1、第1題：下列有關等級相關系數ts的描述中不正確的是A.不服從雙變量正態分布的資料宜計算rSB.等級數據宜計算rsC. rs值-1+1之間D.查rs界值表時，rs值越大，所對應的概率P值也越大E.當變量中相同秩次較多時，宜計算校正rs值，使rs值減小第2題：對某樣本的相關系數r和0的差別進行檢驗，結果t1A.兩變量的差別無統計意義B.兩變量存在直線相關的可能性小于5%C.兩變量肯定不存在相關關系D.兩變量間存在相關關系E.就本資料尚不能認為兩變量存在直線相關關系第3題：總體率95%可信區間的意義是。%的正常值在此范圍%的樣本率在此范圍%的總體率在此范圍D.總體率在此范圍內的可能性為95%E.樣本

2、率在此范圍內的可能性為95%第4題：樣本含量的確定下面哪種說法合理。A.樣本越大越好B.樣本越小越好C.保證一定檢驗效能條件下盡量增大樣本含量D.保證一定檢驗效能條件下盡量減少樣本含量E.越易于組織實施的樣本含量越好第5題：直線相關與回歸分析中，下列描述不正確的是。值的范圍在-1+1之間8.已知來自pr0的總體，則r0表示正相關，rtrtbE.視具體情況而定第8題：為了由樣本推斷總體，樣本應該是。A.總體中任意的一部分B.總體中的典型部分C.總體中有意義的一部分D.總體中有價值的一部分E.總體中有代表性的一部分第9題：以下檢驗方法屬非參數法的是。檢驗檢驗檢驗檢驗E.以上都是第10題：作兩次數比

3、較，已知n1、n2均小于30,總體方差不齊且分布呈極度偏態，宜用。檢驗檢驗C.秩和檢驗檢驗E.x2檢驗第11題：對計數資料進行統計描述的主要指標是。A.平均數B.相對數C.標準差D.變異系數E.中位數第12題：S-x表示的是。A.總體中各樣本均數分布的離散情況B.樣本內實測值與總體均數之差C.樣本均數與樣本均數之差D.表示某隨機樣本的抽樣誤差E.以上都不是第13題：等級資料兩樣本比較的秩和檢驗中，如相同秩次過多，應計算校正u值，校正的結 果使。u值增大，P值減小u值增大，P值增大u值減小，P值增大u值減小，P值減小E.視具體資料而定4題：數值變量資料的標準差。A.不會比均數大B.不會比均數小C

4、.不會等于均數D.不決定于均數E.要比標準誤小第15題：配伍組設計的兩因素方差分析有。SS總=55組間+ SS配伍+ SS誤差SS總=55組間+ SS配伍SS總=55組間+SS誤差SS總=55組間+ SS組內SS總=55組間-SS組內第16題：配對設計差值的符號秩和檢驗，編秩時，遇有差值絕對值相等。A.符號相同，則取平均秩次B.符號相同，仍按順序編秩C.符號不同，仍按順序編秩D.不考慮符號，按順序編秩E.可舍去不計第17題：由兩樣本均數的差別推斷兩總體均數的差別，得到此差別具有統計意義的結論是 指。A.兩樣本均數差別有顯著性B.兩總體均數差別有顯著性C.兩樣本均數和兩總體均數的差別都有顯著性D

5、.其中一個樣本均數和它的總體均數差別有顯著性E.以上都不是第18題：下述哪項不是非參數統計的優點。A.不受總體分布的限定8.簡便、易掌握C.適用于等級資料D.檢驗效能高于參數檢驗E.適用于未知分布型資料第19題：當可信度1-a固定時，對某隨機樣本的總體均數可信區間作估計，按照公式ta計 算，則當樣本含量加大時。ta，v增大的趨勢ta，v減少的趨勢ta，v會加大ta，v會減小X有減小的趨勢第20題：說明某現象發生強度的指標為。A.構成比B.相對比C.定基比D.環比E.率第21題：實驗設計中影響樣本含量大小的因素為。A.aB.參數的允許誤差C.BD.總體標準差E.以上都是第22題：配對設計的秩和檢

