1、第19頁共19頁幼兒園2022年元旦活動方案正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自己的方式來參與著，結合主題的開展及家長工作的需要，我們設計了此次活動。此次半日活動我們以游戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：游戲化。活動安排：8：309：00熱身運動；親子活動；早操活動；9：009：30幼兒生活活動；9：4010：30幼兒制作新年賀卡；家長會?；顒幽繕耍?、通過親子游戲，增近親子情感。2、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。3、鼓勵家長積極參與班級活動

2、。游戲一：夾皮球目的：發展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂。玩法：將幼兒(家長)分成人數相等的四對夾球過障礙比賽，哪隊快，哪隊為勝利。游戲二：扔毽子目的：發展幼兒的投擲能力，增進親子間的情感。玩法：家長手持籃子，幼兒往藍里投擲，一多的為勝出。游戲三：毛毛蟲目的：1、提高幼兒身體協調能力和平衡能力。2、通過親子游戲，增強親子感情。玩法：準備呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個人的圈，比比哪組跑完規定路線，在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。游戲四：做皮球目的：1、學會聽老師口令走。2、初步培養孩子的靈敏性。玩法：1、老師喊走走，走成一個大皮球，全

3、體手拉手做皮球。2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長結對，手拉手做皮球。3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。游戲五：拍球接力目的：1、練習幼兒拍接球的技能。2、初步培養孩子的合作性。玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。親子游戲的意義親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。幼兒園2022年元旦活動方案

4、（二）以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。一、活動時間_月_日二、活動人員全體幼兒、家長、老師三、活動過程1、來園活動(各班教室)2、生活活動3、新年心愿包活動準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。四、親子運動會準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：1、律動“新年好”2、親子運動游戲(1)放鞭炮準備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。

5、將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。(2)運彩球準備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班_名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。(3)剝桔子準備：小桔子50只，椅子_個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。(4)搶氣球游戲準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。如

6、果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。(5)開火車準備：起跑處標志玩法：由家長或老師(6_人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)(6)袋鼠跳準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30_米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位

7、置，以速度定輸贏。(7)揪尾巴準備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。(8)趕雙球準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。幼兒園2022年元旦活動方案（三）為迎接_年的到來，_幼兒園決定組織各班級迎新年活動?；顒幽繕耍?、通

8、過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力?；顒訙蕚洌?、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂新年好?；顒又仉y點：裝扮環境的方法和操作方法。一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環境1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示

9、彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。提示：1、貼的時候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年環境時，播放新年好的音樂。三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡2、欣

10、賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。四、活動延伸1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。幼兒園2022年元旦活動方案（四）在這辭舊迎新的時刻，開展幼兒園元旦親子游戲，不僅增進孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲取新的教育理念，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學質量，對促進孩子各方面的發展具有重要作用。1、穿衣服比賽道具：相同的衣服三套。玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回

11、家長身邊，誰最快為勝。2、兔子跳圈準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈_米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。3、親子接力材料：球玩法：家長在起點處抱住孩子(各種姿勢均可)，聽到指令后跑向對面，讓孩子拿起球后，家長繼續抱著孩子返回起點處。4、壘柱子準備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。5、看誰摸得對玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔_米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三

12、圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。6、找相同玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規定的時間內，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。規則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。7、大家一起來投球準備：幾個襪球和一只小塑料盆。玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的

13、襪球給孩子，然后數數哪個孩子投進“籃筐”的數量多，哪組就獲勝。8、拾豆豆準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子23只，各類豆豆(請家長幫忙帶)玩法：教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。9、找朋友準備：家長協助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子(手套、袖套)，并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。(根據場地，幼兒人數可設置同時進行若干組。)注意：家長在原地給予幼兒配對指導，幼兒可以跑動接

14、受家長指導。根據配對成功多少給予相應的獎勵。幼兒園2022年元旦活動方案（五）_年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。一、活動內容：幼兒才藝及家長才藝，親子游戲二、活動宗旨：1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。參與人員：實驗中班所有家長及小朋友三、節目單：開場：新年好1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：

15、全體小朋友)2、歌曲好大一個家(表演者：)3、歌舞踏浪(表演者：)4、游戲小海龜登陸5、舞蹈Openyourdream(表演者：)6、歌舞三只熊(表演者：)7、詩朗誦再別康橋(表演者：)8、歌曲春曉(表演者：)9、舞蹈健康動起來(表演者：)10、家庭游戲足球寶貝(表演者：)11、歌曲荷塘月色(表演者：)12、舞蹈(表演者：)13、親子游戲同舟共濟14、歌曲愛我你就抱抱我(表演者：)15、舞蹈小星星洗澡(表演者：)16、家長游戲紙杯傳水17、武術操精忠報國(表演者：全體男生)18、魔術神奇魔術棒(表演者：)19、自由表演時間段20、親子游戲春雷陣陣響21、頒發紀念品結束假如幸福你就拍拍手(注：節

16、目如有變動需提前給老師說)附：游戲1：小海龜登陸游戲規則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸(報紙)失敗者就會被淘汰。游戲2：(家長游戲)我們都知道一個道理，團結力量大，接下來我們就要來考驗哪一隊家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個游戲紙杯傳水便會為大家揭曉答案。游戲規則：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒滿水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最后哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請注意，游戲開始后，就不可以用手了。游戲3：親子游戲：同舟共濟。游戲規則：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右

17、腳綁在另一根木棍上，先到終點者為勝利者。游戲4：春雷陣陣響。游戲規則：一次請_個家庭，家長將孩子背好，吹好的_個氣球綁在家長腿上，聽口令互相踩氣球，游戲結束時剩余氣球多者為勝利。幼兒園2022年元旦活動方案（六）一、活動目標：1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。二、活動準備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂新年好。三、活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。一)出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導幼兒說出卡

18、片上的環境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。二)引導幼兒動手操作，布置新年環境1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒

19、小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。提示：1、貼的時候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年環境時，播放新年好的音樂。三)欣賞新年環境，體驗成功的喜悅1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。四)活動延伸：1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。幼兒園2022年元旦活動方案（七）一、活動時間：_月_日二、活動人員：全體幼兒、家長、老師三、活動過程：1、來園活動(各班教室)2、生活活動3、新年心愿包活動準備：

20、紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。四、親子運動會準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：1)律動“新年好”2)親子運動游戲1.放鞭炮準備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。2.運彩球準備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班_名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。3.

21、剝桔子準備：小桔子50只，椅子_個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。4.搶氣球游戲準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。5.開火車準備：起跑處標志玩法：由家長或老師(6_人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)_袋鼠跳準備：大袋子四個，可以用面粉包裝

22、袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30_米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。7.揪尾巴準備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。8.趕雙球準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。幼兒園2022年元旦活動方案（八）一、活動背景正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自己的方式來參與著，結合主題的開展及家長工作的需要，我們設計了此次活動。此次半日活動我們以游戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發展