1、設計說明書目錄一、設計依據(jù)、設計要求、主要技術經(jīng)濟指標二、總平面設計說明三、建筑設計說明四、結構設計說明五、建筑電氣設計說明六、給水排水設計說明七、采暖通風與空氣調節(jié)設計說明一、設計依據(jù)、設計要求、主要技術經(jīng)濟指標（一）東莞市金勝教育投資與北京東方華太建筑設計工程有限責任公司簽訂的 東莞市金盛學校中學校區(qū)建設工程設計合同。（二）東莞市金勝教育投資所提供的設計任務書及有關資料。（三）國家現(xiàn)行的有關法律、標準及規(guī)范。（四）本公司各專業(yè)所提供的設計要求和條件。（五）本工程設計范圍為我公司與東莞市金勝教育投資簽訂的東莞市金盛學校 中學校區(qū)工程設計合同中所規(guī)定的內容，包括建筑、結構、給水排水、通風與空

2、調、電照、供電、防雷等專業(yè)設計以及用地紅線范圍內的總圖設計。（五）自然條件基本風壓：0.55 kN/m2抗震設防烈度：6度（六）工程規(guī)模總建筑面積71826.7中學校區(qū)容納學生總人數(shù)3240人，工程等級三級，結構設計使用年限50年，建筑耐火等級二級。（七）主要經(jīng)濟技術指標見最后頁二、總平面設計說明東莞市金盛學校中學校區(qū)座落于經(jīng)濟高度興旺、文化教育事業(yè)高速開展的廣東省教育強 鎮(zhèn)東莞市橋頭鎮(zhèn)，位于東深快速路與S255省道交匯的石竹山水園內，園區(qū)內山環(huán)水繞、景 色宜人、空氣清新、交通便利，地現(xiàn)位置顯著。金盛學校校區(qū)總用地面積為16. 24公頃，總建筑面積139527. 6平方米，其中小學小區(qū) 作為一

3、期工程建筑面積為60040平方米，已建成，二期工程包括幼兒園利中學校區(qū)，幼兒園 面枳為7661平方米正在建設當中，本次規(guī)劃的中學校區(qū)用地面積為9. 32公頃，總建筑為 71826.7平方米。中學校區(qū)教學群體是一組由教學、實驗、科技、圖書閱覽、藝術交流、體有健身、生活 配套及學生公寓等多種使用功能復合而成的建筑群體。金盛學校中學校區(qū)作為北京師范大學東莞石竹附屬學校二期工程，依托北京師范大學雄 厚的教學資源，結合東莞的文化和民眾對優(yōu)質教育的需求，設計上力圖在規(guī)劃體系、建筑的 空間形態(tài)、建造方式上進行設計手法創(chuàng)新，規(guī)劃及建筑單體設計表達著的有特色、行品質的 要求。2. 1規(guī)劃構思意圖與布局特點（1）

4、浪漫與有序的總體布局整個校區(qū)布局舒展流暢，室內外空間張弛有序，因循不規(guī)那么的地形形狀，由用地西側至 東側，伸展出三條脈絡，最北側一條將科技實驗樓、圖書館、行政樓連成一體，形成校區(qū)的 主入口：中間與南向兩條脈絡采用了非常流暢的兩條曲線自由的向南流動，流線中充滿動態(tài)。 中間的流線由初中教學樓起始，流轉延伸出藝術樓，東側盡端向用地南側展開兩排室外籃球 場，至校區(qū)南端學生食堂；高中教學樓臨初中教學樓南側引出第三條曲線，連接階梯教室、 東西向學生公寓，另自然形成四排與之呈放射狀排列的南北向學生公寓。曲線形的空間組織, 使得各建筑既自成體，又緊密聯(lián)系。脈絡清晰的總體布局通過聯(lián)系各教學區(qū)的曲線軸，和所有建筑

5、之間的連接，自然產生出 一系列相互滲透和彼此聯(lián)系的庭院空間、公共空間以及生態(tài)景觀帶，并形成多個序列軸，它 們相互交織，在空間結構上表達了校園結構的有序性以及設計所賦予的特有的浪漫情緒，給 學生最大限度的交流機會。（2）理性的場所鏈接與空間的序列軸線聯(lián)系校區(qū)在規(guī)劃中形成兩條南北和東西序列軸線，與城市規(guī)劃和一期規(guī)劃形成默契，起先的 軸線始于用地北側圖書館與行政樓之間的大門廳的中軸線，向南伸展，藝術樓很理性的以此 軸線居中，面向校園主入口，并在單體中產生一至三層的視覺穿透，同時形成門前的主廣場, 環(huán)抱而顯具親和力。另一個軸線是利用小學校區(qū)建成的規(guī)劃路西向延伸至中學校區(qū)的中心地帶。這樣，這兩 個軸線的

