廣東省汕頭市下厝初級中學2023年高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于神經調節和激素調節的敘述中，錯誤的是A．神經調節和激素調節密不可分

B．神經調節主導激素調節C．激素調節能反作用于神經調節

D．激素調節不受神經調節的控制參考答案：D2.下列不是伴X染色體顯性遺傳病的特點的是A.女患者多于男患者

B.男性患者的女兒全部患病C.患者的雙親中至少有一個患者

D.此病表現為隔代遺傳參考答案：D3.在人體中，由某些細胞合成與釋放，并影響其他細胞生理功能的一組物質是（

）A．信使RNA、必需氨基酸

B．激素、遞質C．淀粉酶、解旋酶

D．肝糖元、丙酮酸參考答案：B4.下圖為某一遺傳病的家系圖，其中II-2家族中無此致病基因，II-6父母正常，但有一個患病的妹妹。此家族中的III-1與III-2患病的可能性分別為

A.0、1／9

B.1／2、1／12

C.1／3、1／6

D.0、1／16參考答案：A5.當某抗原侵入人體時，會引起人體產生免疫反應，下列敘述正確的是（

）A.B淋巴細胞、T淋巴細胞和漿細胞都能識別該抗原B.吞噬細胞吞噬并分解該抗原的過程屬于特異性免疫C.受抗原刺激的B細胞經淋巴因子作用能形成漿細胞和記憶細胞D.漿細胞、效應T細胞、記憶細胞都能產生淋巴因子參考答案：C【分析】體液免疫和細胞免疫的具體過程：【詳解】A、漿細胞不能識別該抗原，A錯誤；B、吞噬細胞吞噬并分解該抗原的過程屬于非特異性免疫，B錯誤；C、受抗原刺激的B細胞經淋巴因子作用能形成漿細胞和記憶細胞，C正確；D、產生淋巴因子的是T細胞，D錯誤．【點睛】本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．6.三極生態系統的形成在（

）A、中生代

B、新生代

C、寒武紀

D、前寒武紀參考答案：C7.當環境溫度從35℃降至15℃，人體耗氧量、皮膚血流量及體內酶活性變化依次為（

）A、減少、減少、增加

B增加、增加、減少

C增加、減少、不變

D增加、減少、減少參考答案：C8.已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因片段，下面列出的若干種變化中，未發生染色體結構變化的是()

A

B

C

D

參考答案：D9.下列有關變異的說法正確的是

A．染色體中DNA的一個堿基對缺失屬于染色體結構變異B．染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組D．秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍參考答案：C10.下列對動物激素調節的特點的敘述，正確的是A.激素是細胞的組成結構，種類多、含量極微

B.激素發揮作用后即被滅活C.激素分子彌散在體液中，對全身細胞都起作用

D.健康人體內的激素含量是固定不變的參考答案：B【分析】激素調節的特點有：（1）微量和高級；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官、靶細胞。但是調節的反應速度比較緩慢，神經調節的反應速度快?！驹斀狻考に刂荒芷鹫{節作用，不是細胞的組成結構物質，A錯誤；激素與靶細胞結合并發揮作用后被滅活，B正確；激素分子彌散在體液中，對特定的靶細胞起作用，C錯誤；人體內的激素含量不是固定不變的，會隨內環境的變化而變化，D錯誤?！军c睛】本題考查了激素調節的特點，意在考查考生的識記能力和區分能力?？忌綍r學習過程中，能夠通過列表比較，明確神經調節和體液調節的區別，并且識記各自的調節特點。11.基因型是Yyrr的植物，其自交后代表現型的比例為A．3：1

B．1：1：1：1

C．1：2：1

D．9：3：3：1參考答案：A12.乳酸菌培養液中常含有一定濃度的葡萄糖，但當葡萄糖濃度過高時，反而抑制微生物的生長，原因是()A.碳源供應太充足

B.細胞會失水C.改變了乳酸菌的pH值

D.葡萄糖不是乳酸菌的原料參考答案：B13.有一條多肽鏈，分子式為C69H121O21N25S，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：①H2N一CH2一COOH③HS一CH2一CH(NH2)一COOH分析推算可知，水解得到的氨基酸數是：

