1、第15頁共15頁2022年幼兒園小小班游戲活動方案【活動設計】小板凳是我們農村地區最常見的家庭用品之一，每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來納涼。記得我小時侯就經常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動。但是隨著社會的進步，現在的家庭里傳統的四條腿的小木凳逐漸消失了，現在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那么多的想象空間，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”，(教案出自：屈老師教案網)這是幼兒運動活動的特性。結合我們對鄉土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點因此我設計了這一活動，旨在抓住這一具有鄉土特色游

2、戲的尾巴。在這個活動中第一個環節主要是想讓幼兒通過接觸板凳產生興趣從而有意愿參與教師所設計的活動中來，第二個環節第三個環節通過讓幼兒自主的玩，使他們愿意大膽的參與玩板凳，體驗玩鄉土游戲的快樂。【活動目標】愿意參與玩小板凳的游戲，體驗鄉土游戲的快樂。【活動準備】人手一個小板凳，繩子若干，竹竿若干，沙包若干。【活動過程】1、引起幼兒興趣。這是什么?(小板凳)請你們坐到小板凳上2、念兒歌“排排坐”兩遍3、請幼兒自己玩板凳師：預測玩法：接橋;學著騎馬;倒著開車;拿繩子拉車;坐凳子上跳下來;拿竹竿抬凳子;拿凳子搭房子;搖小船。4、集體游戲：拖車運貨玩法：板凳反放，用繩子穿過板凳的腿，形成拖拉小車，將小沙

3、包放在車上從一個籃子運到另一個籃子。5、結束，師將凳子反放，學會搖啊搖，(教案出自：屈老師教案網)引起幼兒興趣，在區角或以后的活動中有延伸。2022年幼兒園小小班游戲活動方案（二）活動設計背景我們學校幼兒園的玩教具很少，游戲活動的開展就需要我們上課的教師多動腦筋，利用有限的資源，盡量組織更多的游戲活動。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養善于與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創游戲的創新思維。活動目標1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。2、通過板凳游戲進一步鍛煉、發展幼兒的動作協調能力。3、通過板凳游戲發展幼兒的創造

4、性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。教學重點、難點在游戲活動中，對幼兒創造性思維的啟迪，和幼兒動作協調能力的鍛煉既是教學的重點，也是教學的難點。活動準備1、幼兒人手一把椅凳。2、長_米，寬1、_米的較厚體育運動軟墊_個。3、室內較為寬闊的鋪好塑料墊的場地。4、進行曲音樂。活動過程開始環節1、幼兒右手抱椅凳聽進行曲的音樂入室。入室后排好隊坐好。2、組織幼兒復習童謠板凳謠。板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖;乖乖出來踢球，上面坐著小猴;小猴出來賽跑，上面坐著熊貓;熊貓出來拔河，上面坐著白鵝;白鵝參加啦啦隊，大家來開運動會。(可以啟發幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動作)基本環節1、引導幼兒利用板凳創造性的游戲。小

5、朋友們可以在板凳上做操，趴在凳子上伸開胳膊就是大老鷹了，讓小凳子當他們的小舞臺，繞著小凳子轉圈玩，從小凳子的這邊跳到那邊去，手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞，把小凳子放到頭上練平衡，拉著小凳子在地上走，象開車一樣(對幼兒創造性思維的啟迪)2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。(1)穿過森林。幼兒排成一隊，在間隔_米的樹林(椅凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。(培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性)(2)過段橋。幼兒排成一隊，一個跟著一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。(可以鍛煉幼兒的動作協調能力和大膽勇敢的品質)(3)烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。讓幼兒體會怎樣才能爬的又快又穩。(讓幼兒

6、開動腦筋思考問題)(4)小傘兵。(幼兒練習從椅凳上跳下來)(培養幼兒活潑開朗、自信大方、大膽勇敢的品質)結束環節：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。延伸環節：板凳是每一個家庭都有的，回家可以和爸爸媽媽玩這個游戲;另外，小朋友們可以開動腦筋，利用生活用具自創游戲。教學反思優點：1、從幼兒熟悉的童謠開始，引入活動，大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動和生生互動的頻率很高。2、基本部分的第一個環節教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現出了較高的創造積極性和創新思維。3、幼兒通過創造性的游戲以及集

7、體的板凳游戲，較好的鍛煉了協調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。同時，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會。不足：1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原安排幼兒站一隊，但在實踐過程中發現幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。3、注意處理好新課程“三維目標”的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動時，可以引導和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應該積極鼓勵幼兒大膽表達自己的感受，在鼓勵幼兒嘗試、體驗的同時還應努力尊重每一位幼

8、兒在能力與心理機制等方面的差異。2022年幼兒園小小班游戲活動方案（三）活動目標：1、學習手腳著地爬的動作。2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。3、培養幼兒對體育活動的興趣。4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。5、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;大鼓一只。2、設置情景：樹林、山洞。3、房子一座。活動過程：一、扮演角色，活動身體。1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。2、現在跟著媽媽一起來活動一下身體吧!二、學習本領。1、教師示范講解動作要領：雙