6、驗中，其H0假設為。A.差值的總體均數為0B.差值的總體中位數為0C.pdr0D. Mdr0E.皿至第23題：樣本率的標準誤sp的特點有。越大，則sp越大越大，則sp越大越大，則sp越大越大，則sp越大越大，則sp越小第24題：統計地圖可用于表示。A.某現象內部構成B.某現象地理分布C.各現象的比較D.某現象的頻數分布E.某現象的發展速度第25題：在假設檢驗時，本應作單側檢驗的問題誤用了雙側檢驗，可導致。A.統計結論更準確B.增加了第一類錯誤C.增加了第二類錯誤D.減小了可信度E.增加了把握度第26題：求正常人某個指標的正常值范圍在理論上要求。A.正態分布不能用均數標準差法B.正態分布不能用百

7、分位數法C.偏態分布不能用均數標準差法D.偏態分布不能用百分位數法E.對稱分布不能用百分位數法第27題：T分布是對稱分布，它與標準正態分布相比較。慶.中心位置左移8.中心位置右移C.分布曲線峻峭一些D.分布曲線平坦一些E.以上都不是第28題：統計推斷的主要內容為。A.統計描述與統計圖表 B.參數估計和假設檢驗 C.區間估計和點估計 D.統計預測與統計控制 E.參數估計與統計預測 第29題：單因素方差分析中，不正確的計算公式是。 A. SS組內=SS總-SS組間 B. v總=v組間-v組內 C. MS組間=SS組間/v組間 D. MS組內=SS組內/v組內 E. F=MS組內/MS組間 第30題

8、：發展速度和增長速度的關系為。A.發展速度=增長速度-1 B.增長速度=發展速度-1 C.發展速度=增長速度-100 D.增長速度=發展速度-100 E.增長速度=(發展速度-1)/10015DECDC610CBEAC1115BDADA1620BBDDE2125EBEBC2630CD BEB第31題：相關系數與回歸系數可以是負值，是由于下列哪式可出現負值。Z(X-X)2 B. Z(Y-Y)2 C. ZXY-(gX)( ZY)/n D. ZY2-(gY)2/n E. Z(X-X)2/n 第32題：t分布與正態分布存在如下哪一種關系。 A.二者均以0為中心，左右對稱B.曲線下中間95%面積對應的分

9、位點均為士 C.當樣本含量無限大時，二都分布一致 D.當樣本含量無限大時，t分布與標準正態分布一致 E.當總體均數增大時，分布曲線的中心位置均向右移 第33題：可信區間估計的可信度是指。A.a a c.p B E.估計誤差的自由度 第35題：行、列表x2檢驗應注意。 A.任一格理論數小于5則要用校正公式 B.任一格理論數小于5則要用校正公式 C.任一格理論數小于5則將相應組合并 D.任一格實際數小于5則將相應組合并 E.以上都不對第36題：使用相對數時容易犯的錯誤是。 A.把構成比作為相對比 B.把構成比作為率 C.把率作為相對比 D.把率作為構成比 E.把相對比作為構成比第37題：描述一組偏

10、態分布資料的變異度，宜用。A.全距B.標準差 C.變異系數 D.四分位數間距 .方差第38題：當統計分析結果是差別無顯著性，但所求得的檢驗統計量在界值附近時，下結論應 慎重，是因為。A.如果將雙側檢驗改為單側檢驗可能得到差別有顯著性的結論B.如將檢驗水準a=改為a=可得到差別有顯著性的結論C.如改用其它統計分析方法可能得到差別有顯著性的結論D.如提高計算精度，可能得到差別有顯著性的結論E.如加大樣本含量可能得到差別有顯著性的結論第39題：秩和檢驗中，秩和T與P的關系中，描述正確的是。落在界值范圍內，則P小于相應概率落在界值范圍內，則P大于相應概率落在界值范圍外，則P大于相應概率落在界值范圍上，

