1、 化學變化伴隨的現象 小學科學（教科版）六年級下冊第二單元第6課 化學變化伴隨的現象小學科學（教科版）六年級下冊第二單元第6思考：1.物質的變化有哪兩種？2.怎樣區別物質發生的變化是物理變化和化學變化？ 思考：1.物質的變化有哪兩種？化學變化伴隨的現象教科版科學優秀課件1觀察硫酸銅溶液與鐵釘的反應注意事項： 我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約分鐘，觀察它們的反應，記錄下來，注意不要全部浸入溶液，這樣可以和鐵釘的原樣進行比較。 觀察硫酸銅溶液與鐵釘的反應注意事項： 硫酸銅溶液與鐵的變化實驗記錄單變化前變化后（約2、3分鐘后取出觀察）硫酸銅溶液鐵硫酸銅溶液+鐵 我們推測這是一個（ ）變化，因

2、為在這個變化中（ 有、沒有）新物質產生。硫酸銅溶液與鐵的變化實驗記錄單變化前變化后（約2、3分鐘后取1、物質的變化有哪兩種？2、怎樣區別物質發生的變化是物理變化和化學變化？ 化學變化1、物質的變化有哪兩種？化學變化顏色改變化學變化伴隨的現象顏色改變化學變化伴隨的現象發光發熱化學變化伴隨的現象發光發熱化學變化伴隨的現象產生氣體化學變化伴隨的現象產生氣體化學變化伴隨的現象產生沉淀化學變化伴隨的現象產生沉淀化學變化伴隨的現象化學變化伴隨的現象化學變化伴隨的現象 在法國南部波爾多地區，氣候濕潤，陽光充足，是盛產葡萄的寶地但是每年豐收之時，葡萄園主就會提防小偷而傷透腦筋有的葡萄園主想出一個妙法：在葡萄的

3、枝葉和果實上噴灑一種由硫酸銅和石灰水配制而成的溶液等溶液干后，葡萄上就會布滿藍色的斑點，而且散發出一股難聞的氣味，讓小偷一看就大倒胃口等到收獲葡萄時，只要用水把葡萄上的斑點沖干凈，葡萄依然新鮮可口 萬沒想到，防小偷的溶液，還暗中幫助葡萄躲過了流行性葡萄霜霉病19世紀末，法國南部的葡萄園突然流行葡萄霜霉病，結果人們發現噴灑了硫酸銅和生石灰配成的溶液的葡萄園依然果實累累絲毫沒有病態經過試驗，科學家證實了硫酸銅和生石灰的殺菌本領，并研究出由它們配制成了殺菌能力極佳的“波爾多液”。“波爾多液” 在法國南部波爾多地區，氣候濕潤，陽光充足，是盛水水蒸氣水水水蒸氣水 物理變化：無新物質產生化學變化：有新物質

4、產生物理變化：無新物質產生化學變化：有新物質產生 煤和灰東邊一堆煤，西邊一堆灰。先用車推煤，再用車推灰。燒煤變成灰，煤灰來自煤。煤堆變灰堆，灰堆賽煤堆。有煤就有灰，你說對不對？煤和灰東邊一堆煤，西邊一堆灰。先用車推煤，再用車推灰。燒1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來

5、是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構成了空山秋天恬靜幽美的鄉村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發展提供基本物質保障，而且也為人的精神生活提供重要環境。人生的幸福很大程度上可歸結為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處