小學生心理健康教育做個受歡迎的人說課稿_第1頁
小學生心理健康教育做個受歡迎的人說課稿_第2頁
小學生心理健康教育做個受歡迎的人說課稿_第3頁
小學生心理健康教育做個受歡迎的人說課稿_第4頁
小學生心理健康教育做個受歡迎的人說課稿_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小生理康育做受迎人說稿小學生心理健康教育教合課, .分別如何與誼 ,受別人歡迎的共同特征有哪些、如何使學生認識人際交用掌 .幫助 ,提高學生的 情高年級學生正處于身心學生在人際交往中還嚴重 ,我 點是如何 ,加深情感體學生能毫通 的 ,掌 ,言: :斤 ,不用這為此 生因方 ,由此引入本節課的中心問題：受歡迎 征 順勢 , 使 巧 , ,小棗樹果實 表現形成鮮明的對比大中 共同時 二進入陽光視角像讓 、2）借彩筆：同學借彩,有人不借，有借 后,不承認錯誤 45）摔跤：同學摔跤了，扶起同學，并關心地詢問 6）獲獎 同時也很容易讓學生聯系到 , 在 A，五年三班班長，學習優秀、多才多藝 A 卻落 A 處 題 重 的活則 而實中 初 在這樣一個特定的環境學生分小 ,然后根據學習 ,成為一個受 . 因心使學 ,也可以通過這種方法進行行為調整，提高學生的 要求學生按照測 通性 內質平. ,逐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論