1、 2022中班戶外體育游戲教案 放煙花 指導(dǎo)幼兒朗讀兒歌 看誰(shuí)煙花放的高， “六一到，六一到” 小朋友們齊歡樂(lè)， 跳舞（唱歌）多喧鬧， 看誰(shuí)煙花放的高。 嬉戲分兩組進(jìn)展家長(zhǎng)和幼兒相互投擲。 1、一組幼兒圍成大圓圈投，二祖在圓圈內(nèi)接。(齊聲朗讀兒歌，當(dāng)說(shuō)完“高”字后向前上方投擲沙包，沙包下落，彩色的飄帶好像五顏六色的煙花。) 2、一組幼兒與二組幼兒互換位置，嬉戲反復(fù)進(jìn)展。 躲沙包 材料：沙包1個(gè) 玩法： 1、由兩人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)扔沙包的人，面對(duì)面站在兩頭，中間留出適當(dāng)?shù)木嚯x。 2、再由3-5人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)躲沙包的人，站在兩個(gè)扔沙包的中間，面對(duì)其中一個(gè)手拿沙包的人。 3嬉戲開(kāi)頭，先由其中一個(gè)扔沙包的人，把沙包扔

2、向中間被扔沙包的人。假如中間的其中一個(gè)被扔到，那就需要下來(lái)。然后把沙包給另一個(gè)扔沙包的人，連續(xù)嬉戲。嬉戲過(guò)程要扔孩子的腿部，不能碰上身和頭部。 嬉戲“老鼠過(guò)街人人打” 嬉戲規(guī)章： 一.2個(gè)小朋友拉著畫有老鼠的小推車在起點(diǎn)和終點(diǎn)處來(lái)回的跑動(dòng)。 二.其余的孩子站在場(chǎng)地的兩邊向小推車內(nèi)投擲沙包。 三.要邊投擲邊喊“老鼠過(guò)街人人打”，直到將場(chǎng)地上的沙包投完為止。 2、要求孩子們?cè)谕稊S的時(shí)候留意遵守嬉戲的規(guī)章，花貓?jiān)趫?chǎng)地的中間跑動(dòng)，投擲者不隨便的跨過(guò)線。 3、引導(dǎo)幼兒在遵守嬉戲規(guī)章的狀況下交換角色，反復(fù)嬉戲。留意遵守嬉戲的規(guī)章，在嬉戲的過(guò)程中練習(xí)臂力、目測(cè)力和投擲力量 炒黃豆 1、學(xué)習(xí)兒歌 在嬉戲之前，

3、我們要先學(xué)會(huì)一首很簡(jiǎn)潔的兒歌，現(xiàn)在教師要求小朋友認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里面都說(shuō)了些什么? 教師范念兒歌二次：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。 2、講解嬉戲（方法） 講解嬉戲動(dòng)作要領(lǐng)： 兩人相對(duì)而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右搖擺呼啦圈。兒歌念到最終一句時(shí)，兩人舉起呼啦圈，一名幼兒從頭到腳穿過(guò)呼啦圈，然后復(fù)原)教師講明活動(dòng)規(guī)章及要求。 2022中班戶外體育嬉戲教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替，進(jìn)展走跑的力量。 2、 感受與樹(shù)葉嬉戲的樂(lè)趣。 3、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 4、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 綁好繩子的樹(shù)葉每人一片，場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程： 1.幼兒每

4、人一片樹(shù)葉，聽(tīng)教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹(shù)葉在場(chǎng)地上四散的走，當(dāng)聽(tīng)到“刮大風(fēng)了。”幼兒帶著樹(shù)葉跑，當(dāng)“風(fēng)停了!”全體幼兒向教師靠攏。(嬉戲23遍，表?yè)P(yáng)能依據(jù)信號(hào)交替走、跑的幼兒) 2.嬉戲：“追樹(shù)葉”。 (1)講解嬉戲規(guī)章：將幼兒分成兩組，一組扮演樹(shù)葉，一組做追樹(shù)葉的小朋友。教師 扮演風(fēng)爺爺。嬉戲開(kāi)頭，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)起了。”“樹(shù)葉”和小朋友就在 場(chǎng)地上四散的走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“刮大風(fēng)了。”“樹(shù)葉”就跑，小朋友就追“樹(shù)葉”，被小朋友抓到的“樹(shù)葉”臨時(shí)站在場(chǎng)外，待小朋友將樹(shù)葉全部抓到以后，調(diào)換角色，嬉戲重新開(kāi)頭。嬉戲完畢時(shí)，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)小了!”“樹(shù)葉”和 小朋友又開(kāi)頭走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)停了!”全