A．19個

B．20個

C．21個

D．25個參考答案：B14.基因工程是在DNA分子水平進行設計施工的，在基因操作的以下步驟中，不進行堿基互補配對的是（）①人工合成目的基因②E．coliDNA連接酶結合目的基因與運載體③將目的基因導入受體細胞④目的基因的檢測和表達⑤個體生物學水平的鑒定．A．①③ B．①⑤ C．③⑤ D．②③④參考答案：C【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與鑒定．其中人工合成目的基因、基因表達載體的構建、目的基因的檢測都進行堿基互補配對原則．【解答】解：①人工合成目的基因的方法是逆轉錄法，需要進行堿基互補配對，正確；②目的基因與運載體結合時，進行堿基互補配對，正確；③將目的基因導入受體細胞，不進行堿基互補配對，錯誤；④檢測目的基因時需要用到基因探針，進行堿基互補配對；基因表達包括轉錄和翻譯過程，都要進行堿基互補培養，正確；⑤個體生物學水平的鑒定不需要堿基互不配對原則，錯誤．故選：C．15.在兩對等位基因自由組合的情況下，F1自交后代的性狀分離比是12:3:1，則F1測交后代的性狀分離比是A．1:3

B．3:1

C．2:1:1

D．1:1參考答案：C16.激素調節是生命活動調節的重要方式。下列生理活動與相關激素之間的關系不相符合的是（）A．攝入食物過咸，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加B．人體內的激素與靶細胞能相互結合的原因是靶細胞膜上有受體蛋白C．在人體生長發育過程中，生長激素和甲狀腺激素為協同作用，共同促進生長發育D．在寒冷條件下，甲狀腺激素分泌量增加，腎上腺素分泌量減少參考答案：D17.下列關于病毒、醋酸菌、毛霉的敘述，不正確的是A．病毒與后兩者比較，沒有細胞結構，遺傳物質可能是DNA或是RNAB．醋酸菌是好氧菌，可以將葡萄糖分解成醋酸，其細胞結構中沒有核膜和核仁C．在腐乳制作過程中，毛霉能產生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白質為肽和氨基酸D．三者在培養過程中，只要培養基中有水、碳源、氮源和無機鹽，都能正常生長繁殖參考答案：D18.從生命系統的結構層次分析，下列敘述正確的是（