11、則P大于相應概率E.以上都不對第40題：常用離散趨勢指標不包括。A.方差B.極差C.標準差E.四分位數間距第41題：對構成比的描述以下哪項是正確的。A.其合計可以大于100%也可以小于100%B.其合計大于100%C.其合計小于100%D.其合計等于100%E.其動態變化可反映某現象發生強度的改變第42題：用于計量資料假設檢驗的檢驗統計量是。A.第43題：要評價某市一名5歲男孩的身高是否偏高或偏矮，其統計方法是。A.作身高差別的統計學檢驗B.用該市5歲男孩身高的1-a正常值范圍評價C.用該市5歲男孩身高的均數來評價D.用該市5歲男孩身高的1-a可信區間來評價E.用該市5歲男孩身高的全距來評價第

12、44題：同一雙變量資料，進行直線相關與回歸分析，有。A. r0 時，b0 時，b0r0r和b的符號毫無關系r=b第45題：實驗設計的目的是。A.排除干擾B.找出差異C.驗證方法D.保證科研成果質量E.減少誤差第46題：對某疫苗的效果觀察欲采用“雙盲”試驗，所謂“雙盲”是指。A.觀察者和實驗對象都不知道疫苗性質B.觀察者和實驗對象都不知道安慰劑性質C.觀察者和實驗對象都不知道誰接受疫苗，誰接受安慰劑D.試驗組和對照組都不知道誰是觀察者E.兩組實驗對象都不知道自己是試驗者還是對照組第47題：實驗設計的基本原則是。A.對照、隨機、均衡B.隨機、重復、均衡C.對照、隨機、齊同D.隨機、重復、齊同E.對

13、照、重復、隨機第48題：統計學中所說的總體是指。A.任意想象的研究對象的全體B.根據研究目的確定的研究對象的全體C.根據地區劃分的研究對象的全體D.根據時間劃分的研究對象的全體E.根據人群劃分的研究對象的全體第49題：在直線回歸分析中，|b|值越大。A.所繪散點越靠近回歸線B.所繪散點越遠離回歸線C.回歸線對X軸越平坦D.回歸線越陡E.回歸線在Y軸上的截距越大第50題：X2檢驗應用范圍不包括。A.兩個或多個率的差別B.兩個或多個構成比的差別C.小樣本配對設計計量資料均數的比較D.兩種屬性間的相關分析E.檢驗頻數分布的似合優度第51題：下列有關直線回歸方程Y=a+bX的描述中不正確的是。A.決定

14、回歸線的兩個系數是a和b0表示直線與縱軸的交點在原點上方0表示直線從左下方走向右上方=0表示直線通過原點E.回歸線必通過點（一X，Y）第52題：配對t檢驗的無效假設（雙側檢驗）一般可表示為。A. p1=p2B.皿至C. pd=0D.pd#0E.兩樣本均數無差別第53題：RxC列聯表X2檢驗的自由度為（）+C-1xC-1E.（R-1）（C-1）第54題：由兩樣本率的差別推斷兩總體率的差別，若Px（2），可以為。慶.三個總體率不同或不全相同8.三個總體率都不相同C.三個樣本率都不相同D.三個樣本率不同或不全相同.三個總體率中有兩個不同第59題：構成比用來反映。A.某現象發生的強度B.表示兩個同類指

15、標的比C.反映某事物內部各部分占全部的比重D.表示某一現象在時間順序的排列E.上述A與C都對第60題：某種人群（如成年男子）的某個生理指標（如收縮壓）或生化指標（如血糖水平）的正常值 范圍一般指。A.該指標在所有人中的波動范圍B.該指標在所有正常人中的波動范圍C.該指標在絕大部分正常人中的波動范圍D.該指標在少部分正常人中的波動范圍E.該指標在一個人不同時間的波動范圍3135CDBCE3640BDEBD4145DDBBE4650CEBDC5155DCEDC5660 EEACC第61題：相關系數的假設檢驗，其檢測假設H0是。A.p0B.p（n-2）時，可認為兩變量X與Y間。A.有一定關系B.有正

16、相關關系C. 一定有直線關系D.有直線關系E.不相關的可能性5%第69題：抽樣誤差是指。A.不同樣本指標之間的差別B.樣本指標與總體指標之間由于抽樣產生的差別（參數與統計量之間由于抽樣而產生的差別）C.樣本中每個個體之間的差別D.由于抽樣產生的觀測值之間的差別E.測量誤差與過失誤差的總稱第70題：直線相關分析中，若總體相關系數p0,則從該總體中抽取的樣本。r0r40 且 T5n5n40且 1n40 且 T1第75題：臨床試驗中安慰劑的作用是。A.消除醫生的心理作用B.消除對照組病人的心理作用C.消除實驗組病人的心理作用D.消除醫生和對照病人的心理作用E.消除對照病人的實驗組病人的心理作用第76

