1、Word - 3 -幼兒園中班教案表情變變變含反思 活動目標(biāo)： 1、利用觀看，了解人物興奮、憤怒、悲哀、滑稽等不同的面部表情，試試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)不同的表情，體悟不同色彩所表述的情感。3、能夠大膽地將自己所觀看到的、感觸到的事物繪畫出來。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、能展現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。活動預(yù)備：對不同的表情有一些了解。活動臉譜。幼兒用書，油畫棒，小鏡子。活動過程：1、 歌曲表情歌引出主題。小伴侶在表情歌里唱到興奮、憤怒、憂傷時的表情是什么樣的呢？請小伴侶每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演。幼兒研究：表演表情歌時，你的五官有哪些變化

2、？是什么樣子的？請表演能力強(qiáng)的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演。2、引領(lǐng)幼兒觀看各種表情時五官形態(tài)的變化。老師展示活動臉譜，在幼兒研究和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問，一邊按照幼兒的回答，在臉譜上擺出興奮、憤怒、憂傷、滑稽等不同表情。引領(lǐng)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。3、交待要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。觀看幼兒用書上小伴侶的表情，想一想，各種表情可以用什么色彩來表現(xiàn)。幼兒畫表情，老師巡回指導(dǎo)。假如幼兒碰到困難，可以提示幼兒觀看活動臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會在觀看的基礎(chǔ)上作畫。4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。老師引領(lǐng)幼兒上來出示自己的作品，并在集風(fēng)光前表演，感知體悟繪畫創(chuàng)

3、作以及表演表情的歡樂。開頭環(huán)節(jié)，我引領(lǐng)幼兒開展變臉嬉戲，讓幼兒感知臉部豐盛的表情特征，啟發(fā)幼兒的愛好。在活動開頭環(huán)節(jié)，我讓孩子玩貼五官的嬉戲，協(xié)助幼兒進(jìn)一步感知五官的詳細(xì)位置和特征。在平時活動中，引領(lǐng)幼兒使用剪刀，剪五官拼貼在紙盤上，制作紙盤娃娃臉，出示在墻面上，供大家溝通，觀看。活動反思：這節(jié)課孩子們都很感愛好，和我協(xié)作得也很默契，這節(jié)課主要的目的是利用觀看，了解人物興奮、憤怒、悲哀、滑稽等不同的面部表情，試試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。開頭我利用讓幼兒照鏡子，觀看自己的各種表情，完成了第一個目標(biāo)，利用研究，孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了熟悉。幼兒作畫時，我巡回指導(dǎo)。協(xié)助碰到困難的幼兒，提示觀看活動臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會在觀看的基礎(chǔ)上作畫。最后孩子們畫得有聲有色，我讓孩子們一一出示了自己的作品并鼓舞孩子們講出圖畫的內(nèi)容， 不足之處是在講幾種比較難畫的表情時我應(yīng)講解并作示范，這樣能力比較