《當有人敲門的時候》名師教案_第1頁
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文檔簡介

1、PAGE6當有人敲門的時候名師教案教學目標：1激發學生交流的興趣與愿望，使學生積極主動參與口語交際活動，感受交際的樂趣。2在遇到不同的人敲門的時候，學會冷靜思考，巧妙應付，辨別好壞，增強自我保護能力。3在交際實踐中提高學生的口語表達能力和交往能力，并培養與他人合作的能力，學會準確、巧妙的表述。教學重點：能夠用通順的語言巧妙地將不同的情況表述出來。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課創設情境，導入新課。預設：1同學們，你認識他嗎對，他就是電影小鬼當家中的小鬼凱文。你看過這部電影嗎2簡介小鬼當家。一年一度的圣誕節又到了。全家忙著外出歡度圣誕假期，不料忙中出錯，將家里最小的成員8歲的凱文留在了家里

2、。爸爸媽媽急壞了，可此時他們已經身在外地，一時亦無可奈何。倒是凱文樂壞了，難得一個人在家，凱文將家里布置成了“游樂場”。兩個剛出獄的竊賊將目光瞄向了凱文家。當他們鬼鬼祟祟的踏入凱文家時，凱文憑借自己的智慧和家里的“游樂場機關”，和兩個笨賊玩起了“游戲”，真是笑料百出。凱文最后能否贏得這場“游戲”的勝利3同學們，當你像凱文一樣一個人在家的時候，有人敲門，你會怎么想怎么做呢二、聽聲辨人1這樣敲門對嗎2我會敲門。敲門時，動作輕，用手指，敲三聲；停一停，等人應，報姓名，要大聲。3有人敲門了，怎么辦（1）你一個人在家寫作業，王阿姨是你媽媽的好朋友，經常來你家做客，今天又一次來到你家。敲門聲響了，你會怎么

3、做呢熟悉的人：詳細詢問，禮貌熱情。（2）有一位陌生的叔叔，他自稱是你爸爸的朋友，敲門聲響了，你會怎么做呢結合圖片，依次展示：陌生人來敲門，把門鎖好，不要應門和開門。陌生人來敲門，問他是誰，并假意呼叫大人。陌生人來敲門，不告訴他任何事情，請他下次再來。如果陌生人一直不離開，可以打電話給鄰居或者報警。陌生的人：沉著冷靜，機智應對（3）小結。門鈴響來客人詳詢問聲響亮稱呼準講禮貌問事由勿開門是熟人別大意巧拒絕話得體是生人多警惕心別亂想主意三、火眼金睛1課件出示圖片，分辨是非，正確判斷。2出示材料，判斷分析。小紅：你是誰陌生叔叔：我是你爸爸的同事。小紅：我怎么沒聽爸爸說過。陌生叔叔：我新來的，你爸爸讓我

4、來拿東西。小紅：那請進。陌生叔叔：小朋友，你一個人在家呀小紅：是的，我爸爸讓你來拿什么陌生叔叔：來拿錢四、我的經歷舉辦作品展示會。1小組活動，相互聊一聊自己獨自在家，有人敲門的時候的經歷，也可以演一演！2提出要求。溫馨提示：說要聲音響亮，條理清楚。聽要尊重他人，認真聆聽。演要進入角色，身臨其境。3學生表演展示。預設情景：星期六早上，爸爸媽媽都上班去了，只有我一個人在家。突然，有人敲門，我問：“誰呀”一個聲音說：“我是你爸爸的同事。”我拿了一個小板凳放到門前，踩上去透過貓眼兒一看，是個陌生人，我說：“我不認識您，我爸爸在回來的路上，請您稍等。”陌生人一聽，一溜煙就跑了。五、我的收獲1音樂欣賞：小兔子乖乖小兔子有一個幸福的家，我們每個小朋友也都有一個幸福的家，它是我們每天的歸

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