6、交會處產生出了另一個節(jié)點，以此作為藝術交流，露天表演的場所，在校區(qū)的功能 分區(qū)上，也作為教學區(qū)和生活區(qū)的連接和過渡地帶，藝術樓、階梯教室、學生公寓、室外運 動場圍合而之，周邊建筑形體變化豐富、錯落有致、動靜相宜。節(jié)點場所經(jīng)這些建筑與軸線間產生出來，又通過軸線形成鏈接，給人連續(xù)的空間體驗， 即成為周圍建筑聚合為一個整體的重要環(huán)節(jié)，更重要的是，為往返于這些場所的學生提供了 更加豐富的交往、交流空間。豎向設計是根據(jù)場地周圍城市道路標高及一期工程的室外標高進行設計的，場地標高從 教學區(qū)至生活區(qū)由北向南逐漸降低，高程從20. 00-15. 50米，用地周圍城市路標高約 米。豎向布置方式采用平坡式。特別是

7、生活運動區(qū)利用藝術廣場與用地南端三 米左右的高差，從學生公寓起始及室外籃球場以逐層退臺的方式由北向南逐漸降低，建筑空 間、庭院空間及綠化空間均形成很強的序列感。雨水排放依靠道路橫坡導流并利用雨水口收集雨水，通過雨水管排至市政雨水管網(wǎng)，在 整個場地東南角收集。中學校區(qū)交通組織主入口設在建筑北端，沿用地四周形成環(huán)形車道，輔助后勤出入I沿 環(huán)行車道布置在用地生活區(qū)南端。綠化局部沿建筑周邊布置.，地面停車集中布置在用地西北 側教師辦公西側及體育館東側。各建筑之間滿足防火間距，均保證鋪設環(huán)形消防車道，或長 邊建筑中部設通廊，滿足消防車道要求。三、建筑設計說明.設計構思整組校園建筑具有樸實、簡約的建筑風格

8、，運用現(xiàn)代的手法，對空間形態(tài)、環(huán)境與建筑, 建造方式進行了統(tǒng)一的設計表達?？傮w布局線條流暢，脈絡清晰。平面設計中，表達功能多樣化，空間形式統(tǒng)一語言，通 過對直線、曲線等多種幾何體加以劃分和組合，運用銜接與穿插的手法，虛實結合與光影的 變化，不同材質與色彩的轉換，創(chuàng)造簡約、雅致、鮮明的建筑形象。北側實驗樓、圖書館、行政樓一字排開，通過完整的屋頂連成整體，從實驗樓的干練過 渡到圖書館的柔美，再到行政樓的簡潔，風格形成鮮明的比照，六層高的雙柱支撐起理性排 列的大屋架，使得校園主入口產生豐富的體量和光影變化，帶給人較強的視覺效果。初中、高中兩座教學樓在同樣簡約的風格中，由西端的教師辦公樓和中間的連接廊

9、，圍 合出四個尺度宜人的半開敞庭院，由此產生寧靜溫馨的學生交流空間。藝術樓環(huán)抱校園主入 口，中間底三層架空，盡顯南方建筑輕盈、飄逸的特點。階梯教室布置在高中部的東盡端。生活區(qū)布置在校園用地南側，學生公寓、學生食堂自成一體，采用了更多能表達生活氣 息的手法，體量清晰，用材活潑，色彩明快，仍不失大器簡約，環(huán)境也結合地形，運用理性 手法，豐富多樣的表現(xiàn)。體育運動區(qū)建筑主要表現(xiàn)運動所表達的流暢、明快的線條感，采用鋼結構屋頂和圍護結 構，剔除厚重之感的同時，用輕盈的構件展現(xiàn)力量之美。每座建筑物恰當?shù)娘@示了各自的身份和地位，均被賦予了相似的建筑語言，在一片簡約 聲中，與優(yōu)美的環(huán)境同譜一曲，充分表達了現(xiàn)代教

10、育建筑注重建筑語言、注重文化、注重人、 注重環(huán)境的風格特點。.單體設計圖書館、行政樓及實驗樓連成的整體建筑位于金盛學校中學校區(qū)的北側主入口，圖書館 與行政樓之間圍合形成長38米，寬34米的人口大門廳，氣勢龐大，圖書館架空的首層環(huán)境 優(yōu)美，它們處于一北側主入口的序列軸線起點處，是最重要的建筑主體。（1）圖書館圖書館是校園的資料和信息中心，建筑為四層圓形體量，內安排各種閱覽室及書庫、 辦公室等。空間形態(tài)為不同的功能選擇了不同的開窗方式，以豐富的光影變化，營造出輕松、 寧靜的室內氣氛，建筑造型突出圓形在外部形象的變化，考慮面對主廣場和主入口門廳方位 景觀。立面設計采用現(xiàn)代手法，外飾面選用橙紅色陶土面