）A.一個細胞只能是細胞層次B.高等動物和高等植物都具有器官和系統層次C.生物的生活環境也是生命系統的一部分D.病毒雖沒有細胞結構，但也是生命系統的結構層次參考答案：C試題分析：生命系統的結構層次：（1）生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統．（3）生命系統各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．（4）生命系統包括生態系統，所以應包括其中的無機環境．解：A、細菌既屬于細胞層次，又屬于個體層次，A錯誤；B、高等動物有器官和系統層次，高等植物沒有系統層次，B錯誤；C、生物的生活環境是生態系統的組成成分，也是生命系統的一部分，C正確；D、病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統的結構層次，D錯誤．故選：C．考點：細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展．19.下列哪種現象屬于特異性免疫（）A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體B．淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體內的鏈球菌C．胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌D．體內的天花抗體能防御天花病毒參考答案：D【考點】人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】人體免疫系統有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質以及炎癥反應，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫．【解答】解：A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體屬于第二道防線，屬于非特異性免疫，A錯誤；B、淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體內的鏈球菌屬于第二道防線，屬于非特異性免疫，B錯誤；C、胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌屬于第一道防線，屬于非特異性免疫，C錯誤；D、體內的天花抗體能防御天花病毒屬于體液免疫，屬于特異性免疫，D正確．故選：D．【點評】本題考查人體的三道防線，解題的關鍵是理解第一、二道防線稱為非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有，能代代遺傳，也不針對某一特定病原體，而是對多種病原體起防御作用．20.下列關于評價果酒和果醋制作是否成功方法的敘述中，錯誤的是（）A．通過嗅聞發酵前后發酵液的氣味變化進行鑒定B．通過向果酒發酵液樣品中加入酸性重鉻酸鉀試劑進行鑒定C．通過觀察果酒發酵前后發酵液的顏色變化進行鑒定D．通過檢測果醋發酵前后發酵液的酸堿度變化進行鑒定參考答案：C【考點】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】果酒和果醋制作成功，溶液中會存在酵母菌和醋酸菌，且數量會增加；酸性條件下重鉻酸鉀溶液與酒精反應呈現灰綠色，可以用重鉻酸鉀溶液檢測酒精；醋酸發酵過程醋酸菌產生醋酸，PH會下降．【解答】解：A、評價果酒和果醋制作可以通過嗅聞發酵前后發酵液的氣味變化進行鑒定，A正確；B、酸性條件下重鉻酸鉀溶液與酒精反應呈現灰綠色，因此可以通過向果酒發酵液中加入酸性重鉻酸鉀試劑鑒定果酒制作是否成功，B正確；C、果酒發酵產生酒精和二氧化碳，果酒發酵前后發酵液的顏色不變，C錯誤；D、醋酸發酵過程醋酸菌產生醋酸，PH肯定會下降，因此可以通過檢測果醋發酵前后發酵液的pH變化鑒定果醋制作是否成功，D正確．故選：C．21.下列關于人體內環境與內環境穩態的敘述，正確的是A．人體的內環境即指體液B．內環境穩態的失調與外界環境無關C．內環境穩態是指內環境的成分和理化性質恒定不變D．免疫系統既是機體的防御系統，也是維持穩態的調節系統參考答案：D22.達爾文自然選擇學說未能解釋的是A．生物進化的原因

B．現存生物適應性的原因C．生物多樣性的原因

D．遺傳和變異的本質參考答案：D23.酵母菌無氧呼吸產生A摩爾的CO2，人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2A．2/5A摩爾

B．1/12A摩爾

C．6A摩爾

D．3A摩爾參考答案：D24.如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。下列相關分析錯誤的是（

）A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數目加倍C.若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBdD.③至④的過程中，所產生的變異都有利于生產參考答案：D試題分析：由⑤得到⑥的育種是雜交育種，其原理是基因重組，A正確；圖中秋水仙素的作用是抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數目加倍，B正確；若③的基因型是AaBbdd，能產生4種配子，則⑨的基因型可能是aBd，也可能是ABd、Abd或abd，C正確；基因突變具有多害少利性，所以由③至④過程中產生的變異大多數不利于生產，D錯誤?？键c：生物變異的應用25.下列關于ATP的敘述中，錯誤的是

A．在線粒體中形成ATP時不一定伴隨著氧氣的消耗B．人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，但也能產生ATPC．在葉肉細胞內生成ATP需要光能D．ATP水解脫去一個磷酸基團后生成的產物之一是ADP參考答案：C26.下圖是某草原生態系統中，部分食物網簡圖，下列說法正確的是（

） ①圖中所有生物構成一個生物群落②該食物網共有4條食物鏈③蛇處于兩個不同的營養級④青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食⑤該生態系統中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量A.①③④

