1、PAGE8奇妙的克隆同步練習發散訓練1給加點的字注音。繁衍（）胚胎（）瀕臨（）蟾蜍（）免疫（）細胞（）2解釋下列詞語的含義。神通廣大：拍案叫絕：繁衍：相安無事：難能可貴：瀕臨：3指出下列各句所用的說明方法。（1）在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經過80多天培養后長成8厘米長的鯽魚。（）（2）這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側線鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。（）中考巡禮1下列句子沒有語病的一項是（）A身處順境，不能因為有一點點成績而沾沾自喜，讓贊美聲沖昏頭腦，更不能以自己優越條件而玩世不恭。B能不能戰勝自己思想上

2、的弱點，是一個人在事業上能否成功的關鍵。C經過這次有趣的實驗，我喜歡上生物課了。D流星體是天外來客，在接近地球時，被地球的強大引力吸住，以每秒幾十公里的速度闖入大氣層。2下列說法有誤的一項是（）A說話要清楚簡潔，就應在說話前認真想一想，自己為什么要說，說給誰聽，說的重點是什么，怎樣去說，先說什么，后說什么，哪些詳說，哪些一帶而過，等等。想得清楚才能說得清楚。B科技報告以敘述和說明為主要表達方式，客觀地報告科技活動中的新發現、新創造、新理論，幫助人們了解科學和技術發展的新水平。C我不禁一顫：多可愛的小生靈?。θ藷o所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀

3、造最甜的生活。這句話中的標點符號是正確的。D“林教頭風雪山神廟”、“魯提轄拳打鎮關西”、“晁蓋智取生辰綱”、“香綾學詩”等這些動人的故事都出自清代小說家施耐庵的長篇小說水滸傳。綜合收斂“多利”綿羊是如何“創造”出來的呢威爾莫特等學者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用極細的吸管從卵細胞中取出核。與此同時，從懷孕三個月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞中取出核，立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中。手術完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞質與“芬多席特”母羊乳腺細胞的核相互協調，使這個“組裝”細胞在試管里經歷受精卵那樣的分裂、發育而形

4、成胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。到去年7月，這只“護理”體外形成胚胎的母羊終于產下了小綿羊“多利”?！岸嗬辈皇怯赡秆虻穆鸭毎凸虻木毎芫漠a物，而是“換核卵”一步一步發展的結果，因此是“克隆羊”?！翱寺⊙颉钡恼Q生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。這個結果證明：動物體中執行特殊功能、具有特定形態的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。1“多利”創造出來的四個步驟是什么？2表明上述步驟的語言標志有哪些？3為什么說“多利”是“克隆羊”？4第一段的說明順

5、序是什么？5與“克隆羊”“多利”一同降生的生物學新見解是什么？遷移整合誰來拯救我們的湖泊（1）湖泊是人類賴以生存的寶貴的淡水資源，可是隨著人類的工農業生產活動和無節制的生活污水的排放，湖泊受到了嚴重的污染。例如，由于傳統的洗衣方式的改變，大量含磷洗滌劑的使用，造成含磷有機污水直接排入大小河道，大部分磷最終進入湖泊。在農村，傳統的農家肥被各種化肥所代替，加上各種農藥的大量使用，隨著雨水和灌溉的沖刷，年復一年地給湖泊帶來了越來越“濃”的多余的“養分”。湖水的富營養化造成了湖中各種浮游藻類的過度繁殖，水色變綠、水質惡化，嚴重抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生長。當藻類繁殖過度時，會使湖水發生“水華”，隨

6、著藻類的大量死亡造成局部湖泊或小湖泊中大部分水生物死亡。死亡的水生物腐敗后又加重了水質的污染程度，使水質進一步惡化，形成湖泊生態的惡性循環。（2）為保護地球有限的淡水湖資源，各國政府和科學家高度重視，采取了各種措施。（3）最近，英國科學家依靠一種非常普通的小生物，奇跡般地使一個原來綠色混沌的小湖泊的湖水變得清澈見底。（4）俗話說，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴。這句話雖然不夠準確，但卻形象地表達了自然界水中生物食物鏈的狀況。在水中，魚類吃蝦類、魚苗、魚蟲等小型水生動物，也吃水草和部分水藻等水生植物。而小型水生動物一般以水生植物為食。大量的有機污水使水質富營養化，促使水中藻類大量繁殖。水藻太

