1、班主任工作總結精選7篇 雖然工作很忙，但有一件重要的事情是不能忘記的，那就是盤點今年的收獲，規劃下一年的工作。下面是我給大家整理的班主任工作總結精選7篇，歡迎大家來閱讀。 班主任工作總結篇1 本學期，我擔任七班級(12)班的班主任工作。身為七班級班主任的我，每一天應對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、專心的人。現對本人這學期的班級工作總結如下： 一、深入了解學生，搞活課堂教學。 本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現。作為班主任又是語文老師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，

2、教會學生做人，養成良好的習慣。 二、學習優秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，專心鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，進取進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，經過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪流挨次，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。 三、言傳身教，培育學生主人翁意識。 此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也

3、不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學生的勞動意識，經過衛生委員職責制，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔。 四、重視對后進生的教育工作 針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和士氣，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成果。 五、注意對班主任工作的討論 常常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。

4、本學期己經學習了魏書生老師的班主任工作漫談和萬瑋的班主任兵法兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。 六、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業務水平 國家己經執行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和個性進展，使全體學生的潛能得到的發揮，使每名學生都能得到應有的進展。僅有過硬的業務本事，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外的教育動態，努力提高自我的業務水平

5、，為班級管理制造更有利的條件。 以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 班主任工作總結篇2 新學期我開頭擔任高二(7)班的班主任，在學校領導的支持下，在班級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。 一、思想工作 高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期。高二的本學期是學生重新組班而且分文理學的第一個學期，又面臨著物理，化學，英語的會考，所以將學生的思想工作放在了全部工作的首位。 1.激勵學

6、生，樹立信心高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，部分學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優勢馬上顯現出來，對于這樣的學生要激勵并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調要真正學好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持愛好。對于文理成果差不多而選擇文科的同學，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排解他們文科易學的觀點，同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上面，只要從現在開頭專心對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活布滿希望和信心。這個為之后創建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。 2.堅持考前激

7、勵和考后分析每次大型考試前都提前對個別同學全班進行激勵及復習的整體指導。讓學生在思想上專心對待每次考試，注意復習過程，知識的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的閱歷。從高考的角度分析本班總體的優勢和不足，并根據學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。 3.聯系實際進行思想教育學生的學習成果與學習習慣

8、有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培育學生樂觀正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的溝通中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些樂觀的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下溝通，培育他們的集體感用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規范意識教育，讓他們形成代價意識在期末動員的時候和同學們談幻想和現實的沖突，用事實說明動力來源于目標。 二、班級管理 本學期的的班級管理以形成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手： 1.班級布置重新組建的班級形成了一個新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要

9、準則，同學們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標語。 2.班委的組建主要是根據以前班主任的推舉和暑假補課期間的觀察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務實，考慮周全，帶領著整個班委工作還算踏實到位。 3.班級日志班委組建后馬上安排了6個值日班長，每日一個輪流值班，并根據實際情況進行班級日志記載。每日夜自修結束上_主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解，準時解決班級中出現的問題。 4.關注問題學生在第一次月考后部分學生熱忱已消失，漸漸的不好的行為習慣開頭顯現出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進的錢浩凱，成果幾乎次次最后的謝露露，無視規范的施建豪

10、等等。這些學生消耗了我大量的時間和精力，言語的規勸說理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。 5.與家長的聯系雖然我班絕大多數都為寄宿生，學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯系，當然由于實際情況多數還是采納了電話聯系的方法。與家長聯系，讓家長準時了解學生在學校的表現，當然既要報憂也要報喜，也可以讓我了解學生在家里的情況。同時也可以讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。漫長的為期將近6個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。 以上是我在本學期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學期初的計劃。回顧這一學期的工作，可以說是累并快樂著，當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的

11、地方，希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。 班主任工作總結篇3 一、師德表現 平時樂觀參加全校教職工大會及黨員大會,專心學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注意政治理論的學習.協作組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。 二、教育教學情況 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我專心討論教材，力求正確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫專心，并不斷歸納總結提高教學水平。 2、專心上好每一節課。

12、上課時注意學生主動性的發揮,發散學生的思維,注意綜合能力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高學生的思維素養.保證每一節課的質量。 3、專心準時批改作業，留意聽取學生的意見,準時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。 4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。 5、注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.一次是新老師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之

13、處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評,被評為教學新秀.并且協作學校工作,承擔外校的聽課任務,受到外校老師的好評。 三、班主任工作情況 本學年我沒擔任班主任工作，卻在教學中常常對學生進行思想引導，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注意與學生的溝通，通過與學生談心，家訪等各種手段，排解學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛深厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。 以上是我本期來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。 班主任工作總結篇

14、4 每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時間總是在我們彈指間悄悄消逝，中班下學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是作為班主任的我們都有很多的收獲和不足之處，為了下個學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。 一、班級現況分析 本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班下學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展現、冬季親子運動會及期末展現等多種形式為孩子提供自我展現的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展現自己。 到中班孩子

15、的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞師風師德建設結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班_老師還被評為“師風師德標兵”。 二、平安工作 幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識不夠強導致有小的平安事故發生，有_件跌傷、

16、磕傷事故發生，我們準時針對這種情況自己反省總結閱歷，對孩子進行平安方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、平安演習等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學期末孩子的平安意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。 三、教育教學 本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有打算課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解能力、社會閱歷、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需

17、要再學習。 四、家園共育 本著相互敬重、公平的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康進展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。 工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的進展，下學期加油！ 班主任工作總結篇5 高一下學期的教學生活就這樣在我眼前平淡地結束了，說實話這個

