1、戶(hù)戲式 幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案內(nèi)容一花籃【設(shè)計(jì)意圖】編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器 械它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖文_跳躍的能力還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán) 結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。【活動(dòng)目標(biāo)】1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力。2通過(guò)游戲提高孩子們的合能力培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】健康歌光盤(pán)、一塊平坦的場(chǎng)地。【活動(dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)播放健康歌幼兒隨著健康歌的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。 二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手 上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在

2、另一小孩的腿上，所有孩子 將腿搭好后最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上開(kāi)始游戲邊單腿跳 邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。游戲規(guī)則：1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。三、放松活動(dòng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。【活動(dòng)延伸】回家和小朋友們繼續(xù)玩編花籃的游戲。【活動(dòng)反思】孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉 了幼兒?jiǎn)瓮日玖文_跳躍的能力培養(yǎng)了他們之間的感情合作能力也得到了 提高。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案內(nèi)容二馬過(guò)河一.活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)一定距離的平行線(xiàn)。2. 發(fā)展

3、幼兒爬行、繞過(guò)障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和 靈活性。3.激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。 二.活動(dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。三.活動(dòng)過(guò)程：1. 活動(dòng)開(kāi)始：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂 繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。2.引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：孩子你已 經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎 小馬高興地說(shuō)：怎么不能，我很愿意幫您做事。老 馬說(shuō)：那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不 ?于是，小馬就馱起糧食飛 快的向奶奶家跑去 -馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中

4、一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第 一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁(小椅子)走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆(沙袋)， 接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子)，最后要跨過(guò)一條河兩根繩子)。3.穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。(1)教師示范講解游戲玩法一次;(2)幼兒自由練習(xí)穿過(guò)障礙，助跑跨跳 5 分鐘教師總結(jié)：小朋友到小河邊 千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里。跨的時(shí)候，步子要邁大，腿抬高才 能跨過(guò)去。回來(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一 個(gè)孩子穿過(guò)森林后下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)表現(xiàn)最勇敢。(3)開(kāi)始游戲小馬運(yùn)糧。師：現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽，小馬們爬過(guò)綠 草地時(shí)

5、用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去幼兒游戲時(shí)老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要 連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。孩子們記住了嗎(4)教師當(dāng)裁判，巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小 馬最先順利到達(dá)奶奶家。(5)教師講評(píng)：小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，都很厲害是 個(gè)勇敢的孩子。4.結(jié)束部分(1)教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)。(2)放松整理運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈太陽(yáng)的寶貝。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案內(nèi)容三圓圈設(shè)計(jì)意圖戶(hù)外活動(dòng)對(duì)孩子們有著濃厚的興趣，樂(lè)此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼 兒全面 發(fā)展的教育功能滿(mǎn)足幼兒多種發(fā)展的需要于是抓住了這一教育契機(jī)， 設(shè)計(jì)了此次大

6、班體跑圓圈動(dòng)為全面鍛煉幼兒肌體均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。2. 通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，初步練習(xí)彎 道跑的動(dòng)作。3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紅黃藍(lán)綠 4 個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo)(紅黃藍(lán)綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記， 主火炬臺(tái)。2.背景音樂(lè)，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入師：今天天氣真好，我們出去郊游 !(樂(lè)聲中，老師帶著孩子們做矮人 走、高人跑的游戲。)二、基本部分1.請(qǐng)一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀(guān)察該幼兒的身體動(dòng)作(跑一 圈便步走，調(diào)整呼吸)2. 談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优?

7、?體和平時(shí)直線(xiàn)跑有什么不同?”幼兒 進(jìn)行討論，教師小結(jié)。3.教師示范彎道上跑動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。4.按照老師的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。5. 幼兒集合，教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線(xiàn)的問(wèn)題，組織幼兒探 討。6. 個(gè)別再次幼兒示范 (集體后退兩步，個(gè)別幼兒示 )時(shí)教師小結(jié)：身 體向左傾斜跑，腳靠近線(xiàn)。7. 幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則，激發(fā)幼兒 超越意識(shí)。8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。三、游戲圓上接力賽1. 每組第一個(gè)小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的 最后。第二個(gè)小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。2.教師小結(jié)游戲

8、情況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運(yùn)會(huì)， 我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。3.競(jìng)賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬(最后一名火炬手將火炬插入主 火炬臺(tái)上)四、結(jié)束部分教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來(lái)放松一下吧 !(全體幼兒邊走邊 捶臂捶腿，隨樂(lè)和同伴一起放松。)教學(xué)反思大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能 夠建立很好的條件反射，可以進(jìn) 行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作方式比較開(kāi)放幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)還通過(guò)小組合 作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類(lèi)游戲很受幼兒喜愛(ài)，在輕 松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