置與檢查。這些外人看不見的鍛煉，對老師們的責(zé)任養(yǎng)成、授課能力成長、信息化運(yùn)用水平成長，以及班級管理能力成長都起到了十分積極的作用。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課新形式的嘗試了解，開學(xué)以后他們會更加珍惜課堂授課機(jī)遇和形式。從另外一方面講，在特別困難的時期，老師們在家里面自我隔離少十天，也應(yīng)當(dāng)十分的慌張。借這個機(jī)遇讓大家對疫情的畏懼和煩悶，轉(zhuǎn)化為對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用力量，不也是一種較好的釋放途徑嗎?

總之，任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面積極的意義。但就像人的手一樣有手心就有手背，有白天就會有黑夜等，遇到事情我們要學(xué)會把關(guān)注點(diǎn)放在積極正面的一方面，盡量避免負(fù)面的影響，才是我們應(yīng)當(dāng)擁有的一個聰慧思維。

四年級老師網(wǎng)課心得體會4

1、來自孩子們的收獲

我看了孩子們寫的收獲和體會，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大部分同學(xué)寫的誠懇動人。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習(xí)題，練習(xí)題做完，老師會找?guī)讉€同學(xué)來對照答案，我們每個同學(xué)都積極連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會，講的也很細(xì)心。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很寧靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個貼心的小暖男，真讓我感動。

賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平日課堂上更愛回復(fù)問題了，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感謝，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。

2、家長如是說

對于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長給予了確定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活，性格內(nèi)向幾次激勵他連麥都不愿意。

陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時起床，比平日學(xué)習(xí)更認(rèn)真，孩子聽得那個認(rèn)真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。

韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時間接觸電腦手機(jī)對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。

劉欣蕊媽媽反饋說：平日上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)狀況，成績大約。而現(xiàn)在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個真實(shí)狀況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的狀況下，沒有耽擱孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗孩子學(xué)習(xí)的過程，更了解我們自己的孩子。

3、我要說：我們無法面對面，但心連心

這次的直播上課，有一個新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識。課程終止，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見〞，一聲聲“感謝教師!〞“老師辛苦了!〞真的十分感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。

四年級老師網(wǎng)課心得體會5

這個冬天，由于新型冠狀病毒的到來，每家每戶只能宅在家里，開學(xué)也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂〞，停課不停學(xué)使我們在足不出戶的狀況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識，同時讓同學(xué)們在家里也都定制了一份充實(shí)的“宅計劃〞。

進(jìn)入“空中課堂〞，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時，老師還可以通過提問，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動的方式也使空中課堂變得更加生動好玩兒。同時，空中課堂中視聽并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽，它的生動性，趣味性，動態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是，空中課堂終究不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在好多的不足。

在上課時，由于網(wǎng)絡(luò)的問題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽不見聲音或者看不見PPT的狀況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會由于課程的問題，把90分鐘安排的緊緊的，有好多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過去了，學(xué)生對重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時會一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來，眼睛也會感到疲乏，影響視力。盡管它有大量不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時間。同時也希望疫情趕快終止，加油，中國！

四年級老師網(wǎng)課心得體會6

初一早晨，本應(yīng)人來人往、絡(luò)繹不絕的大街，卻迷漫著一層薄霧，少有人來往，而稀疏的幾個人影也都戴著口罩，神色匆促，快步走著……

這一切的源頭，便是一次新型冠狀病毒的爆發(fā)。從12月份底發(fā)現(xiàn)第一例病例之后，突如其來的病毒瘋狂擴(kuò)散，短短不到一個月，大江南北都迷漫上了灰色的氣氛，每個房屋都門窗緊閉，大街上少有人來往。每個人都焦慮而又緊張的希望，這次突如其來的病毒爆發(fā)能早日終止。

直到我們開學(xué)前幾天，病毒依舊充塞著整座城市、當(dāng)我嘆息開學(xué)的日子被迫延長，課程都被取消時，學(xué)校確實(shí)來了一個昂揚(yáng)人心的好消息——網(wǎng)上授課！我急匆促的開啟手機(jī)，下載了釘釘，并參與了414班級群，看著一個個同學(xué)和家長的收到字樣，我心里便浮現(xiàn)出了每一個同學(xué)的臉龐。心里更加為之興奮。