5、體幼兒向教師靠攏。(要求幼兒按一個(gè)方向跑，避開(kāi)幼兒相互碰撞) 提問(wèn)：怎么樣樹(shù)葉不被抓到?A、要跑的快 B、變化樹(shù)葉飄的方向 C、同伴間留意不要相互碰撞 (2)嬉戲23次。(觀看幼兒的嬉戲狀況，適當(dāng)?shù)慕o熱的幼兒脫衣服) (3)教師小結(jié)嬉戲的狀況。 3、放松運(yùn)動(dòng)。 放較嚴(yán)厲的音樂(lè)，教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。(鼓舞幼兒相互敲敲腿揉一揉) （智力嬉戲）：誰(shuí)藏起來(lái)了(繆桂彤) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)覺(jué)畫面中的不同之處，并清晰地表達(dá)。 2、體驗(yàn)和同伴一起嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 動(dòng)物操作圖片、空底板。 活動(dòng)過(guò)程： 一. 動(dòng)物的家(明確房間號(hào)碼的含義，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物) 這是一本

6、書，熟悉嗎?來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們是誰(shuí)?住在哪個(gè)房間? 9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號(hào)碼。 二、動(dòng)物玩捉迷藏(認(rèn)真記憶和發(fā)覺(jué)動(dòng)物的變化) 導(dǎo)語(yǔ)：今日動(dòng)物們玩起了捉迷藏。你們玩過(guò)捉迷藏嗎?是怎么玩的?(調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活（閱歷）) 提問(wèn)：動(dòng)物們躲起來(lái)了，你們能找到他們嗎? 1、動(dòng)物藏起來(lái)了誰(shuí)藏起來(lái)了?(依據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來(lái)推斷) 2、動(dòng)物轉(zhuǎn)身哪個(gè)朋友不一樣了?怎么不一樣了?(依據(jù)動(dòng)物的形狀特征推斷) 3、動(dòng)物不見(jiàn)了引導(dǎo)幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了” 4、關(guān)燈了通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置。 小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛。由于我們看得認(rèn)真、

7、記得牢、才能說(shuō)得清晰。 三、動(dòng)物找家(無(wú)任何提示記憶和擺放全部動(dòng)物的位置) 1、教師供應(yīng)三層樓的空的底板，幼兒幫忙動(dòng)物找到正確的家。 2、相互檢驗(yàn)。(自檢、他檢) 3、看動(dòng)物表情變化。 2022中班戶外體育嬉戲教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒快速跑的力量，且不與他人碰撞 2、能在嬉戲中感受到歡樂(lè) 材料預(yù)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭局部(預(yù)備活動(dòng)) 1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停頓，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，教師巡察。 2、雞

8、媽媽邊巡察邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?” 幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部) 3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?” 幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部) 4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?” 幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部) 5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)) 二、中間局部(跑的動(dòng)作練習(xí)) 1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本事：小雞捉蟲(chóng)(仿照捉蟲(chóng)的動(dòng)作)，假如在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。” 2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。 3、帶雞寶寶

9、到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。 4、在家里巡查有沒(méi)有喪失的小雞，并同寶寶一同商議救同伴的方法。 5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。 2022中班戶外體育嬉戲教案4 教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的嬉戲情景，讓幼兒分別扮演得意的小雞小鴨，進(jìn)展鉆的根本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在開(kāi)心的嬉戲氣氛中，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。 1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的力量。 2、寵愛(ài)參與體育嬉戲活動(dòng)，感受與同伴嬉戲的歡樂(lè)。 材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后) 材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為

10、幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。 活動(dòng)過(guò)程 1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作預(yù)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。 2.教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹嬉戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做嬉戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。 3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。 4.教師觀看幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)嬉戲后進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指

