小學語文二年級上冊第五單元坐井觀天 省賽獲獎_第1頁
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文檔簡介

1、教學內容 12、坐井觀天教材第 58.59頁設計說明本課是一個寓言故事。本課學習應重點激發學生對閱讀故事的興趣。為達到目標，本導學案作了如下安排：創設情境，激發學生主動讀故事的興趣；播放視頻，讓學生直觀地感受故事內容；角色朗讀，讓學生走進故事情境；想象續編，引導學生走進人物內心世界；最后，通過自我對話，感悟故事中的道理，進而感悟生活中的哲理。教學目標知識與技能目標1.會認10個生字；會寫8個生字；掌握多音字“哪”。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文大意。過程與方法目標引導學生分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。情感態度價值觀引導學生發揮想象，初步理解寓意。教學重點與難點品讀課文，并發揮想象力

2、續編故事。教具學具準備制作多媒體課件。（教師）教學過程設計（第一課時） 二次備課一、揭示課題，導入新課。1.播放“坐井觀天”的動畫片。引導學生說說這個故事可以用哪個成語來概括。2.導入新題，問：誰能說說“坐井觀天”是什么意思？二、初讀課文，認讀生字詞。1.教師范讀，請學生點評。2.出示自讀要求：自由輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想一想課文給我們講述了一個什么故事？3.檢查朗讀，相機指導認讀生詞。4.組織學生小組間賽讀課文。三、了解大意，自讀課文。1.指導學生小組學習，討論：你通過讀課文知道了什么？2.引導學生交流自己從課文中知道的內容，并歸納整理。指導學生了解課文的主要人物，把握課文的主

3、要內容，感悟課文的表達方式。四、指導書寫。1.課件出示“話”“沿”“際”，引導學生思考：這三個字有什么共同特點？寫時應注意什么？指導學生寫好這三個字。2.學生交流，教師點撥。3.教師范寫，學生書空。4.生獨立描紅、臨寫。5.組織再次交流。教學過程設計（第二課時）二次備課一、復習導入，板貼情景。1.復習導入：誰能說說故事的主要人物是誰？它們之間發生了什么故事？2.板貼“井”“青蛙”“小鳥”。二、熟讀精思，感悟對話。1.請同學們自讀課文，找出小鳥和青蛙的三次對話。2.學習青蛙和小鳥的三次對話。（1）自讀對話。（2）指名讀，師生評讀。（3）同桌分角色練習朗讀，再現對話情形。3.指名小組分角色朗讀，組織評議。指導學生讀出青蛙和小鳥的不同語氣，重點指導體會第三次對話中青蛙和小鳥的“笑”各有什么含義。三、同桌合作，演讀故事。1.課件出示演讀要求：（1）要讀出對話中不同的語氣。（2）在讀的時候可以加上適當的表情和動作。2.同桌合作演讀，教師巡視指導。3.全班展示演讀，師生評議。四、續編對話，領悟寓意。1.發揮想象，小組合作續編它

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