小學(xué)三年級(jí)的語文期末試卷分析_第1頁
小學(xué)三年級(jí)的語文期末試卷分析_第2頁
小學(xué)三年級(jí)的語文期末試卷分析_第3頁
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1、第 頁小學(xué)三年級(jí)的語文期末試卷分析 第一部分 “日積月累”主要考察學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的積累與運(yùn)用。其中第1小題重在考察學(xué)生的書寫能力，學(xué)生書寫都比較規(guī)范，得分率最高。第2小題是看拼音寫詞語，意在考察學(xué)生詞語的積累情況，學(xué)生得分也比較高。只是其中的個(gè)別字、詞容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，如冶煉的“冶”易錯(cuò)寫成“治”；裸露的“裸”的“衤”錯(cuò)寫成“礻”。第3小題是考察學(xué)生區(qū)別形近字，學(xué)生掌握得也比較扎實(shí)，只是“形式”和“光彩”兩個(gè)詞課本中沒有出現(xiàn)過，學(xué)生的錯(cuò)誤多一些。第4小題考察學(xué)生辨析多音字在不同的語境中的讀音，基本沒有問題。第5小題是考察學(xué)生的格言的積累情況的，學(xué)生掌握得也非常好。 第二部分 “課文回味”，是在考察

2、學(xué)生對(duì)課文理解與掌握情況的，考察了學(xué)生查字典、形近字組詞、同義詞選用和字的讀音等根底知識(shí)。其中關(guān)于“查字典”小題，學(xué)生的問題相對(duì)多一些，這主要是平時(shí)用字典較少造成的，以后在教學(xué)中一定要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，把教學(xué)中需要查的字、詞留給學(xué)生自己解決。后邊的兩道小問答題，比較靈活，學(xué)生得分還是可以的，只是少數(shù)學(xué)生的語言表達(dá)能力所至，可能得分相對(duì)較低一些。這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。 第三部分 “快樂閱讀”是本試卷的難點(diǎn)，學(xué)生相對(duì)失分較多，尤其是其中的第3小題“讀了短文你知道了什么？簡(jiǎn)單談?wù)劇保m然難度不是很大，但對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生來說，還是有一定的難度的，失分應(yīng)該是比較多的。 第四部分 口語練習(xí)”，要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來表達(dá)，不僅是在考察學(xué)生的語言表達(dá)能力，更是在考察學(xué)生的一片愛心。很貼近學(xué)生的生活實(shí)際，做起來應(yīng)該不是很難，失分也不應(yīng)該很多。 第五部分 “快樂園地”考察學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生寫自己生活中的“快樂”或“煩惱”，也非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，難度相對(duì)較小，得分率也應(yīng)該是比較高的。 通過這份試卷的考察，學(xué)生的根底知識(shí)的掌握，閱讀寫作能力還是相比照較扎實(shí)的。但我也從中發(fā)現(xiàn)了一些缺陷，如學(xué)生的閱讀與寫作能力還有待進(jìn)一步提高，在教學(xué)中還要有針對(duì)

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