1、Word - 10 -學前班工作計劃學前班工作方案 篇1我和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期。本學期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經過上學期的學習，幼兒總的來看，在學習習慣方面有了較大的進步。本學期我但任學前班的語文教學工作，我力求上好每堂課，在課前仔細討論教材，精確把握重難點，在教學中嚴格遵循幼兒的認知規律、年齡特點，結合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡潔的教學方案：一、拼音教學方案學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻

2、母組成的音節，能精確拼讀音節，正確書寫音節。二、寫字教學方案寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據筆順規章正確地書寫。課堂中，規范的板書，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培育良好的學習習慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態和疼惜學習用品。三、每月詳細工作重點支配如下：二、三月：搞好班級衛生，迎接幼兒回校；做好新生的心情穩定工作，開展正常的教育教學工作；慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。四月、五月：開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動愛好；預備六一活動。六月：開展“我要上學校了”主題活動；開展

3、主題教育活動。學前班工作方案 篇2新的一學年開頭了，今年最終當了班主任了，學前班的。新學年開頭了，又該做方案了，下面是我今日的工作方案。一，基本狀況。我擔當三合完學校前班的班主任，今年第一次教幼兒園，沒什么教學閱歷。摸著石頭過河吧。本班總共26個同學，適齡的23個，3個不是適齡兒童。男生16，女生10。二，指導思想本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合、引導者。為了讓班級的各項能夠順當的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、相互關心的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班

4、會，與班級老師溝通班級的幼兒狀況。發覺問題，準時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下快樂的度過每一天。三，工作目標1、從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行討論，促進幼兒身心健康地進展。2、加強幼兒平安教育，老師間親密協作，防止事故發生。3、樂觀探究家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。4、有針對性的了解幼兒的進展狀況，使幼兒歡樂的成長四，教育工作1、連續以主題活動形式組織開展教學活動，留意各領域的滲透。2、結合我園各項教育活動，加強幼

5、兒信息力量方面的培育。3、連續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、嬉戲習慣的培育，并做好平常的滲透教育。4、在日常生活中引導幼兒堅持使用一般話，提高運用一般話的力量。5、在日常生活中留意滲透愛心教育和共享意識與培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。五，家長工作實現家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。連續開展家長委員會的工作。家委會

6、的組長和成員主動準時地帶動其他家長參加幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。2、實踐過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、熟悉到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。3、晨間接待與放學時,常常性地與家長在取得聯系,做到家園了解。六、平安工作1、堅持不懈地對幼兒進行平安和自我愛護教育,(每兩周進行一次平安教育活動)。同時老師常常檢查并消退教室內一切擔心全因素,防止各種外傷和以外事故的發生。2、留意對班內特別兒童的特別護理,如對體質較弱簡單驚厥的小伴侶顏佳明老師就會賜予特殊照看,并教育小伴侶關懷他,關心他。3、教育幼兒在玩滑梯時要學

7、會簡潔的自我愛護力量。最終，通過觀看、與同學談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別同學的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對同學有全都的要求和態度，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的樂觀性，取得共識，協作稚嫩園教育好孩子。學前班工作方案 篇3伴隨幼兒的歡樂聲此學期將快結束，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發覺了自己的成長。我們有汗水有笑聲，我們有收獲有感想。在此總結過去了的歡樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、幼兒與老師

8、共建的榮譽在這個學期中，我們班全體師生參與了很多活動，不僅充分體現了活動意義而且取得了優異的成果：在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現了自己的才能，完善的表演了歌曲，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚異幼兒們潛在的才能，看到幼兒仔細的表演我們倍感欣慰和感動。正值寒冬來臨之時，我們熱火朝天的在預備迎接圣誕及元旦節，在這個學期中我們把這次活動當做親自嬉戲的重點，我們細心的編排了節目，更預備了給家長的祝愿；我們預備了嬉戲，更讓家長感受了幼兒的歡樂；我們得到了家長的贊揚，更讓幼兒深刻的感受了愛。這些榮譽不是我們幾個老師的辛苦所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和學校領導的

9、協作及關懷關心下所取得的付出回報，沒有協作就沒有突破，沒有關心就沒有愛，沒有愛就沒有暖和，可這些我們都有，所以在以后我信任我們班變現肯定更加完善。有許多許多的辛苦，有時，會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的暖和瞬間把它們掩蓋，讓我們的成長相伴變得那么深刻與美妙。二 、相互的進步在此學期前期中，有幾個幼兒對于老師來說特殊麻煩，比如張海濤 楊世林等，但是每一個幼兒都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關懷，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個幼兒在此學期的后期表現得很好，張海濤每次作業都做得又好又快，并且關心老師

10、一起打掃衛生，是老師的好幫楊世林上課越來越仔細，樂觀回答問題；楊浩自理力量比之前要好得多。他們不再是漠不關懷的表情，他們有了表現欲，更樂觀把自己最好的一面表現出來，最終功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進步的結果。三 關于教學工作本學期加強了幼兒閱讀、寫字，各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離校前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數字等活動。通過談話、故事、培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也

11、反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學校肯定是最棒的孩子。總之，在校長的領導及關懷下，在班級老師的協作與關心下，在幼兒與老師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿勝利，我盼望也信任，在將來中我們肯定比現在更突出更優秀更完善，由于我們有愛有精神有信念，更由于我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。學前班工作方案 篇4新的一學期來臨了，學前班是介于大班和學校之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進學校之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規章性，同時家長也希看幼兒在進進學校之前能夠接受一些深化的扎實的

12、學習，以便于幼兒能夠在學校順當的學習和生活，幼兒園學前班學期工作方案。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園園務工作方案，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案。一、班級現有狀況分析：我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女同學自理力量較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿奇怪，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必需從頭學起。在

13、生活方面：大多數幼兒能注意個人衛生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。在社會進展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。二、工作目標：依據本班實際狀況，我班制定出以下教育目標：1.促進幼兒身心健康進展，培育良好的生活學習習慣；2.形成良好的認知結構，進展認知力量；3.促進幼兒語言表達力量的進展；4.培育良好的道德品質與基本行為規范，進展人際交往力量

14、。5.培育幼兒的獨立性和獨立解決題目的力量。三、具體措施：1.做好晨檢記錄和保健工作，依據天氣變化準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊；2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作；3.樂觀組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展；形成良好的學習習慣。4.通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養成良好的生活常規；5.帶領值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質；6.杜盡一切擔心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。四、家長工作：通過電話、聯絡本和家校的形式準時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長賜予協作改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。五、具體工作和活動內容：9月份：1.幼兒常規的培育和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿態、握筆的姿態、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。2.結合老師