1、 2023初三下學期班主任工作總結（3篇）初三下學期班主任工作總結 篇一 本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有規劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、教學工作 1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法。 依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案、做好課件。每一課都做到“

2、有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。 在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜愛上數學課，就連以前極

3、厭煩數學的學生都樂于上課了。 3、虛心請教其他教師。 在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，并經常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 4、真批改作業： 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 5、做好課后輔導工作，留意

4、分層教學。 在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做

5、好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 6、狠抓學風。 我所教的兩個班，三（六）班我是班主任，學生比擬重視該科，上課的時候比擬仔細，大局部學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業。但有為數不少的學生，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問教師，作業也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，

6、開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三（五）班雖然沒有做他們的班主任，但大局部同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些好玩的數學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫忙他們；一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，

7、一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，絕大局部的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。 二、班主任工作 本學期我連續擔當九年級6班班主任，進一步體驗了班主任工作的酸甜苦辣，辭舊迎新之際，頓覺一腔熱血，滿腹苦水。 本期我始終堅持向治理要質量，以真誠喚童心，用活動促進展的工作思路，面對全體學生，以抱負前途教育為重點，以日常行為習慣養成教育為突破口，連續保持了“誠信班集體”、“文明班”的良好風貌，圓滿的達成了班級治理目標。 一、向治理要質量。 班主任是班級工作的治理者、組織者，班主任工作應落實在“勤”、“實”、“恒”三個字上。“勤”就是要勤動嘴，多對學生講道理，進展正面引導，

8、在班級堅持正確的輿論導向，就是要“婆婆媽媽”；勤跑腿，班上學生集中的地方，就應當有你的身影，常常深入學生實際，了解學生的喜怒哀樂，洞察學生的思想動向；勤反思，就是要“吾日三省吾身”，準時調整班級治理措施，準時調整自己心態，保持與學生的“親和力”。“實”就是落實，不說空話，多做實事。本期我們進一步健全了班級治理制度，落實了班委干部的工作職責，在清潔衛生、校園監視、操行評定、教室紀律諸方面既分工明確，又親密協作。“恒”就是持之以恒，克制“三分鐘熱忱”。首先保證班級治理有章可循，嚴格催促檢查，做到教師在與不在一個樣，教室內外一個樣，校內校外一個樣，違反班級治理規定的，均按章辦事，不姑息，不遷就。本期

9、班級治理取得了良好的效果。 二、以真誠喚童心。 初三學生處在身心發育的關鍵時期，具有很強的可塑性，簡單受到外界的影響，基于這樣的狀況，作為班主任，我首先做作好了學生的表率，真誠的對待每一位同學，讓他們體驗到教師的關懷，學校的暖和，情愿與教師親近，情愿投入到緊急的學習當中去。既做“嚴師”，更做“慈母”，在學習上，分層次對待，在組織紀律上一視同仁，在生活上悉心照顧，這是我對自己的一貫要求。學生參加班級治理的積極性高，學習成績名列年級同類班級前茅。我應當感謝班級的任課教師，沒有他們勤勤懇懇的工作，沒有他們奉獻精神的熏陶影響，就沒有九年級6班的今日，是他們的真誠喚醒了我們同學的童心，進取心。 三、用活

10、動促進展。 活動是班級的一門特別而重要的“課程”。雖已初三，面臨繁重的學習任務，但我們仍沒無視學校組織的各項活動，組織同學積極投入衛生監視，食堂監視，仔細做好了校園清潔衛生；本期分別以“抱負前途教育”、“民族精神教育”、“法制安全教育”位主題，召開班會三次；召開班委干部會三次；利用班會時間，組織學生自查自糾，開展批判與自我批判，樹立了班級正氣；組織學生參與了學校運動會；以家長會為契機，對學生進展勤學、尊師、文明、抱負前途教育；學生自己動手，在教室辦黑板報兩期。留意在活動中發揮學生的特長，敬重學生的共性，培育他們愛學習，愛勞動，愛清潔，守紀律的良好習慣，班級班風正，學風較濃。 五學期了，我們班在

11、思想上，在學習成績上都有很大的進步，如：在學習成績上，我班從沒有前十名到現在的前十名中占據三人。我感到很欣慰，沒有白白的付出勞動，這是“甜”；一些同學要么由于窮，要么由于學習差，要么由于厭倦學習輟學了，想到其他同學就要畢業了，而他們呢，現在在干啥？心里有一種說不出來的“酸”味；記不清晰有好多個中午在辦公室睡的午覺了，也不曉得現在還有好多人在背地里罵我早、晚自習前去早了，星期天上上網又過問了這個班主任的味道我倒是真的找不到話來說了。 一年來，在自己的崗位上有很多的收獲，也有很多的缺乏。總之一句話，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為二中的教育事業拋撒自己的青春和汗水，用自

12、己的熱血和生命答謝領導和知己。 初三下學期班主任工作總結 篇二 轉瞬間，下學期的工作完畢了。本學期，本人擔當初三（xx）班的班主任工作。作為畢業班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。 首先，連續抓好學生的日常行為習慣養成教育，準時抓住學生點滴的心情變化，準時解決問題。 作為初三下學期，很多學生開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多學生已經進入反叛時期，經常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想