17、題：成組設計兩樣本比較的秩和檢驗中，描述不正確的是。A.將兩組數據統一由小到大編秩B.遇有相同數據，若在同一組，按順序編秩C.遇有相同數據，若在不同組，按順序編秩D.遇有相同數據，若在不同組，取其平境外秩次E.以樣本例數較小組的秩和T查T界值表第77題：當樣本含量n固定時，選擇下列哪個檢驗水準得到的檢驗效能最高。a=a=a=a=a=第78題：當樣本含量n固定時，選擇下列哪個檢驗水準得到的檢驗效能最高。a=a=a=a=a=第79題：以一定概率由樣本均數估計總體均數，宜采用。A.抽樣誤差估計B.點估計C.參考值范圍估計D.區間估計E.參數估計和假設檢驗第80題：概率是描述某隨機事件發生可能性大小的

18、數值，以下對概率的描述哪項是錯誤的。A.其值必須由某一統計量對應的概率分布表中得到B.其值的大小在0和1之間C.隨機事件發生的概率小于或時可認為在一次抽樣中它不可能發生D.必然事件發生的概率為1E.當樣本含量n充分大時，我們有理由將頻率近似為概率第81題：假設檢驗中的第二類錯誤是指。A.拒絕了實際上成立的H0B.不拒絕實際上成立的H0C.拒絕了實際上成立的H0D.不拒絕實際上不成立的H0E.拒絕H0時所犯的錯誤第82題：在假設檢驗時，本應是雙側檢驗的問題而誤用了單側檢驗水準，當拒絕H0時，則A.增大了第一類錯誤B.減小了第一類錯誤C.增大了第二類錯誤D.減小了第二類錯誤E.以上都不正確第83題

19、：下列哪一指標為相對比。A.中位數B.幾何均數C.均數D.標準差E.變異系數第84題：相關分析一般是研究。A.兩組觀察單位的兩個相同指標間的相互關系B.兩組觀察單位的兩個相同指標間的差別C.兩組觀察單位的兩個不同指標間的相互關系D.一組觀察單位的兩個相同指標間的相互關系E.一組觀察單位的兩個不同指標間的相互關系第85題：數值變量資料頻數表中，組中值的計算公式中錯誤的是。A.（本組段下限值+相鄰下一組下限值）/2B.（本組段下限值+相鄰上一組段下限值）/2C.（本組段下限值+本組段上限值）/2D.本組段下限值+組距/2E.本組段上限值-組距/2第86題：SMR表示。A.標化組實際死亡數與預期死亡

20、數之比B.標準化組預期死亡數與實際死亡數之比C.被標準化組實際死亡數與預期死亡數之比D.被標準化組預期死亡數與實際死亡數之比E.標準組與被標準組預期死亡數之比第87題：假設檢驗的一般步驟中不包括以下哪一條。A.選定檢驗方法和計算檢驗統計量B.確定P值和作出推斷性結論C.對總體參數的范圍作出估計D.直接計算P值E.建立假設和確定檢驗水準第88題：下列哪種設計對所研究對象不施加干預措施。A.實驗設計B.臨床試驗設計C.社區試驗設計D.案例調查設計E.以上都不是第89題：成組設計的方差分析中，必然有。SS組內MS組間MS總=乂5組間+MS組內SS總=55組間+ SS組內MS組間1第91題：搞好統計工

21、作，達到預期目標，最重要的是。A.原始資料要多B.原始資料要正確C.整理資料要詳細D.分析資料要先進E.統計計算精度要高第92題：方差分析中，組間變異主要反映。A.隨機誤差B.處理因素的作用C.抽樣誤差D.測量誤差E.個體差異第93題：分類資料統計分析中，Sp表示。A.總體率的標準誤B.樣本率的標準誤C.總體中數據的變異度D.總體率E.樣本率第94題：等級資料比較宜用。檢驗檢驗C.秩和檢驗D.%2檢驗檢驗第95題：頻數分布的類型有。A.對稱分布和偏態分布B.對稱分布和正偏態分布C.對稱分布和負偏態分布D.正偏態分布和負偏態分布E.正態分布和偏態分布第96題：兩變量的相關分析中，若散點圖的散點完

