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1、圓的周長（2）【教學內容】教材第64頁例1及“做一做”和練習十四511題。【教學目標】1.通過教學使學生進一步掌握圓的周長計算公式，學會根據圓的周長計算公式求圓的直徑和半徑。2.培養學生邏輯推理能力。3.初步掌握變換和轉化的方法?！局攸c難點】進一步掌握圓的周長計算公式，學會根據圓的周長計算公式求圓的直徑和半徑。 【復習導入】1.口算。4251082.求出下面各圓的周長。 C=d=2=（cm） C=2r=24=8=（cm）3.復習圓的周長公式，并進一步推導。（1）你知道表示什么嗎？（2）下面公式的每個字母各表示什么？這兩個公式又表示什么？C=dC=2r（3）根據上面兩個公式，你能知道：直徑=周長

2、圓周率半徑=周長（圓周率2）【新課講授】1.教學例1。課件出示： 這輛自行車輪子轉一圈，大約可以走多遠？（結果保留整米數。）小明家離學校1km，輪子大約轉了多少圈？（1）閱讀與理解。已知自行車輪子的半徑，根據C=2r直接可計算出它的周長，也就是自行車輪子轉1圈走的路程。求小明家離學校1km,輪子大約轉了多少圈，就是求1km里面有多少個自行車輪子的周長。（2）分析與解答。自行車輪子的周長： C=2r=233=（cm)2(m)輪子大約轉了多少圈.1km=1000m10002=500（圈）答：這輛自行車輪子轉1圈，大約可以走2m。小明從家到學校，輪子大約轉了500圈。2.鞏固練習。見PPT?！菊n堂小結】這節課，同學們有哪些收獲呢？本節課是主要是針對學生學習了圓的周長計算后安排的練習課。在掌握了圓的周長計算公式后，推導出已知圓的周長求圓的半徑或直徑的公式，是一個很容易的過程，這一部分教師不要急于列出關系式，可讓學生自主發現，充分發揮學生的主體性。在反饋練習中，把教師的指導和學生的獨

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