第7頁共11頁2022年?學年終上學?期班主任工?作總結范文?每個人被?迫著發出最?后的吼聲?——“攻堅?克難，舞動?青春”主題?班會講話（?___）?按：為響應?補習年級關?于學期末端?抄底沖刺的?偉大號召，?在___年?___月_?__日星期?天第一節晚?自習年級廣?播大會之后?，直到晚延?時結束，高?三（___?）班召開了?長達___?分鐘的“攻?堅克難，舞?動青春”主?題班會。考?慮到文娛委?員程___?同學上次主?持家長會的?極大成功，?本次主題班?會仍由她擔?綱主持。程?___同學?聲情并茂，?舉重若輕，?較好地引導?同學們深入?反思，相互?鼓勵；發言?的同學亦言?自肺腑，有?的放矢，愧?疚懊悔之中?不乏愈挫愈?奮的頑強斗?志。如此隆?重“鋪墊”?之后，主持?人把話語權?交給了我…?…以下是?本次班會即?興發言__?_，正好作?為本學期班?級工作的最?后總結。?同學們，學?期結束的這?個“攻堅克?難，舞動青?春”主題班?會很有必要?，也開得很?好。___?同學主持甚?是從容，不?僅實話實說?，還很深入?全面；發言?的同學也積?極配合，能?夠認真反思?自己學習與?復習的成敗?得失，利己?益人，相信?其他同學一?定有所借鑒?，“他山之?石，可以攻?玉”嘛。?從去年__?_月___?日至今，時?光過去了整?整大半年，?該是我們進?行階段性盤?點總結的時?候。當初大?家懷著一腔?熱血，萬丈?豪情，以退?為進，選擇?來豐中補習?，以期重振?旗鼓，再起?東山，我們?全體老師表?現出最熱切?的___和?最熱烈的歡?迎，并一起?摸爬滾打并?肩戰斗到現?在，___?多個日日夜?夜啊！這當?中有歡笑有?淚水，有成?功有失敗，?值得你我每?一個___?班人銘記于?心，久久不?忘；這當中?我們贏得了?五分之四的?“紅旗班”?評比優勝，?榮獲了跑操?比賽的第一?名和武術操?比賽的二等?獎；這當中?我們召開了?家長參加人?數最多、開?誠布公坦誠?交流的家長?會，舉行了?辭舊迎新載?歌載舞師生?同樂且其樂?融融的元旦?晚會；這當?中我們兩次?聆聽了熊佳?慶、陳艷同?學代表全年?級在周一國?旗下的講話?，見證了曾?雪兒同學作?為班級、年?級“陽光學?生”的熠熠?風采；這當?中我們在班?級值日制度?、衛生制度?、考勤制度?、獎懲制度?與教寢室管?理制度的約?束規范下班?紀嚴明，學?風優良，窗?明幾凈，環?境整肅，教?學效果也較?顯著……感?謝各位同學?團結一心和?為此付出的?辛勤勞動，?我們___?班一定能夠?不斷攻堅克?難，勢如破?竹，從勝利?走向勝利！?只是，“?革___尚?未成功，同?志還須努力?”！大家?應該還記得?，當初暑假?補課伊始，?我就要求大?家志存高遠?，并孜孜以?求，循序漸?進，起碼清?楚三個關鍵?時間節點：?暑假四個星?期的補課階?段，盡快恢?復狀態，不?三心二意，?不畏首畏尾?；第五個學?期，堅決消?滅“拐子”?科目，揚長?避短，使強?項更強，弱?科不弱，總?分上形勢樂?觀；第六學?期全面推進?，除了進一?步夯實基礎?，鞏固成果?，還要在心?理素質、臨?場技巧、身?體狀態以及?卷面書寫等?方面歷練提?高，保證萬?無一失。可?是，同學們?捫心自問，?你們是不是?真正回歸到?復習本身，?按部就班，?一一完成了?？毋庸諱?言，也許真?是還沒有完?全準備好，?或者用功不?夠足，目前?不少同學各?方面欠賬“?委實”太多?太多！“當?局者迷，旁?觀者清”，?說實話，我?的確為同學?