有理數(shù)的復習課例1填一填：一張有４人參加的中國象棋單循環(huán)比賽的積分表如圖所示，每場比賽勝者得３分，負者得-１分，和局兩人各得１分，根據(jù)這張沒有填完的積分表，你能確定這４名選手的名次嗎？怎樣確定？甲乙丙丁總分甲３１乙-１丙１３丁３１-１-１-１１３５-３３７做一做：判斷正與錯：（1）整數(shù)一定是自然數(shù)（）（2）自然數(shù)一定是整數(shù)（）（3）一個正數(shù)的絕對值一定是正數(shù)（）（4）絕對值較大的數(shù)較大（）（6）一個數(shù)的絕對值等于它的相反數(shù)這個數(shù)不是正數(shù)（）（7）任何數(shù)的絕對值都不是負數(shù)（）（8）兩個有理數(shù)表示較大的數(shù)離原點的距離較近（）（9）a是正數(shù)，-a是負數(shù)，0是正數(shù)也是負數(shù)。（）辨一辨：正數(shù)和零的絕對值是它本身，負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)負數(shù)：在正數(shù)前面加“—”的數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。××××√√√√想一想：等于本身的數(shù)？絕對值等于本身的數(shù)相反數(shù)等于本身的數(shù)倒數(shù)等于本身的數(shù)平方等于本身的數(shù)立方等于本身的數(shù)……正數(shù)和零01,-10,10,1,-1(2)(－72)－(－37)－(－22)－17(3)（－2.48）+4.33－（＋7.52）－（＋4.33）(4)－（－）－（＋）+0.25－1.加法法則:2.加法運算律;3.減法法則;4.減法與加法的關系;有理數(shù)的加法和減法:1.乘法法則:2.乘法運算律;3.除法法則;4.除法與乘法的關系;5.乘方的概念。（－1）×（－2）＝4÷（－0.25）＝0×（－2）2007＝（－1）2007＝02007＝有理數(shù)的乘除和乘方:有理數(shù)混合運算的法則：先算乘方，再算乘除，最后算加減。如有括號，先進行括號里的運算。

下列計算錯在哪里？應如何改正？挑戰(zhàn)一

知識源于悟?挑戰(zhàn)一(2)(1)挑戰(zhàn)二(4)“三角形”表示運算a-b+c,“方框”表示運算X-y+z-w,則×=_____★若幾個非負數(shù)的和等于0,那么這幾個非負數(shù)都等于0.股民小王上星期五買進某股票1000股，每股25元，下表為本周內每日該股票收盤價比前一天的漲跌情況（單位：元）星期

一

二

三

四

五每股漲跌+4+4.5-1.5-2.5-6（1）星期四收盤時，每股是多少元？（2）本周內最高價是每股多少元，最低價是每股多少元？（3）已知買進股票時需付成交額的1.5‰的手續(xù)費和1‰的交易稅。如果小王在星期五收盤前將全部股票賣出，他的收益情況如何？挑戰(zhàn)三看下面的問題：第五次人口普查的結果表明，我國現(xiàn)在總人口已達到129533萬人，如果每人每天節(jié)約1分錢，用來資助貧困少年入學，若每位貧困少年入學資助500元。

(1)全國每年可以節(jié)約多少錢？(用四舍五入法保留3個有效數(shù)字，并用科學記數(shù)法表示)（2）這筆錢可以資助多少貧困少年解決入學問題？(該題可以使用計算器)（3）看了以上數(shù)據(jù)，你有何感想？挑戰(zhàn)三小測試：1、一個數(shù)的絕對值是6.5，這個數(shù)是＿＿＿＿。2、絕對值小于3的非負整數(shù)是＿＿＿＿＿＿＿。3、的相反數(shù)的倒數(shù)是＿＿＿＿＿。4、＿＿＿＿＿。5、如果，那么。6、7、計算：限時訓練8、計算器按鍵順序為:2·

5-4ab/c(

-5)x2×3的相應算式為()C9、在數(shù)軸上表示數(shù)-3，0，，，4。并比較這些數(shù)的大小，用“<”號連接起來。10、是有理數(shù)，試探究的值是多少？看誰笑到最后1、已知四個互不相等的整數(shù)a,b,c,d，它們的積a×b×c×d=12，求a+b+c+d的值。2、李大伯有10000元錢，想存6年定期，有4種存款方案：

方案1：存6個年期，每年到期連本帶息再轉存1年；方案2：存3個2年期，每2年到期連本帶息再存2年；方案3：存2個3年期，先存3年到期后，連本帶息再轉存3年；方案4：先存1個5年期，到期后連本帶息轉存1年。已知銀行存款利率如下表：存期1年2年3年5年年利率%7.477.928.289.00請問：李大伯按哪種方案存款，獲得利息最多？結論：按方案3存款，獲得利息最多。找規(guī)律挑戰(zhàn)自我小組合作交流這節(jié)課