11、磚，采用水平為主的帶形窗和豎向 分格的裝飾百頁，利用入口門廳上方屋頂建筑構件豐富的光影造型，簡潔細致、莊重典雅。結合入口大門廳，建筑采取了架空的方式，與門廳之間圍合出一個下沉式的庭院，與建 筑物相契合，沿庭院北側形成大片水池，臨門廳一側鋪上竹林，構成過渡空間，以向心性的 平臺高差變化成為建筑與環(huán)境的柔化連接，如此配合，為學生創(chuàng)造出了宇靜幽雅、令人難忘 的交流場所。（2）行政樓行政樓在入口門廳的東側，與圖書館圍合面時主廣場，建筑外墻面選用米灰色陶土面法, 作為校區(qū)的主色調，共為五層，局部六層，面對校區(qū)入口墻面以實為主，建筑內部布置了一 個開敞中庭，立面采用簡潔的開窗手法，與少量玻璃幕墻相結合。西

12、側與圖書館風格相協(xié)調?？臻g形式在中間段首層架空，從平臺進入內部中庭，二至四層突出一片兩側輔以網(wǎng)格形 式的實墻，作為標識學生每日必經(jīng)此地可以目染的校訓所在之處，寧靜而致遠，莊重而育人， 室內外空間情景交融，讓人記憶深刻，流連忘返。（3）實驗樓、教學樓、教師辦公樓千里之行始于足下，總體規(guī)劃的脈絡始于教學區(qū)這三棟建筑，從中學校區(qū)用地西側展開 三條優(yōu)美的線條，實驗樓呈一字伸展，初中、高中部教學樓分別通過相似曲率的曲線蜿蜒游 走，浪漫的流線構成了理性有序的空間次序，二棟教學樓均按南北向布置教室，實驗樓六層， 采用內走廊形式，實驗室與準備室、討論室相互結合安排，建筑莊嚴，沉穩(wěn)的氣質，靈氣的 造型，流露出外

13、靈內秀，南派北像的性格；初中、高中部教學樓五層，根據(jù)南方氣候特點按 照北側單向走廊的方式布置教室，每層均留出供學生交流的公共空間，每間教室也均考慮了 儲物間，建筑的通透感，視覺觀望，通風效果與交通組織均以學生的心理行為特征為出發(fā)點 設計。教師辦公室四層，安排在三棟建筑西側之間，彼此通暢連接，東西向布置，面朝東深公 路。首層架空，與教學樓內部庭院連通，并由一面連續(xù)豎向立柱排列的曲線形墻圍合，形成 r許多學生們可以組團聚集的小交流空間，種上植物，充滿了無限趣味。這種極富變化的立 面形式，豐富了建筑沿街面的效果，具有很強的光影變化和視覺觀感，這一手法同時也緩解 了公路對辦公室造成的噪音干擾，功能與形

14、式均提升了建筑價值。建筑主體為米灰色陶土面磚，結合工字鋼柱、鋼梁，建筑南向根據(jù)氣候特點設置了遮陽 百葉板，建筑之間通過開敞式連廊聯(lián)系，學生可以便捷的到達建筑的每一-處。教學樓初中部、高中部各36個班，學生人數(shù)為每班45人，總計3240人。（4）藝術樓藝術樓的平面布局由初中部教學樓蜿蜒反轉而來，作為主入口軸線的通過處，呈對入口 向心弧形環(huán)抱主廣場布置，一層至三層中間段架空，五層加大采光面積，西側與初中部在三 至五層以連廊連接，南側與報告廳在二層連接，建筑主體風格空靈剔透，簡潔明快，門前主廣場面對主入口可供集會之用，因此藝術樓 是建筑群中具標志性的建筑。（5）階梯教室階梯教室三層，在高中部教學樓東

15、側盡端，二、三層出挑，最大的特點是樓梯的設計， 一至三層設計了一個單跑的開敞樓梯，以兩層高的落地玻璃墻作為室內外分屆，首層分成兩 個110人觀摩教室，二、三層每層各設計了一個270人大階梯教室。空間的創(chuàng)新手法，營造 室內外空間的相互滲透，帶給室內通透的光感，和寬闊的視野，讓學生在樓梯上均能感受到 極具趣味的空間感受。(6)學生公寓、學生食堂學生公寓、學生食堂組成了校園的生活區(qū)，布置在校園用地的南側，自成一體，利用藝 術廣場與用地南端三米左右的高差，學生公寓以逐層退臺的方式由北向南逐漸降低，與室外 籃球場、學生食堂之間形成的綠化帶、硬鋪地也以同樣的韻律和高差跌落，建筑空間、庭院 空間及綠化空間均