13、上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至消失與教師頂嘴的現象等行為，對同學進展換位思索，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想簡單、偏激、心情不穩定、多變的特點，準時地發覺存在的問題，同學生進展談心，而準時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。 其次，積極培育學生的正確的人生觀、價值觀。 并會同各學科教師多方面、多角度地激發學生的學習興趣，把握科學的學習方法，提高學習成績。針對

14、中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，并結合語文學科的特點準時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式詳細化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增加了學生的個人競爭，也熬煉了學生的力量。 第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的才智解決問題。 本學期利用課余時間同其他任課教師常常爭論班級治理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育治理學生，積極的向各位教師學習

15、先進的班級治理、學生教育的閱歷，取得了較好的效果。 與此同時，積極同家長聯系，準時了解、把握學生狀況，共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納電腦短信以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，準時反映學生狀況，并準時的了解、把握學生狀況，到達共同治理教育學生的目的。 第四，完善班級的治理制度，連續將競爭機制引入班級治理當中。 班級實行競選與班級考察相結合，連續實施班主任助理的手法，熬煉學生的自理獨立力量。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種時機，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的力量。 第五，至于成績方面。 一是班級形成較強的分散力，組織、紀

16、律性較好；二是期中考試、月考、質檢等總評總能穩居第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優異的成績。固然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。 固然也有問題存在：在治理方面，還欠缺更加科學、民主的治理方法；學生的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的把握，關懷、愛惜學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續努力，取得更優異的成績。 隨著中考的完畢，一學期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年的工作，勞碌而充實，緊急而興奮，疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所擔當的壓力都特別大，看著自己三

17、年的學生，平安歡樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。 初三下學期班主任工作總結 篇三 班級作為學校教學活動的根底單位，其治理水平的凹凸，對學生安康全面的進展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。 常規教育是第一個工作重心，以形成學生良好的行為習慣。常規教育中，我著眼于培育學生的自主性、自覺性以及責任意識。如：講解播送操的衰弱減肥意識，引導同學動作自覺到位；要求全班同學參與日常治理形成輪值制度，每個人都有時機履行班級治理職責，增加責任感和參加意識，為治理好班級獻出自己的一份力氣，在各項活動中不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人；值日、值周時，要

18、求教師在和不在一個樣；平常利用形式多樣的方式對學生常常進展安全教育。 處理班級事務時，尤其是獎懲方面，我對好學生和后進生使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使教師產生偏見，所以我執法，肯定公正，一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的敬重和信任，扭轉了班風。 開展班級工作，我注意培育班干部自我治理力量，即對他們大膽壓擔子，也到處從各方面關懷支持他們，在工作細節上賜予詳細的幫忙和指導，使他們成為班主任的得力助手。現在班干部能主動開展班級工作，他們思路創新，富有特色，同學們能夠積極協作

19、，如班長曾珊妹同學在本學年校運會期間，看到一些同學不自覺把一些飲料包裝盒丟在操場上，于是就想出了一個方法，他帶著同學用廢紙箱做成了流淌垃圾箱，帶著同學們在運動場上收集垃圾。看到班級個別同學生活困難，班干部就想出一個方法，發動同學收集廢瓶子、廢紙，把賣得的錢用來資助交學費有困難的同學，即開展了環保活動又獻了愛心。同學們在班干部的帶著下利用課余時間，主動定期到學校四周的村老人會幫忙孤寡老人清掃衛生，從生活上照看他們。班級中涌現了很多令人感動的好人好事。本學期班級開展了近80件好人好事。有一次本班的黃思明同學上體育課打籃球不當心摔傷了手臂，我馬上與體育教師一起把該同學送到泉州二院治療，由于需要住院手

20、術，要近8000元，黃思明同學家境較困難，于是教師同學主動獻愛心，捐了近2500元，幫忙思明同學。正由于有“人人為我，我為人人”的良好班風，同學們團結一心，才能夠共渡難關，克制困難，取得了優異成績。 我們的目標是培育學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面進展的合格人才。作為一名班主任，我不僅注意同學的學習，其它方面也一起抓，特殊在體美勞方面不忽視，不輕易取消學生體育活動的時機，并積極參與他們的活動，盡可能滲入消遣性的文體內容，例如班級競賽活動等，在班級治理和有關活動中發動有一技之長的同學多參加，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；積極參加學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增加大家的集體觀

21、念和競爭意識，以到達活潑身心，調劑生活，融洽關系的目的；其次制度化地安排好每天的衛生勞動；平常除了做好常規工作，還注意開展形式多樣的主題班會課，如讓學生上臺進展主題演講，組織學生表演與活動有關的文藝節目，進行有獎征答，同學之間進行主題辯論賽等敏捷多樣的方式開展主題班會，對同學們進展形象生動的德育教育。 作為班主任我重視開展家校聯系工作，由于它是溝通社會，學校，家庭的重要聯系方式，我常常利用打電話，家訪的方式開展工作，對于學習成績不抱負，紀律遵守不好的同學，我常常與家長通過電話溝通，了解同學在家思想動態及在家狀況，準時與家長聯系解決問題。平常做到期中對同學進展局部家訪，期末進展全面家訪，平常還利用學校開家長會的有利時機與家長溝通溝通，取得了很好的效果。隨著網絡計術的快速進展，中學生上網成了一個班級急待