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1、海洋教育評價方案海洋教育評價方案海洋教育評價方案資料僅供參考文件編號：2022年4月海洋教育評價方案版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發布日期： 北京路小學海洋教育評價方案20112012學年度第一學期藍色家園海洋教育篇引領學生探究多彩的海洋世界，了解保護海洋資源的重要性，感受人類探索海洋奧秘付出的艱辛。對于學生的學習評價，要廣泛地應用自己己有的評價方法，結合實際，創造性的采用一些評價方法。一、平時檢查與期末檢查相結合評價是為了促進學生的學習和發展而評價，是過程性與總結性相結合的評價，評價要貫穿于教學的始終。教師要不斷地了解、掌握學生進展狀況，才能適當的激勵和指導學

2、生，學生在學習中才能產生自信心，達到最佳學習狀態；才能根據學生反饋的信息，適時調控整個教學進程；才能通過總結性評價，獲取教學目標達到程度及教學策略有效性的相關信息，才能讓教師的教學更加有的放矢。具體的評價過程，可從兒童的特點出發，樹立他們的自信心，在教學過程中，教師根據本班實際情況，制定出一系列的獎勵方法（讓學生也參加，提出自己的看法），如平時上課的表現、實驗的設計、操作和總結能力，自身評價等每項的表現，老師作好記錄，作為平時成績，以激勵學生的學習積極性。期末時也可用書面或集體討論的方式作一個總結性的檢測，教師可以設計出一些題目，也可用書面，也可以口頭讓學生自己檢測，還可以發動學生相互出題檢測

3、，以檢測本期的學習效果，并和平時成績有機結合起來，以作為本期的學習成績。總之，要通過既結合本班實際，又能調動學生積極性的方法、手段、途徑來綜合評價學生。二、課內考查與課外考查相結合評價要結合實際，創造性地采用一些評價方法，讓學生能通過對自身的觀察、發現并提出問題，會查閱、整理從報刊及其他途徑獲得的有關海洋知識的資料。把課內考查與課外考查結合起來，課外的觀察、搜集資料、閱讀科學書籍和觀看電視科學欄目等很多方面都應計入學生的成績三、書本知識與實際操作相結合現代教育要讓學生自行學習，培養他們動手、動腦能力，讓他們像科學家一樣去學習海洋知識。因此，在教學評價時把書本知識與實際操作能力有機地結合起來，不僅強調他們書本上的知識，而且強調他們到自然界去體驗、去感悟，讓他們從小學習科學的探究方法，培養他們對海洋的興趣。(1) 地方課程和學校課程采可用書面的考試或考查方式，也可以采用活動表現評級、特長發展實際情況評級或競賽成績等多種方式靈活評價，一般按照“考核+考勤”的辦法來評價。(2)教師根據每北京路小學海洋教育評價記錄年級 班 任課教師 級別 內 容姓名 課堂學習課外探究自評小組評班長評老師評自評小組評家長評老

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