9、手膝蓋著地、一二一二向前爬。2、幼兒練習。三、參觀新家。1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。3、在家聽音樂休息。四、烏龜運糧食。1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧!2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。3、到達目的地，運糧食。4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協調的往背上裝糧食。五、運糧食回家。1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。2、吃餅干慶祝。2022年幼兒園小小

10、班游戲活動方案（四）活動目標：1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。活動準備：1、環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞_個、皮球若干、球筐_個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等2、教師站位、配合準備：(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。(2)、主班老師帶領幼兒到場地。(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規。(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，

11、并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。活動過程：1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。2、引導幼兒練習向前爬行的動作。(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做小烏龜來運球。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。3、講解游戲規則和要求(1)游戲規則：A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的

12、的那一隊為勝。B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。(2)游戲要求：A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。5、結束本次活動，并評價本次活動。6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。活動反思：親子活動對家園聯系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也

13、使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。2022年幼兒園小小班游戲活動方案（五）活動目標：1、通過采桔子游戲，發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。5、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：1、桔子若干(幼兒_倍)、小籃_只、小毛巾若干、地毯一塊。2、鉆洞_個、字母板凳_張、繩子一條。活動過程：一、律動：小白兔兔寶寶們(幼兒答：哎)今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)二、游戲一：過小橋、鉆山洞1、引起興趣。寶寶跳

14、得真好，媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方，看，前面有什么?(小橋、山洞)2、師生共同練習走、鉆爬的動作。對了，現在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。三、游戲二：采桔子1、哇!你們看，這里有什么?(許多桔子)2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里)3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。四、吃桔子我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準備。那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎?好，先用小毛巾擦擦小手。2、剝桔子、吃桔

15、子。(1)、剝的時候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。(2)、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。(3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。(4)、品嘗桔子。(引導幼兒說出：酸酸的、甜甜的)2022年幼兒園小小班游戲活動方案（六）一、活動宗旨：為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，大班聯將舉行才藝寶寶比賽。旨在以活動促藝術，以藝術促活動，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。二、活動目的：1、全面展示我園素質教育的成果

16、。2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識。3、激發幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。三、比賽內容與方式：1、比賽形式：故事表演2、初賽時全體幼兒在本班級進行評比。3、每班選出六名幼兒進行決賽。四、時間、地點1、初賽為海選，時間在四月中旬，各班進行評選。2、決賽時間將在四月底并將舉行頒獎儀式。五、獎項設置：1、幼兒獎：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名。2、最佳創意獎：一名3、最佳表演獎：一名4、最佳臺風獎：一名5、其他參賽者為優秀獎。六、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、

17、童樂。2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。3、幼兒才藝展示要符合主題。2022年幼兒園小小班游戲活動方案（七）一、活動宗旨：為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表現能力，豐富我園的校園文化，我園將舉行第三屆“我真棒”才藝比賽。旨在以活動促藝術，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。二、活動目的：1、全面展示我園素質教育的成果;2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識;3、激發幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。三、活動要求

18、：1、每個主題以班為單位選拔或準備才藝節目進行展示、表演，個人參賽類每班參賽人員不得低于本班人員_%，集體節目參演人員不得低于_人;2、要求每個主題班級上報節目形式多樣，各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。三、比賽內容與方式：1、比賽形式：集體節目類與個人節目類、家庭類，節目形式分語言類(故事、童謠、快板、繞口令、詩歌朗誦等)，表演類(歌表演、舞蹈、音樂劇、故事表演等)，體育類(花樣滑冰、花樣球、健身操、花樣跳繩等);2、圍繞三個主題分三階段進行，第一主題“春芽萌動”，第二主題“色彩繽紛”，第三主題“放飛夢想”。四、活動時間、地點：1、第一期活動時間為_月份，參賽形式為個人類，節目形

19、式自選;第二期活動時間為_月份，參賽形式為集體賽，每年級節目形式為：學前班組音樂劇、大班舞蹈、中班歌表演、小班兒歌串聯;第三期活動時間為_月份，參賽形式為家庭類，節目形式自選。地點：園音樂教室;2、匯報表演為_月份，地點另定。五、獎項設置：1、每個主題以年級為單位設幼兒獎：個人節目設一等獎_%，二等獎_%，三等獎_%;集體節目設一等獎一個(學前班二個)，二等獎二個，。2、匯報表演設最佳創意獎：_名，最佳表演獎：_名，最佳演員獎：每班_名。六、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂。2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。3、幼兒才藝展示要符合主題。2022年幼兒園小小班游戲活動方案（八）一、活動主題：慶六一、展才藝、享親情二、活動宗旨：通過幼兒的才藝秀、動手秀及家庭才藝秀展示，讓全園幼兒度過一個生動、愉快的“六一”節，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣;全面展示我園幼兒的各項多元智能的發展，充分發揮幼兒的藝術才能和藝術特長，體現我園“和諧互動，多元發展”的辦園特色。三、活動對象機關幼兒園全體教師、幼兒和家長