1、Word 期中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 數(shù)學(xué)，多做題，別怕，也別偷懶，重點(diǎn)是你常錯(cuò)的題目多做幾遍。物理和政治，要多看看，還有要了解一些時(shí)政，留意收聽(tīng)新聞聯(lián)播。下面是我為大家?guī)?lái)的期中同學(xué)學(xué)習(xí)方案5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)! 期中同學(xué)學(xué)習(xí)方案1 明天就是期中考試,為了能考出一個(gè)好成果,我列了一個(gè)在家里、考前、考時(shí)、考后的留意事項(xiàng),盼望大家看了后能采納。 在家里 在家里考試用品必需預(yù)備充分,需要帶的東西有:語(yǔ)文書(shū)、作文書(shū)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、演草紙、英語(yǔ)書(shū)、英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)、墊卷紙的書(shū)以及一塊橡皮、一支鉛筆、三只水筆、一把直尺。 考試前 考試前為了防止緊急,要連續(xù)深呼吸,心里要說(shuō):“不要緊急,不要緊急,不要

2、緊急!”或看一看外面的景象。 考試時(shí) 考試時(shí)要仔細(xì)答題,一遍一遍的審題,數(shù)學(xué)要留意單位名稱(chēng),語(yǔ)文作文要把字寫(xiě)好,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)要把拼音看準(zhǔn),英語(yǔ)選擇題要留意句子的結(jié)構(gòu),推斷是什么形式,最終填上答案,聽(tīng)力部分的題肯定要聽(tīng)完兩遍后再寫(xiě)答案。寫(xiě)完后肯定要檢查1到5遍,確保萬(wàn)無(wú)一失。 考試后 考試后盡量不要和同學(xué)們對(duì)比答案,由于你要是做錯(cuò)了的話(huà),很可能影響下次考試的發(fā)揮。 最終祝大家明天考出一個(gè)好成果! 期中同學(xué)學(xué)習(xí)方案2 期中考試就要到了，這是我的這20天的復(fù)習(xí)方案，我要爭(zhēng)取期中考出優(yōu)異的成果，不辜負(fù)張老師的期望。 我的復(fù)習(xí)方案是每天復(fù)習(xí)一單元語(yǔ)文，熟讀課文，復(fù)習(xí)生字詞，讓媽媽幫忙聽(tīng)寫(xiě)，要求背誦的課文

3、再背一遍，直到八個(gè)單元都復(fù)習(xí)完了，就做鞏固練習(xí)。然后再反復(fù)復(fù)習(xí)。 數(shù)學(xué)就是多做練習(xí)題，把不會(huì)的題目多做幾遍，達(dá)到熟能生巧。改掉馬虎的毛病。英語(yǔ)每天睡覺(jué)前都堅(jiān)持念一課新課。再?gòu)?fù)習(xí)一課前面的舊課，新課學(xué)完，就做同步練習(xí)，始終到九課都做完了，再做期中模擬測(cè)試題，做完了再反復(fù)念課文，爭(zhēng)取達(dá)到每一課都會(huì)背。 期中同學(xué)學(xué)習(xí)方案3 俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器，期中考試也是一樣。我覺(jué)得要想取得好成果，除平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高力量外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效復(fù)習(xí)方法。 復(fù)習(xí)方案如下： 要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間。時(shí)間是珍貴，合理支配時(shí)間，把應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)復(fù)

4、習(xí)好，適當(dāng)給自己休息時(shí)間。依據(jù)詳細(xì)時(shí)間狀況和各門(mén)功課實(shí)際狀況，合理支配好復(fù)習(xí)方案。 上復(fù)習(xí)課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，勤于思索，勤于動(dòng)腦。 復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)成果堅(jiān)固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問(wèn)完整性;融會(huì)貫穿，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。 到最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化把握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分前提下，細(xì)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 應(yīng)當(dāng)把做過(guò)練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi)，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)要樂(lè)觀課后問(wèn)老師。 在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)科目，自己要對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)地方深度記憶。 我要嚴(yán)格根據(jù)我復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)，盼望

5、期中考試能考出一個(gè)抱負(fù)成果。 期中同學(xué)學(xué)習(xí)方案4 第一，過(guò)于犧牲休息時(shí)間。其次，過(guò)于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三，過(guò)于寄盼望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少部分同學(xué)對(duì)于期中備考并不重視，希望考前幾天的突擊。 考前仔細(xì)復(fù)習(xí)是能考出好成果的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。考試之前要把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)再熟悉和再加工的過(guò)程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過(guò)程。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是： (一)首先要作好思想預(yù)備 不管是哪種考試，要熟悉到考試的重要性

6、，它是對(duì)自己學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)是否把握多少的一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的成果和存在的問(wèn)題。所以思想上正確熟悉了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。 (二)制定的復(fù)習(xí)方案要量力而為，雷打不動(dòng)的執(zhí)行! 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的支配，以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。 (三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣 不同的方法或許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，由于文理科交替復(fù)習(xí)能削減學(xué)科學(xué)問(wèn)間

7、的相互干擾和相互攝制，利于記憶，增加學(xué)問(wèn)在腦海里的時(shí)間性。 (四)適當(dāng)做些綜合題 綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的學(xué)問(wèn)把握的全面性。由于一門(mén)學(xué)科的學(xué)問(wèn)之間都存在著親密聯(lián)系，假如你做綜合題做得較順當(dāng)，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的學(xué)問(wèn)把握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否把握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增加你綜合學(xué)問(wèn)運(yùn)用的力量。 (五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí) 要熟悉相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的珍貴，不能輕易鋪張，所以要非常珍惜。把各學(xué)科的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松心情。 (六)強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺 在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平常自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某方面的內(nèi)容把握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容

8、準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)正，達(dá)到完善無(wú)缺。 (七)融會(huì)貫穿、強(qiáng)化記憶平常學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平常學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)地串起來(lái)。這樣，串起來(lái)的學(xué)問(wèn)就比較系統(tǒng)了。在串的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)學(xué)問(wèn)的再熟悉過(guò)程，重新學(xué)多一次，再熟悉過(guò)程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強(qiáng)化作用越多，印象也深刻。 期中同學(xué)學(xué)習(xí)方案5 一、指導(dǎo)思想 1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了關(guān)心同學(xué)系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要敬重同學(xué)。讓同學(xué)感受到愛(ài)、進(jìn)步與勝利，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡耐基說(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮

9、最大力量的方法是贊美和鼓舞。” 3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新奇，形式多樣。拓寬同學(xué)參加的渠道，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的愛(ài)好。 4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給同學(xué)。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更膚淺。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)版塊： 1、生字詞：把握本冊(cè)要求同學(xué)學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。 2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中消失的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 4、句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰。依據(jù)要求寫(xiě)句子。 5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。 閱讀版塊： 1、有肯定的速度，每分鐘不少于300字。 2、能讀懂程度適合的文章。 3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。 4、能把握文章的敘述挨次，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。 6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。 7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際自立思索，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。 8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