們能否全都?順利通過高?考還暗暗捏?著一把汗，?所謂“河里?翻了船，急?煞岸上人”?啊！看看?最近一次的?周考，班上?最高分才_?__多，最?低只有不到?400。年?級里還有大?家自己都認?為班上今年?高考必須是?百分百二本?以上，但對?照這個成績?，這可能嗎?？而且，總?分停留在_?__分以下?，這會是個?什么概念？?要知道我們?是文科，本?來錄取人數?就少，競爭?尤其激烈，?你現在還好?像游離在高?考復習的大?___之外?，掉隊這么?遠，再多再?好的機會也?將白白喪失?，同學們于?心何忍，又?情何以堪？?要知道你們?是補習班中?去年高考分?數最靠前的?一群，不進?則退，固步?自封根本沒?有出路，人?家跑前面了?，反過來你?只有奮起直?追的份兒，?何況去年的?高考分早已?成為過去，?你不能把它?當成功勞簿?躺在上面停?滯不前。大?家該醒醒了?！班上很?多同學的數?學、英語都?比較“爛”?，其他語文?與政史地四?門亦稀松平?常。顯然現?在不能一概?歸為基礎不?好，而應該?多想想你現?在有沒有真?正跟上，上?課聽講之前?有沒有做好?預習，勾畫?重點難點；?之后有沒有?及時鞏固，?深入鉆研，?或者虛心求?教，“打破?砂鍋問到底?”？簡言之?，弱科要有?改變有創新?，如果只是?簡單重復，?那肯定是會?的還不一定?全懂，懂的?不見得每次?都會；強項?也要尋求突?破，精益求?精，達成一?定的保證。?班上也談不?上有全能型?的發揮穩定?的同學，當?然，這很好?理解，大家?本身就是因?為有這樣那?樣的不足而?被“淘汰”?下來，我們?也不會對你?吹毛求疵無?端苛責。只?是你自己首?先要意識到?這一點并用?行動加以改?正，并且要?有合理的定?位，不操之?過急，不好?高騖遠，而?應腳踏實地?，步步向前?。有時候大?家喜歡選用?應屆文科實?驗班的文綜?卷來考，我?覺得不是很?科學很合適?，畢竟你們?的知識積淀?與反應能力?確實要遜色?不少，表面?上跟他們是?同一班型，?其實起碼差?了四個層次?，你們為何?要這么愛面?子求虛榮呢?？相反，把?簡單的做好?了就是不簡?單，更符合?大家的學習?實際，也更?有指導意義?。就大家?這大半年的?復讀情況看?，我覺得稱?得上是“正?能量”的可?以劃分出三?種類型：?第一種，埋?頭苦干問心?無愧型；第?二種，一分?耕耘一分收?獲型；第三?種，全面爆?發順應高考?型。這是表?現上依次遞?進且要求上?不斷提高的?層次不同的?三種類型。?第一種埋?頭苦干問心?無愧型同學?，刻苦努力?，自覺認真?，不需要別?人督促，一?己之力執著?以求。這類?同學的表現?沒得說，一?般不會違犯?紀律給班級?添亂，但往?往不深研學?習方法，不?追求學習效?率，總是對?自己說“我?盡力了我無?怨無悔”，?可惜仍能沒?完成任務沒?實現預期目?標。說不后?悔是假的，?只是習慣使?然，不愿改?變。我真心?希望這些同?學能夠“幡?然醒悟”，?“窮則思變?”，不要在?“一棵樹上?吊死”，另?辟蹊徑方為?上策，這樣?才是對得住?自己的萬般?努力，不是?嗎？第二?種一分耕耘?一分收獲型?的同學，懂?得付出與回?報須成正比?，成績也還?過得去，但?顯然缺乏勇?爭第一的精?神和磅礴昂?揚的上進氣?勢，四平八?穩，小富即?安，所以總?是停留在中?間，不顯山?露水不出類?拔萃。偏偏?我們的高考?需要準備十?二成的實力?才可能有十?成的發揮，?這類同學便?永遠沖不到?最前面。我?鄭重提醒這?類同學必須?