18、學期的班級管理工作并沒有想象中那般容易，盡管說大部分學生的成果在整體上獲得了部分的提升，但是也有一些問題學生很難處理，不過通過和家長那邊的交涉還算圓滿地解決了學生身上的問題，那么我就這一學的教學與班級管理工作做一個總結。 一、教學工作方面 我除了是一名班主任以外還是學生的英語老師，實際上在上學期的時候我就發現學生們在初中的英語基礎并不好，因此也影響到了高一正常的英語教學，為了照料班上成果不好的那一批同學，我特地放緩了自己平時的教學速度，尤其是在下學期的時候將學生的英語基礎再次鞏固了一遍，讓我感到有些不滿意的便是這學期上課遲到以及上課睡覺的現象有些多，這很明顯是由于學生在家的作息時間不規律的原因

19、所導致的，因此我在上課的時候重點關注那幾個上課睡覺的學生，待到下課的時候再單獨找他們進行談話并與家長方面進行核實，最終成功解決了上課睡覺的現象。 二、班級管理工作方面 這學期由于學校后勤出了一些問題導致平時的上課受到了影響，一個是教室后面的飲水機出現了損壞，由于并沒有學生進行匯報再加上老師辦公室有著專門的飲水機，因此我在最初的時候并沒有發現這個問題，直到后來有學生在辦公室打水的時候才發現這個問題，嚴格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處。還有一點則是每逢大雨的時候教室上方總會出現滴水的現象，最開頭我上報這個問題的時候并沒有引起學校的重視，后來連續幾個班級都出現這樣的狀況才開頭引起學校的重視

20、并進行修繕工作，在這一點上我是頗有怨言的。 三、學生在這個學期的表現 盡管說大多數學生的表現還算不錯，但是班上也有幾個現象引起了我的重視，一個是學生的補課狀況，也就是說盡管下課的時間有學生來請教問題的現象比較好，但是每次來進行請教的同學總是固定的那么幾個人，實際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔，尤其是班上成果比較差的幾個學生，我希望他們能夠主動在下課的時候到辦公室請教問題。還有一個則是班上一個成果不錯的學生身上出現了早戀的現象，這個也是由于平時我觀察得不夠仔細，直到這名同學的成果開頭下滑的時候才留意到這個現象，所幸后來通過和學生的家長聯系以后解決了學生早戀的問題。 雖然說我知道班級管理工

21、作肯定不會一帆風順，但是我還是希望自己所帶的學生能夠獲得一些成就的，每當班上有學生的成果獲得提升的時候都能夠令我感到有些欣慰，我也希望這些學生能夠通過高中三年的努力最終考上自己理想的大學。 班主任工作總結篇6 勞碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發現，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結一下，梳理一番。 一、本學期完成的主要工作 1、樂觀協作學校、班級、各科室做好教學督導迎檢工作。 2、加強對學生的思想教育，培

22、育學生良好的道德品質，努力培育合格人才。 為了協作學校團總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于學生身心健康進展的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，準時對學生進行針對性的教育。 3、加強班級管理，培育優良的學風、班風。 八班級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上

23、產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力。 4、樂觀抓好后進生的轉化工作。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。 5、做好和家長聯系的工作。 每一次月考之后，我準時和學生家長聯系，讓家長準時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。 6、做好平安教育工作。 平安工作例來都是

24、學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身平安，關系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提醒學生留意，不能有絲毫的放松。 7、樂觀做好課間操、上好每一節體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。 8、樂觀主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力氣，發揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平時留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決聽從、動作

25、迅速、部署到位、落實有策。 二、工作中的不足 1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的樂觀性不夠，部分學生集體意識不強。 2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意。 3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培育。 三、下一步的整改措施 1、專心學習先進的班級管理閱歷，向其他優秀的班主任學習。 2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。 3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。 4、與任科老師通力合作，樂觀協作，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成果。 5、努力提高班干

26、部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。 6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續的學習生活打下良好的基礎。 班主任工作總結篇7 一、抓好常規管理，繼續養成良好習慣 本學期，在原有29名學生的基礎上，又轉來了三名學生。孩子們的不良生活習慣與原班生格格不入。的確讓我頭疼了很久，在觀察中努力尋找教育的途徑。那就是單獨教育和大方向教育同步走。一方面不能放松其他孩子們的養成教育，另一方面，也在不斷的對新生進行個別談心。利用課上準時提問、課后和家長溝通，了解情況。經過反復、耐心的引導和強化。段鵬祖和王菲、馮萬強三名孩子終于有所進步，也融入了班級的大環境中

27、。 學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：中隊長負責紀律、學習、衛生等全方位工作。學習委員負責學生的學習，如檢查作業、輔導差生等工作。生活委員負責每日的室內外衛生、老師的桌子、窗臺、廁所的清掃工作。體委負責兩操隊列時同學的專心程度。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星

28、，嘉獎笑臉的同時期末每五個笑臉就嘉獎一支橡皮可擦筆芯。以此不斷強化、激勵，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。 二、專心備課上課，夯實教學基本功 學校是培育人才的搖籃，學生是學習的主體，班主任老師假如不把學習放在首位，那么是真正的不務正業。因此，在教學中，我不但努力培育學生的良好學習習慣，而且，自己做到專心備課、上課、批改。結合學生的年齡特點和把握知識的實際情況，扎實、穩步、全面的提高孩子們的學習成果。課前讓孩子們做好充分的預習，課上用豐富的語言和情感魅力，限度的激發孩子們表達的_。想說就自己有禮貌的、有條理的去表達。久而久之，孩子們回答問題的能力在不斷增強。求知欲和積累知識的_也不斷擴大。學習成果也就相對得到了不同程度的提高。 三、為人師表，領先垂范。 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處