22、全在一條直線上，則。=1=-1C.|r|=1=1=1第97題：四種基本抽樣方法的抽樣誤差大小順序為。A.單純隨機抽樣?整群抽樣？系統抽樣2分層抽樣B.分層抽樣之系統抽樣之單純隨機抽樣?整群抽樣C.整群抽樣之分層抽樣之系統抽樣？單純隨機抽樣D.整群抽樣?單純隨機抽樣？分層抽樣之系統抽樣E.整群抽樣?單純隨機抽樣？系統抽樣2分層抽樣第98題：統計表有廣義與狹義兩種，狹義統計表指。A.統計分析表B.調查表C.統計報表D.整理匯總表E.計算工具表第99題：關于假設檢驗與區間估計，我們可以認為。A.二者是完全相同的B.可信區間可代替假設檢驗C.假設檢驗可代替區間估計D.二者都屬統計推斷問題E.以上都不對

23、第100題：在樣本均數與總體均數差別的顯著性檢驗中，結果為PX22X12 X22x12比X22準確x22比x12準確第118題：有關離散度指標意義中，描述不正確的是。A.數值越大，說明個體差異越大B.數值越大，說明觀察值的變異度越大C.數值越小，說明平均數的代表性越好D.數值越小，說明平均數的代表性越差E.應與平均數結合起來進行分析第119題：兩小樣本比較假設檢驗。A.用t檢驗B.用秩和檢驗檢驗或秩和檢驗均可D.資料符合t檢驗還是秩和檢驗和條件E.直接比較兩樣本統計量的大小第120題：在回歸直線Y=a+bX中，回歸系數b的性質描述中錯誤的是。A.|b|越大，則回歸直線越陡一般有單位C.|b|5

24、T5A5 且 T5A5 且 n 40T5 且 n40第135題：各觀察值均加(或減)同一數后。A.均數改變，標準差不變B.均數不變，標準差改變C.兩者均不變D.兩者均改變E.根據實際資料而定第136題：用正態近似法進行總體率的敬意估計時，應滿足。足夠大或(1-p)不太小或n(1-p)均大于5D.以上均要求E.以上均不要求第137題：粗死亡率這一指標的高低。A.受人口年齡構成影響不大B.受人口年齡構成影響大C.能用來評價一個國家的衛生文化水平D.可以精確地反映人口的死亡水平E.可反映某人群主要的死亡原因第138題：對統計圖中的的坐標有如下規定。A.所有統計圖的縱坐標都必須從零點開始B.所有統計圖

25、坐標中都不能有折斷線C.條圖、線圖、直方圖的縱坐標必須從零開始D.線圖、直方圖的縱坐標必須從零開始E.條圖、直方圖的縱坐標必須從零開始第139題：制統計圖時要求。A.標題應說明圖的主要內容，一般在圖的上方B.縱橫兩軸應有標目，一般不注單位C.縱軸尺度必須從零開始D.直條圖和線圖，其長寬比例一般取5： 7E.以上都不對第140題：下列關于醫學參考值范圍描述中，不正確的是。A.排除了有關疾病等因素對所研究指標有影響的正常人的解剖、生理、生化等數據的波動范 圍B.沒有任何疾病的人的解剖、生理、生化等數據的波動范圍C.習慣確定只包含95%或99%的人的界值D.根據專業知識確定取單側界限或雙側界限E.資料為正態分布時，可用正態近擬法計算第141題：統計分析表有簡單表和復合表兩種，復合表指。A.有主詞和賓詞B.主詞分成兩個或兩個以上標志C.賓詞分成兩個或兩個以上標志D.包含兩張簡單表E.包含兩張或兩張以上簡單表第142題：以下哪種調查屬于可作統計推斷的范圍。A.普查B.抽樣調查0.典型調查D.普查與抽樣調查E