B.②③④

C.①③⑤

D.②④⑤參考答案：B略27.突觸后膜受體與相應的神經遞質結合后，使突觸后神經細胞興奮，在引起該突觸后神經細胞興奮的過程中A．Na+通過被動運輸到突觸后膜內

B．K+通過被動運輸到突觸后膜內C．Na+通過主動運輸到突觸后膜外

D．K+通過主動運輸到突觸后膜外參考答案：A28.某興趣小組將含未知濃度生長素的瓊脂塊a和b放在切去尖端的幼苗兩側，如圖所示，下列說法正確的是A.若幼苗向右彎曲生長，則說明左側細胞分裂快B.若幼苗向右彎曲生長，則說明a中生長素濃度比b高C.若幼苗直立生長，則說明a和b生長素濃度相等D.若幼苗不生長，則可能是ab瓊脂塊中生長素濃度過高參考答案：D【分析】（1）生長素能夠促進細胞伸長生長，其生理作用具有兩重性（可用下圖表示），在低濃度時促進生長，濃度過高時抑制生長，甚至會殺死細胞。（2）分析題圖：瓊脂塊所含未知濃度的生長素可以通過擴散作用沿著與幼苗的接觸面向下運輸。幼苗會向生長慢的一側彎曲?！驹斀狻緼、若幼苗向右彎曲生長，則說明左側細胞伸長生長的速度快，A錯誤；B、若幼苗向右彎曲生長，則說明a中生長素濃度可能比b中高，所起的促進作用可能比b中強，B錯誤；C、若幼苗直立生長，則說明a和b生長素濃度所起的促進作用相同，但a和b生長素濃度不一定相等，C錯誤；D、若幼苗不生長，則可能是a和b瓊脂塊中生長素濃度過高，抑制了細胞生長，D正確。故選D。29.下列關于內環境的敘述，正確的是A.內環境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加B.內環境是一個主要由H2PO4—/HPO42—，構成的緩沖體系C.內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所D.內環境的變化會引起機體自動地調節器官和系統的活動參考答案：D30.人體的特異性免疫是指

A．第一道

B．第二道防

C．第三道防線

D．第四道防線參考答案：C31.研究發現，氨基酸等營養物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，其同學以蘿卜葉片為材料做了下面的實驗。有關實驗的說法錯誤的是

A．設置乙組作為實驗的對照

B．兩組葉片的生長狀況要相同

C．兩組葉片左右側的涂點位置可以不相同

D．一段時間后，如甲組右側涂點的放射性比乙組強，則結論成立參考答案：C32.使用某種農藥防治某種農業害蟲，開始效果很顯著，長期使用后，效果越來越差。原因是

A．害蟲對農藥進行了定向選擇

B．害蟲對農藥逐漸適應

C．農藥刺激害蟲產生了變異

D．農藥對害蟲的變異進行了定向選擇參考答案：D33.圖代表人體體液免疫的過程．相關敘述正確的是（） A．細胞I和細胞Ⅱ均能識別抗原，但細胞Ⅲ不能 B．在①、⑤、⑨所在的階段中，都有吞噬細胞的參與 C．該過程屬于非特異性免疫 D．圖中免疫活性物質是抗體、淋巴因子、溶菌酶 參考答案：A【考點】人體免疫系統在維持穩態中的作用． 【專題】圖形圖表題；免疫調節． 【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示代表人體體液免疫的過程，其中Ⅰ表示B細胞；Ⅱ表示記憶細胞；Ⅲ表示漿細胞，其分泌產生的免疫活性物質是抗體；①②③表示感應階段；⑤⑥表示反應階段；⑧表示效應階段；④⑦表示二次免疫應答． 【解答】解：A、細胞Ⅰ是B細胞，細胞Ⅱ是記憶細胞，兩者均能特異性識別抗原，細胞Ⅲ為漿細胞，不能識別抗原，A正確； B、①過程有吞噬細胞參與，⑨是抗體與抗原特異性結合，形成沉淀或細胞集團，被吞噬細胞吞噬消化；但⑤表示反應階段，沒有吞噬細胞的參與，B錯誤； C、該過程屬于特異性免疫中的體液免疫，C錯誤； D、圖中的免疫活性物質是由特定抗原引起并由漿細胞產生，應為抗體，D錯誤． 故選：A． 【點評】本題結合人體免疫過程圖解，考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷圖中各過程或細胞的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項． 34.下列關于生物膜的敘述，錯誤的是A.ATP可在生物膜上產生B.生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層C.人類的成熟紅細胞是制備細胞膜的良好材料D.原核細胞的細胞膜和細胞器膜構成生物膜系統參考答案：D光合作用產生的ATP是在類囊體薄膜上，有氧呼吸第三階段產生的ATP是在線粒體內膜上，A正確；磷脂雙分子層是構成生物膜的基本骨架，B正確；人類的成熟紅細胞沒有細胞核，也沒有眾多的細胞器膜，所以它是制備細胞膜的良好材料，C正確；原核細胞內沒有膜結構的細胞器，D錯誤。35.在證明DNA是生物遺傳物質的實驗中，用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，以下對于沉淀物中含有少量放射性現象的解釋，正確的是A．經攪拌與離心后有少量含35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上B．離心速度太快，含35S的T2噬菌體有部分留在沉淀物中C．T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有35S的蛋白質進人大腸桿菌參考答案：A36.某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養，下列敘述正確的是()A．制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理B．肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸C．為了防止培養過程中雜菌的污染，可向培養液中加入適量的干擾素D．用血球計數板計數的方法，可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長參考答案：D37.生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下五種酶的作用對象分別是①肽酶

