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1、第二單元 我們好好玩健康游戲我常玩第二單元 我們好好玩健康游戲我常玩激趣引入你們想不想到游戲王國看看？激趣引入你們想不想到游戲王國看看？游戲王國專列游戲王國專列跳繩跳繩爬桿爬桿踢毽子踢毽子捉迷藏捉迷藏丟沙包丟沙包 游戲王國的小朋友們都在干什么呀？畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎？ 游戲王國的小朋友們都在干什么呀？畫面里有你們喜歡玩的體驗游戲1.快和同組的同學說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。2.先在小組內討論，再在全班交流。體驗游戲1.快和同組的同學說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。游戲診斷會戶外運動游戲診斷會戶外運動球類游戲球類游戲電腦游戲電腦游戲益智游戲益智游戲你們喜歡哪種游戲？為什么？你們喜歡哪種

2、游戲？為什么？ 在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。 在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安選個游戲玩一玩選個游戲玩一玩 圖片中的同學們說了些什么？你們從中明白了什么？ 圖片中的同學們說了些什么？你們從中明白了什么認真觀察圖片，說一說你們有什么發現。認真觀察圖片，說一說你們有什么發現。 同樣的游戲，不同的玩伴，不同的環境，玩的感覺不一樣！ 同樣的游戲，不同的玩伴，不同的課堂小結 通過本節課的學習，我們了解到我們經常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到平時玩游戲時應該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學們今后一定會做得更好！課堂小結 通過本節課的學

3、習，我們了解到我們經板書設計健康游戲我常玩什么游戲我常玩游戲診斷會選個游戲玩一玩板書設計健康游戲我常玩什么游戲我常玩游戲診斷會選個游戲玩一玩再見再見現實會告訴你，不努力就會被生活給踩死。無需找什么借口，一無所有，就是拼的理由。學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。愛因斯坦讀過一本好書，像交了一個益友。有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。踩著垃圾到達的高度和踩著金子到達的高度是一樣的。感情久了，就不是愛了而是依賴；失去那陣，那不是痛而是不舍。形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若接受挑戰，就可以享受勝利的喜悅。杰納勒爾喬治S巴頓工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標結合起來。孤獨并不可怕，每個人都是孤獨的，可怕的是害怕孤獨。竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會

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