11、導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。 5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令連續(xù)嬉戲。 6.鼓舞幼兒嬉戲中大膽與同伴共同開(kāi)心地嬉戲。 7.嬉戲完畢時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)潔仿照動(dòng)作，輕輕放松整理。 相關(guān)閱歷 美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼 認(rèn)知：比擬熟悉小雞小鴨 活動(dòng)評(píng)價(jià) 在活動(dòng)過(guò)程中觀看幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，推斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 依據(jù)幼兒找同伴共同嬉戲，觀看幼兒與同伴交往力量進(jìn)展水平。 活動(dòng)的延長(zhǎng)與擴(kuò)展 1.擴(kuò)展嬉戲情節(jié)，進(jìn)展小動(dòng)物鉆山洞的嬉戲。 2.漸漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)展嬉戲。 2022中班戶外體育嬉戲教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1.能樂(lè)觀地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感受歡樂(lè)。 2.

12、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3.進(jìn)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.活動(dòng)重點(diǎn)：借助于平衡木、拱形門、（跨欄）、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子等活動(dòng)器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平。 2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過(guò)小橋(平衡木) 活動(dòng)預(yù)備 第一：幼兒學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)學(xué)問(wèn)(如：蜘蛛俠的特點(diǎn)、本事等) 其次：物質(zhì)預(yù)備： 1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子4塊。 2、音樂(lè)。 (1)帶有說(shuō)唱的音樂(lè)可以提示幼兒做好玩的動(dòng)物仿照操，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)，讓他們的上肢得到充分的活動(dòng)。 (2)歡快的音樂(lè)大家一起喜洋洋可以使孩子輕松的投入到嬉戲活動(dòng)

13、中。 (3)舒緩嚴(yán)厲的輕音樂(lè)寫給海洋可以讓幼兒經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)而疲乏的身體得到很好的放松。 3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多) 4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭局部： 1、隊(duì)列隊(duì)形:(師)珍寶們，今日我要帶大家一起去郊游，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我的口令排好隊(duì)動(dòng)身吧。教師帶著全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。 2、熱身環(huán)節(jié)：(師)珍寶們，今日的天氣真好，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下我們的身體吧!教師帶著幼兒做好玩的動(dòng)物仿照操，通過(guò)好玩的動(dòng)物仿照操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng)，到達(dá)熱身的目的，為后面的練習(xí)活動(dòng)做預(yù)備。 二、根本局部：郊游。 1、(師)小蜘蛛俠，你們看

14、，那邊有什么?(幼兒：綠綠的草地)我們一起去草 地上郊游吧!教師帶著幼兒一起在草地上練習(xí)：爬、雙手翻開(kāi)沿跑道走、跨越等動(dòng)作。體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣，激發(fā)活動(dòng)興趣。 玩法一：幼兒可以在草地上(綠色塑膠場(chǎng)地)上爬2米，然后雙手翻開(kāi)沿跑道線走2米，再跨過(guò)20厘米寬的小河，最終鉆過(guò)拱形門。 2、嬉戲-營(yíng)救美洋洋。 喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋慌張失措的從遠(yuǎn)處跑來(lái)對(duì)蜘蛛俠說(shuō)。蜘蛛俠大哥(教師)：怎么了，發(fā)生什么事情了? 喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。 蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。珍寶們，去救美洋洋，一路上會(huì)遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們認(rèn)真觀看，看這一路上喜洋洋都會(huì)遇到哪些困難，她又是怎樣克制這些困難的?配課教師(喜洋洋)示范：過(guò)小橋(雙手翻開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木)-過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入，然后爬出) -過(guò)小河(從20厘米高的跨欄上跨過(guò))-鉆過(guò)山洞(側(cè)身鉆過(guò)拱形門)。 2、提問(wèn)：剛剛喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克制這些困難的?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒說(shuō)出剛剛嬉戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過(guò)這些障礙物的，加深幼兒的印象。 3、師：誰(shuí)來(lái)試試看你能不能夠順當(dāng)克制這些困難呢?教師請(qǐng)一小蜘蛛俠(幼兒)來(lái)示范，其他的小蜘蛛俠觀看看看他的動(dòng)作是否正確。