小學(xué)五年級語文上冊《口語交際習(xí)作五》教案設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、 計(jì) (二)探究新知。知識點(diǎn)一：“開辟荊榛逐荷夷” 我。” 略。”“表明雅克薩城已是沙俄的了。”他們說的對嗎 ?為什么?看 (三)課堂小結(jié)。在此基礎(chǔ)上學(xué)生討論： 悟，進(jìn)行小組合作探究。在教學(xué)時(shí)，通過找關(guān)鍵的詞語和句子，引 導(dǎo)學(xué)生挖掘在文字的背后文本的深刻內(nèi)涵。如通過讀“鄭成功沉著 鎮(zhèn)定，指揮我軍戰(zhàn)艦和敵艦展開激戰(zhàn)。英勇的我軍官兵冒著敵人密 集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們在近處團(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使 敵人的大炮失去了威力。突然 轟隆一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng) 起來，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來，我軍的炮火擊中了敵 人的彈藥庫。敵軍驚恐萬狀，亂作一團(tuán)。我軍官兵乘勢用鐵鉤鉤住 敵艦，爭先恐后跳了

2、上去。敵艦官兵無法逃脫，只好舉手投降。至 此，我軍取得了登陸戰(zhàn)斗的重大勝利。”這一段落，讓學(xué)生感悟到 我們仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進(jìn)攻，侵略者則潰不成軍，亂作 一團(tuán)，仿佛聽到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲。學(xué)生了解課文描寫 激烈的戰(zhàn)斗場面，詞語“冒著”“駕著”“團(tuán)團(tuán)圍住”以及下文的 “鉤住”“爭先恐后”等詞語，寫出了我軍官兵的英勇善戰(zhàn)。反映 了戰(zhàn)斗場面的激烈。通過“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬狀”等詞，寫出了 “我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么 不去！”？（ 頗內(nèi)心的不滿） 看。說著舉起和氏璧就要向柱子上撞。” “我指給您看”這是有謀；（2）“藺相如一看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了藺相如也 叫人記下來，所在澠池上，秦王為趙王擊缶。”“我就跟你拼了”舍身救主“秦王被逼得沒法，只好為趙王擊缶。”不畏權(quán)勢 會說些什么？這件事傳到趙王或秦王的耳朵里，他們可能會說些什 么？廉頗的屬下或藺相如的屬下看到大將軍廉頗負(fù)荊請罪，又有何 感想？今天的你看到了這動(dòng)人的一幕，回想起生活中和他人相處的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又想說什么？請你任意選擇一個(gè)角色說一說。自由準(zhǔn)備 同桌互說指名說。 “油煎”是什么？（把東西放到

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