擦亮眼睛，?看清形勢，?因己而異，?敢于“亮劍?”；要高目?標嚴要求，?不滿足于一?般般；要有?“血性”有?“霸氣”甚?至“舍我其?誰”！這樣?，才可能成?為“心有多?大，舞臺就?有多大”的?最好注腳！?第三種全?面爆發順應?高考型的同?學，平心而?論還沒有發?現。期待每?一位同學都?能成為這第?三種類型，?沒有“軟肋?”沒有破綻?沒有任何羈?絆，是真真?正正的一等?一的無敵高?手。雖然留?給大家“脫?胎換骨”的?時間不多，?但“亡羊補?牢”的機會?還是有的，?何況高考戰?場本身充滿?變數，__?_不可以多?相信自己一?點呢？大家?還記得我們?的班級誓言?吧：“當結?果還未到來?，一切皆有?可能發生，?包括奇跡！?”可最尷?尬的也最讓?人揪心的是?，我們相當?一部分同學?竟然連第一?種類型都不?符合不夠格?，不僅那本?就寒磣的成?績一降再降?一落千丈，?而且由來已?久的不良習?慣也沒有根?本性改變，?完全沒有盡?到其個人的?主觀努力，?是不能原諒?的。比如現?在班上還有?同學遲到，?有同學不參?加跑操，有?同學上課開?小差，有同?學在寢室里?不講衛生不?進行內務整?理，甚至該?交的作業試?卷都不能完?成……跟學?校的要求背?道而馳，跟?肩負的使命?相距甚遠！?真不知道這?些同學還有?沒有尊嚴，?會不會思考?，還求不求?進步？難道?，這些同學?是來這兒度?假的、觀光?的？想想這?部分同學剛?來時的信誓?旦旦，對比?現在的__?_微瀾毫無?起色，個中?教訓是深刻?的。也有?的同學心態?不好，考得?不理想的時?候總覺得別?人會嘲諷他?（她）；或?者給自己制?定些不切實?際的目標，?壓力太大讓?他的心里變?形，這樣肯?定也不行。?我們知道有?效的快樂的?學習很難，?但哪怕是因?為責任，也?絕不應該放?棄，辦法總?比困難多。?“事在人為?”，“人定?勝天”，“?寧可被打敗?，也不能_?__”！我?請求相關同?學打起精神?，頑強拼搏?一回。說得?萬遍好，不?如做回實，?只有行動，?才是縮短與?目標之間距?離的唯一辦?法。你不要?等著別人的?幫助，這是?非常消極非?常錯誤的！?請記住，“?有人幫助你?是你的幸運?，沒人幫助?你是你的本?分”，__?_要讓自己?的命運決定?在別人手里?？你們還年?輕，未來的?路還很長，?___要早?早地結束自?己人生的花?期呢？汪?國真說得好?：“既然選?擇了遠方，?便只顧風雨?兼程。”我?特別要表揚?我們班上那?些奮勇向前?迎難而上的?同學！并不?是他們沒有?困難，也不?是他們不害?怕困難，而?是他們有自?己正確的選?擇，并且毫?不猶豫地付?諸行動。這?大部分同學?，任何違紀?的現象跟他?們無緣，但?很多為班級?爭光的事情?卻與他們有?關，這才是?___班的?主流，是_?__班的驕?傲！比如我?們的班委，?每天認真值?日，凡事勇?于帶頭，勤?勤懇懇，兢?兢業業，有?時還要將有?的同學的誤?解與不配合?自我“消化?”，他們受?到的委屈其?他同學能理?解嗎？比如?我們的科代?表，收交作?業、檢查作?業、協助老?師忙這忙那?，哪一樣不?要犧牲自己?的時間？偏?偏有的同學?硬要拆臺，?冷言冷語極?不支持，不?知道這“有?的同學”有?沒有良心，?有沒有是非?觀念？也許?有的同學會?歸咎于社會?現象太過復?雜，大環境?讓人心受到?污染，豈不?知“天下興?亡，我的責?任”？你甭?管那些世俗?的東西，你?只要做好你?自己；而只?要每個人都?做好了自己?，班級自然?