7、多，使小型水生動物和魚類無法及時“享用”，反而“為食所嗌”，被水藻奪走水中的氧氣而失去了生存空間。而且，水藻的種類很多，許多游離水藻根本不能被魚類所食，況且并不是所有的魚都是吃水藻生存的。（5）顯然，恢復水中生態平衡的關鍵是要找到一個吃藻類的能手，即要加強在魚類和藻類之間的一個生態環節。英國科學家認為，在魚類和藻類之間確實存在著這種重要的食物鏈環節，以往，在治理營養化水質污染時，我們往往忽視了這個環節，因而效果不理想。所以，如果能在湖泊中大量繁殖專吃藻類的小生物，那么就能使湖泊的水生態環境恢復到良性循環之中。（6）那么，這個小生物是“誰”呢（7）是魚蟲，俗稱水蚤，是你十分熟悉的。每天從寵物市場

8、買來或者親自從小湖中撈來喂魚的那種跳蚤大小的水生物。（8）魚蟲屬“枝角類”，體積小，長圓形，側扁。除頭部外，身體其余部分包在介形殼瓣內。頭部有兩對觸角，第二對特別發達，能在水中劃動，為運動器官。它是吞食藻類的能手。（9）可是，問題又來了。顯然，魚蟲是魚類最愛食的美食。往湖中投放的大量魚蟲來不及吃盡藻類，就會被魚兒吃光。（10）于是，英國科學家先把湖中的魚類捕走，然后投放大量的魚蟲。這樣就把食物鏈只“縮小到了兩節”：魚蟲和藻類。（11）在沒有天敵魚類，只有大量食物藻類的“天堂”里，魚蟲自然無憂無慮地大吃大喝，“生兒育女”繁衍后代，產生成倍的魚蟲大軍加快食藻速度。（12）兩個星期以后，令人激動的事

9、情發生了：藻類基本被消滅干凈，湖水變得十分清澈。原來因藻類渾水遮住陽光，被藻類奪走氧氣而變得枯萎的水生植物又開始茂盛地生長起來，產生氧氣，加速了水質的改善。（13）雖然實驗取得成功，但還不是最終的結果。因為湖中不能無魚，最后還要放魚歸湖。對此，英國科學家說，他們還不打算馬上往湖中放魚，以便繼續觀察和鞏固目前的實驗結果。（14）英國科學家的這個實驗結果已經引起廣泛的關注。因為，面對全球越來越嚴重的湖泊富營養污染問題，人類除了花大量資金用于污水凈化外，在生物學上幾乎束手無策。如今，人類終于第一次找到了拯救湖泊的好幫手魚蟲。1本文說明的主要內容是什么？2從本文看，造成湖泊水污染的根本原因是什么？3水

10、質的“富營養化”帶來了哪些嚴重的后果？，運用這種說明方法的目的是_。5閱讀本文，依據自己對文章內容的理解，談談我們應該具體采取怎樣的行動來拯救人類賴以生存的湖泊？參考答案發散訓練1略2略3（1）列數字；（2）作比較。中考巡禮1C2D綜合收斂1（1）從“蘇格蘭黑面羊”體內取出卵細胞，再取出核；（2）將“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞的細胞核取出，送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中；（3）用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細胞質與細胞核協調，使這個“組裝”細胞經歷分裂、發育而形成胚胎的過程；（4）將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。2之后、與此同時、之后、然后。3“多利”不是由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產物，而是“換核卵”一步一步發展的結果。4“換核卵”的實驗發展過程。5動物體中執行特殊功能、具有特定形態的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發育成完整個體的潛在能力?！保ɑ颉皠游锛毎c植物細胞一樣，也具有全能性。）遷移整合1說明淡水資源污染嚴重，英國科學家研究以小魚蟲治理水污染的情況。2人類的工農業生產活動和無節制的生活污水的排