1、文檔編碼 : CY4D1C2B1C2 HD7E7K10L6R10 ZM6W7U9O10P5語言領(lǐng)域教案聰慧的烏龜授課班級(jí)：中 班授課人：王 雙 紅中班語言領(lǐng)域：聰慧的烏龜活動(dòng)目標(biāo)：1. 懂得故事內(nèi)容,明白烏龜是怎樣機(jī)警地應(yīng)對(duì)狐貍的；2. 學(xué)習(xí)用語、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的懂得；活動(dòng)預(yù)備：1、PPT課件 2. 動(dòng)畫片 3. 小動(dòng)物頭飾 活動(dòng)過程：；出示圖片烏龜 一、“ 今日老師給你們帶來了一位好伴侶”或?qū)嵨?“ 小伴侶們這是什么啊”“ 烏龜”“ 對(duì),而且啊這仍是一只聰慧的烏龜”,可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐貍, 會(huì)發(fā)生什么事呢？ （讓幼兒簡(jiǎn)潔說說可能發(fā)生的事）小烏龜是怎樣來戰(zhàn)勝這只狡猾的狐貍

2、呢 來聽故事聰慧的烏龜 ；？接下來啊我們一起二、觀看故事,懂得故事內(nèi)容；（重點(diǎn)）1. 老師出示圖片, 邊表達(dá)故事邊提問, 明白烏龜是怎樣機(jī)警 地應(yīng)對(duì)狐貍的；故事聰慧的烏龜老師表達(dá)第一段, 提問：狐貍觀看青蛙心里會(huì)想什么？狐貍 又是怎么做的？青蛙知道嗎？可以加上“ 誰誰回答真棒”“ 接下來啊我們看看青蛙有沒有被狐貍吃掉”老師表達(dá)其次段： 這件事讓誰觀看了？它是怎么做的？狐貍被咬住尾巴后說了什么？烏龜有沒有回答狐貍的提問？小烏龜 為什么沒有回答??？讓我們看看小狐貍又是怎么做的？老師表達(dá)第三段： 狐貍沒吃到青蛙想去吃烏龜,烏龜是怎么做的？“ 那個(gè)小伴侶告知老師；” 假如不能完全回答老師可以引導(dǎo)“ 咬

3、頭時(shí)烏龜怎么樣、咬腿時(shí)烏龜怎么樣、 咬尾巴時(shí)烏龜怎么樣”2. 老師表達(dá)第四段,引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：“ 烏龜怕摔、怕火嗎？”,為什么狐貍把它摔上天,扔進(jìn)火盆,烏龜仍要說感謝狐貍呢？烏龜寵愛水嗎 .,為什么狐貍說要把它 扔到水里,它反而哭了呢？（多請(qǐng)幾個(gè)小伴侶回答, 回答最好的放到后邊, 對(duì),你真棒,）由于烏龜很聰慧,他知道狐貍不會(huì)聽烏龜?shù)脑?烏龜寵愛什么,狐貍就不讓他做什么,烏龜不寵愛什么, 狐貍就讓他做什么, 只有這樣烏龜就不會(huì)被狐貍吃掉 3. 你認(rèn)為烏龜聽了狐貍的話心里怎么想？它的心情又會(huì)是 怎樣的呢？（講出烏龜機(jī)警的地方）三、再次完整觀看故事一遍； （看動(dòng)畫片）四、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的懂得；老師表達(dá)故事, 與幼兒練習(xí)對(duì)白, 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒留意表達(dá) 時(shí)的語氣、語調(diào)和表情,幫忙幼兒懂得烏龜?shù)穆敾蹤C(jī)警；1. 老師做狐貍,幼兒做烏龜,練習(xí)故事中的對(duì)話；（交換表演）2. 生生合作； 一半幼兒做烏龜,