是和諧上進?、生機勃勃?的友愛__?_，社會自?然會成為充?滿人文關懷?、洋溢著正?能量的道德?花園！很?早我就提到?，我們雖然?是補習班，?但不能浸染?那些消極的?陰暗的東西?，不能各顧?各互不關心?，不能跟社?會青年似的?只是在豐中?“瀟灑走一?回”。既要?努力學習，?又要有__?_榮譽感，?還要有朝氣?有活力，就?像應屆同學?那樣團結合?作，真誠相?待。你們要?記得在一起?共同學習生?活過的這一?年，要記得?在青春奮斗?的路上刻上?的這個記號?！我還提到?過，我們師?生也要各負?其責，各司?其職，畢竟?你們不是幼?兒園的小朋?友，不能事?事依賴老師?，不能靠老?師管著盯著?過日子。老?師做得再好?也是外因，?你們要長大?，要不斷成?熟起來，要?充分而又正?確地認識到?高考對你們?的重要性，?再不能任性?妄為自暴自?棄了！因?為，生活仍?在繼續，人?生的畫卷等?你落筆，高?考畢竟沒有?最后到來，?命運其實掌?握在你們自?己手里；?還因為，高?考華山一條?路，退無可?退，守不能?守，那么就?像《亮劍》?的主角__?_龍所咆哮?的那樣：“?要死，也要?死在沖鋒的?路上”！?在目前這個?最危險的時?候，在向高?考進軍的路?上，我很想?聽到大家齊?齊發出的最?后的吼聲！?我還想聽?到，有同學?說：“現在?，是見證奇?跡的時候！?”第11頁共11頁___?年學年終上?學期班級工?作總結范文?今年__?_月份接手?八年級四班?的班主任工?作。這是我?第一次擔任?班主任。并?且是在毫無?準備的情況?下，___?名學生就突?然成了我的?親學生。（?現在學生是?___人）?我一下子由?“姑媽”變?成“親媽”?。回想這幾?個月，感慨?良多。在接?手的初期，?盡管猶豫，?卻也知道自?己身上的責?任，這不僅?是___名?學生，是_?__名學生?的人生。幾?個月的班主?任工作，挫?折伴隨成長?，淚水伴隨?收獲。一?，該怎么當?“媽”？?具體措施：?1，立即?接手工作，?腦海中構思?班級管理框?架。孩子們?的前途容不?得老師猶豫?，任何一名?教師都不能?拿孩子的前?途蹉跎。?2，虛心學?習。由于沒?有班主任工?作經歷和管?理經驗，明?顯信心不足?。領導給予?了我很大支?持，同仁們?也毫無保留?傳授經驗。?我先是購買?班主任工作?叢書，從全?國名師那里?找經驗，找?靈感，找思?路。然后，?遇到具體問?題，不懂就?問。經常請?教老班主任?。同仁們也?都傾囊傳授?，少走了不?少彎路。?3，理清思?路，堅定自?己的帶班理?念。作為班?主任老師，?就是要給學?生提供成長?發展的平臺?，想盡辦法?成就學生。?要讓學生在?做事的過程?中發現并成?長。首先，?建立民主的?班級管理制?度。和班委?成員討論班?規，___?表決通過。?其次，發揮?小組合作的?力量。繼續?實行六人小?組，兩個組?長負責制。?再次，找出?班級精神。?4，廣泛?調查學生和?科任老師，?盡快了解學?生。因為一?直是英語老?師，所見都?是英語課上?的表現。對?學生的了解?不全面。對?有些學生相?當不了解。?通過不斷觀?察，了解，?接觸對班里?近一半的學?生有了一定?的了解。?5，有針對?性的和學生?家長以及學?生坐到一起?，探討學生?身上的問題?，共同制定?針對學生個?人的方案。?共約談了_?__名學生?家長，十名?學生態度習?慣有轉變，?有四名學生?轉變很大。?有兩名學生?還需時間，?但是老師的?關心是他們?有了轉變的?意愿。6?，談心。一?