第一節(jié)課是語文，語文老師發(fā)了一個視頻和學(xué)習(xí)資料，我開啟了視頻，看著視頻的同時心里卻浮想聯(lián)翩：今后就這么上課？這讓我有些不真實(shí)，卻有些好奇：這樣上課能學(xué)好么？

第一天就這么過去了，數(shù)學(xué)老師是用釘釘直播講的課，而地理老師同樣也是發(fā)的視頻，我聚精會神的寫著老師布置的作業(yè)，心里卻有一些雜亂。莫非以后只能這樣隔著一塊屏幕學(xué)習(xí)知識嗎？

周一就這么過去了，周二第一節(jié)是英語，昨天的好奇也已經(jīng)殆盡，于是有些無聊開來，便退出釘釘，點(diǎn)開了瀏覽器，津津有味的刷著今天的新聞，隔一會兒看一下老師在講什么知識，看到老師講的都挺簡單我便放下心來，繼續(xù)刷著今天的新聞。不一會英語課就過去了，我聽見老師最終說的那聲再見，有些心虛但是旋即想到反正是網(wǎng)上授課，老師又不知道我在干什么。于是便踏實(shí)下來。在屋子里溜達(dá)了兩圈然后準(zhǔn)備聽下一節(jié)課。

周二也就這么過去了，在瀏覽器那浩瀚的信息中，時間過的十分快速。我抬起頭，望向窗外，已是黃昏。于是伸個懶腰計劃完成今天老師布置的任務(wù)?？匆娪⒄Z練習(xí)題，便大手一揮直接在紙上寥寥草草寫下了答案。

錯錯錯！我傻眼的望著和老師對過的答案，看著那滿目瘡痍的紙上的叉叉叉叉，有些震撼又有一些愧疚。卻說不出為什么。我心里有些不忿，不就一節(jié)英語課嗎，為什么題會這么難？我哼了一聲，又望了一眼寫著英語答案的紙，然后躲閃出了房間門。

周三很快就到來了，我無聊的看著老師講著一道題目，下方的評論區(qū)刷刷啦啦的冒出好多同學(xué)的答案，我便也操起手機(jī)，跳出鍵盤，敷衍的打出了我的答案。可老師一看我的答案錯了，并在屏幕中說到，這道題怎么會錯呢，應(yīng)當(dāng)是這樣……我看著老師細(xì)致的講著這道題。突然有些溫暖，有些愧疚。

是呀！盡管隔的一個屏幕，但我們班還在，我們的老師依舊還在，只是隔著一個屏幕，為我們繼續(xù)傳授的知識。盡管病毒如此兇殘，讓我們終究不能面對面相見，但依舊能隔著一塊屏幕，暢快的交流。就算這屏幕外面和里面有多遠(yuǎn)，但我們的目光我們的話語依舊可以傳遞。想到這里我，渾身一熱，馬上聚精會神的`聽著老師講課。和同學(xué)們一樣在評論區(qū)"刷"起來。逐漸融入到知識的海洋里，不斷的獲取新的知識……

穿透屏幕，不變的還是真摯的感情；穿透屏幕，永遠(yuǎn)有你我相伴；穿透屏幕，隔著再遠(yuǎn)心也在一起。病毒的氣勢滔天，卻傷不了我們絲毫。

我想，夢想依舊會繼續(xù)……

四年級老師網(wǎng)課心得體會7

每個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)、去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將來為國家效力；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識，用自己的青春年華來修剪祖國的花朵；警察的職責(zé)主要是保護(hù)社會人民，維護(hù)社會治安；清潔工人的責(zé)任主要是清潔衛(wèi)生，為我們留一片凈土。當(dāng)今的社會最需要的是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍胸?zé)任心的人。只有每個人都積極的去承受自己的責(zé)任，才能把各項工作做好，日記大全我們的社會才會更進(jìn)一步。

一個人想要贏得他人的尊重、他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，要考究誠信待人，也就意味著要有擔(dān)當(dāng)，要有責(zé)任心。例如：一個班級的班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團(tuán)結(jié)向上，那么他自己必需要以身作則，必需要擔(dān)當(dāng)起一個班干部應(yīng)盡的責(zé)任。這樣班級的同學(xué)們才會信任他，佩服他，從而在班級里建立了一個班干部的威信。