②解旋酶

③纖維素酶④ATP水解酶

⑤DNA連接酶A.堿基間氫鍵、肽鍵、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團B.肽鍵、堿基間氫鍵、植物細胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二脂鍵C.肽鍵、堿基間氫鍵、原生質層、NADPH、氫鍵D.R基、脫氧核苷酸、細胞膜、ATP、磷酸基團參考答案：B38.幾位同學在探索pH對α—淀粉酶活性的影響時，設計的實驗方案如下。其中操作順序最合理的是

①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三個試管中各加入新鮮的α—淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min

④分別置于100℃、60℃、0℃環境中保溫5min

⑤加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現象

⑥將試管中溶液的pH分別調到3、7、11，保持5min

A．①④②③⑤

B．①⑥④②⑤

C．①②⑥③⑤

D．②⑥①③⑤參考答案：D39.神經纖維處于靜息狀態和興奮狀態時，細胞膜內外的電位分別是 A．內正外負，內負外正

B．內負外正，內正外負C．內負外正，內負外正

D．內正外負，內正外負參考答案：B40.對性腺組織細胞進行熒光標記，等位基因A、a都被標記為黃色，等位基因B、b都被標記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞。下列有關推測合理的是

A．若這2對基因在1對同源染色體上，則1個四分體中出現2個黃色或2個綠色熒光B．若這2對基因在1對同源染色體上，則1個四分體中出現4個黃色或4個綠色熒光C．若這2對基因在2對同源染色體上，則1個四分體中出現2個黃色或2個綠色熒光D．若這2對基因在2對同源染色體上，則1個四分體中出現4個黃色或4個綠色熒光參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（18分）下圖所示是某家族遺傳系譜圖。據查Ⅰ1體內不含乙病的致病基因（甲病致病基因用A或a表示，乙病致病基因用B或b表示）。

（1）控制遺傳病乙的基因位于________染色體上，屬于隱性基因。（2）I1的基因型是________，I2的基因型是________。（3）I2能產生________種卵細胞，含aXb的卵細胞所占的比例為________。（4）從理論上分析，I1和I2婚配再生女孩?？赡苡衉_______種基因型和________種表現型。（5）若Ⅱ7和Ⅱ8婚配，他們生一個患甲種病孩子的幾率是________。（6）若Ⅱ7和Ⅱ8婚配，生了一個同時患兩種病的男孩，他們的第二個小孩是正常男孩的幾率是________。參考答案：（1）X

（2）AaXBY

AaXBXb

（3）4

1/4

（4）6

2

（5）1/3

（6）1/842.1979年，科學家將動物體內的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內表達成功。請根據圖回答問題：（1）此圖表示的是采取__________合成基因的方法獲取______________基因的過程。

（2）圖中①DNA是以______________為模板，___________形成