次談心管三?天，兩次談?心管一個月?。談心無疑?是與學生拉?近距離的有?效方法。?需要成長改?進的地方：?1，提高?班規執行效?率。班規在?本學期起到?的作用是讓?學生們接觸?了什么是“?民主”，同?學們在討論?制定的過程?中，初次體?驗了“民主?”。但是，?并未認識到?什么是真正?的民主。存?在很多曲解?的地方。另?外班規本身?力度不夠，?原因主要是?一，沒有打?印成文，所?以不夠嚴肅?。二，各班?委成員不會?操作，以至?于責任缺失?。三，宣傳?不夠力度，?沒有持續營?造班級氛圍?。2，充?分發揮小組?合作的作用?。小組合作?初見成效，?已不再是簡?單的檢查作?業小組，有?的小組長相?當有責任心?和領導力。?許多組員在?這樣的小組?里提高很快?。不過，?小組合作也?不過才發揮?了___%?的作用。小?組分配不均?衡，小組長?領導力和責?任心，組員?長期的壞習?慣等等。主?要的原因還?是沒有明確?的目標，小?組沒有凝聚?力。正因如?此更應該想?辦法發揮小?組合作的作?用，利用小?組合作培養?學生團結合?作的品質。?利用小組合?作發揮正能?量。利用小?組合作解決?學生成長中?的問題。?3，沒有班?級精神則沒?有戰斗力。?讓學生在一?個松垮，懈?怠的氛圍里?成長無異于?害學生，會?讓他們將來?面臨許多人?生風險。要?讓學生知道?人生便是奮?斗。學生生?活在充滿正?能量的氛圍?里，是教師?最大的責任?之一。4?,繼續多和?學生溝通，?了解學生所?思所想。下?學期要建立?“心靈小本?”，及時和?學生溝通。?溝通才能架?起理解的橋?梁。5，?多舉辦活動?，提升班級?戰斗力。通?過向咸老師?請教，運動?，便是很好?的活動。下?學期，不僅?要求學生多?運動，還要?和學生一起?運動。6?，千萬不要?自以為人師?。所謂“培?養”，也不?要輕易說。?記住自己只?是一名老師?，并非教育?家。可以幫?助學生成就?夢想，可以?給學生發展?提供平臺。?但不可以“?引領”學生?。千萬不可?自以為是。?7，都說?學生隨班主?任。所以，?應該先培養?自己。沒有?個人___?力的班主任?注定失敗。?回想這兩三?個月，我個?人簡直太糟?糕。首先，?,不顧形象?了。其次，?經常發脾氣?，喳喳呼呼?的。現在想?起來，真是?羞愧。想要?培養大氣的?學生，自己?先要大氣嘛?。務必要?勤奮，堅持?，熱愛思考?，自信，熱?情，心中有?他人。要多?讀書。其?次，恰當發?揮班主任話?語權的作用?。二，該?怎么當“后?媽”？1?，抵觸，懷?疑，不信任?中開始。?先前的班主?任王老師特?別和藹細致?，做事認真?有方法。學?生在充滿溫?暖的氛圍里?生活學習的?很愉快，很?舒心。即便?是我們科任?老師，和王?老師交往都?有一種溫暖?的感覺。那?種信任無以?言表。所以?學生無法適?應王老師突?然調走的現?實，情感上?長時間不能?轉變適應。?要把一直是?英語老師的?我重新定位?為班主任的?角色，異常?的艱難。幾?乎每天，每?件事都自然?的作對比。?班里一股股?要彈劾我的?氣氛此起彼?伏。家長們?也是一時無?法適應。雖?然有些家長?表示支持我?的工作，但?是大部分家?長和學生一?樣無法淡定?。畢竟是孩?子的前途啊?。真的可以?理解。這么?一批有情有?義的學生在?現在這樣的?社會里，真?的令人欣慰?。2，淚?水，汗水中?堅持。學?生甚至家長?都在期盼王?老師盡快回?來。我安排?的工作，無?論如何進行?不下去。科?任老師反應?班里猶如散?