有的人認(rèn)為想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，并一絲不茍地去做，是件難于上青天的事情。其實(shí)它并沒有我們想象的那么困難，只是我們不樂意付之于行動上。世上無難事，只要肯登攀。我相信，只要我們一步一個腳印地認(rèn)真去做，必定會成功的！負(fù)責(zé)任是我們每個人都應(yīng)當(dāng)做的事，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己。所以這種損人不利己的事是我們堅決要杜絕的。

責(zé)任重于泰山。只有勇于承受自己責(zé)任的人才會受他人尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路；而一個不負(fù)責(zé)任的人就如人們眼中的沙粒，甚至比沙粒還渺小和悲哀，必定會走向失敗之路！責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是我們每個公民都必需做到的事情，我們每個人都應(yīng)當(dāng)從小做起、從現(xiàn)在做起，只有我們個人都勇于承受自己的責(zé)任，我們的明天才會變得更加美好！

四年級老師網(wǎng)課心得體會8

這個寒假，由于那個不速之客——“新型冠狀病毒〞的到來，被延遲了。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時是終點(diǎn)，咋辦？一時間，“停課不停學(xué)〞的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動〞便應(yīng)運(yùn)而生了。

起初，我特別愉快，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒等媽媽叫醒我，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了。〞媽媽才慢吞吞的從那溫和的被子里爬出來，開啟學(xué)習(xí)手機(jī)說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節(jié)早會課，是有關(guān)新冠的知識和圖片。〞我拿著手機(jī)認(rèn)真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清楚。

早會課終止后幾分鐘，我準(zhǔn)備好筆和本子，開始正式上課了。第一課是“古詩詞三首〞，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥……〞讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了?！昂瑢W(xué)，你看哪里呀？〞媽媽的聲音把我拉了回來，我又認(rèn)真聽起講來。當(dāng)老師提問時，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。我搞得有些手忙腳亂起來，還沒等我反應(yīng)過來，老師又在那里嘰嘰喳喳了。

我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀！要是在學(xué)校，課堂上的氣氛多好，老師提問同學(xué)們搶答，而不像現(xiàn)在，只有我一個人悄悄的看著屏幕，我又走神啦！不知不覺中語文課下課時間到了。而我，課后作業(yè)都還沒記明了。

剛下課，數(shù)學(xué)老師又開始啦！然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。

終究完成了白天的課程，也有時間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦！不知不覺天黑了。一看時間，都快晚上7點(diǎn)了，數(shù)學(xué)老師說的7點(diǎn)可是有直播課的，差點(diǎn)被我忘啦，還好來的急，剛開啟手機(jī)，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)原因，張老師喊回復(fù)問題的時候，好多同學(xué)都無法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機(jī)遇都沒有，很是可惜。

就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語中度過。

希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役〞趕快終止，病毒啊，我求求你，盡快還我們喧嚷的教室吧！

四年級老師網(wǎng)課心得體會9

這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，更是一次挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)瞬間釘釘直播授課已經(jīng)開展兩周了，由開始的生疏到如今的熟練，由開始的不習(xí)慣到如今的運(yùn)用形成規(guī)律。對于這些天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到狀況

每天組織授課前，我會通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會將本課重點(diǎn)再次發(fā)起強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提醒開課時間，并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道狀況。

二、教學(xué)過程心得

首先，我及時跟進(jìn)同步聽課，每堂老師的課都十分精彩，我從中學(xué)到了好多，他們能深入挖掘課本，老師們還通過視頻播放、教師范讀等教學(xué)方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，聽完這些課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

其次，在我跟進(jìn)直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，逐漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時代步伐，學(xué)生們在這特別的時期中，沒有因疫情而耽擱學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

三、作業(yè)檢查

每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，往往需要一再催促。學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。

四、存在問題

一部分學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的狀況下，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話，但貌似并不見效，還有些學(xué)生家庭狀況對比特別，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)，還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但有的家長和學(xué)生不夠重視，不能及時觀看，也不能及時完成作業(yè)。

改進(jìn)措施:

1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。

2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。

總之，我會戰(zhàn)勝困難，竭盡所能做好在線授課工作。