16、組成了很強的序列感，理性的節(jié)奏喻示著學生的校園生活井然有序，條理 清楚。學生公寓建筑分為兩組建筑，地上六層，彼此相互聯(lián)通，房間按照高低鋪四床設計，獨 立衛(wèi)生間，南向對外陽臺，還考慮布置了空調機位，以百葉圍護。學生食堂兩層，局部三層，利用單跑大臺階組織交通疏散。造型手法采用了南方建筑常 用的大屋檐柱廊的方式，通過較大面枳通透的玻璃采光，外墻內飾面涂以有食欲感的色彩， 更好得表達生活氣息，體量清晰簡約，結合環(huán)境運用理性手法，豐富多樣的表現(xiàn)。一次就餐 人數(shù)最多容納1900多人就餐。(7)運動場、室內運動館運動區(qū)由帶有西側看臺的400米標準運動場，擁有三個室內標準籃球場、排球場、網(wǎng)球 場和一個50米標

17、準賽道游泳池的室內運動館，還有學生.公寓東側的六個室外籃球場。室內 運動館二層主場館通過設置可以自由組合的座椅，可以舉辦12種集球類比賽、報告演出以 及展覽等多種功能形式的賽事和活動，最高承載人數(shù)到達2700人,同時室內飾還包含了教 師辦公、小球類運動間、健身房、運發(fā)動休息室等其他功能用房，完善了運動場的使用功能。四、結構設計說明4.1工程概況及結構設計本工程為均采用框架結構，基礎為混凝土樁基礎。本建筑物抗震設防烈度為6度,設計基本地震加速度值為0. 05go抗震等級為四級。 地震設計分組為一組。4. 2設計依據(jù)及條件4. 2. 1自然條件4. 2. 1. 1.基本風壓：0. 65 kN/m4

18、. 2. 1.2地基條件:根據(jù)建筑勘察設計公司巖土工程詳細勘察報告(2003-12),持力層土層為細砂(5)2層，單樁承載力特征值為1600KN。4. 2. 1.3.地下水位:地下水位約為地面下1. 000米。場地附近無污染源存在，且地下水埋藏較深，不考慮地下水對混凝土4.2. 1.4,本建筑場地土類別分2區(qū)，分別為II類和III類，因局部建筑跨越區(qū)域，綜合考慮取不利為111類 本建筑場地不存在液化現(xiàn)象。2. 2設計依據(jù)(1)建筑結構荷載規(guī)范GB50009-2001(2)建筑抗宸設計規(guī)范GB50011-2001(3)混凝土結構設計規(guī)范GB50010-2002(4)建筑地基基礎設計規(guī)范GB 50

19、007-2002(5)混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)那么和構造詳圖03G101-13設計活荷載標準值：教室:2.0 kN/mxm走廊:2. 5 kN/mxm疏散樓梯：3. 5 kN/mxm不上人屋面：0.5 kN/mxm衛(wèi)生間：2.5 kN/mxm4.4材料：4. 4.1混凝土強度等級：墊層:C10基礎C30,梁、板C30,柱C30樓梯及梯梁.GZ C25結構混凝土耐久性按混凝土結構設計規(guī)范4155()()10-2()02)3.4節(jié)規(guī)定執(zhí)行。地上局部:露天局部環(huán)境類別為二類a,室內局部環(huán)境類別為一類。4.4. 2鋼筋采用HPB235及HRB335, HRB400鋼筋。五、建筑電氣設計說

20、明1.設計依據(jù)民用建筑電氣設計規(guī)范JGJ/T16-92火災自動報警系統(tǒng)設計規(guī)范GB50116-98民用建筑電氣設計規(guī)范JGJ/T16-92火災自動報警系統(tǒng)設計規(guī)范GB50116-98建筑物防雷設計規(guī)范GB50057-97 （2000年版）智能建筑設計標準GB/T50314-2000建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范GB/T50311-2000.設計范圍I I0KV變電室設計2低壓照明、動力配電系統(tǒng)3防雷與接地系統(tǒng)4通訊網(wǎng)絡及辦公自動化系統(tǒng)6火災自動報警及聯(lián)動系統(tǒng)7平安防范系統(tǒng)8綜合布線系統(tǒng)9有線電視/衛(wèi)星電視接收系統(tǒng).變配電系統(tǒng)3. 1用電負荷等級：消防設備及其設備用房電源、應急照明、主要強

21、弱電機房、重要的設 備用房等系統(tǒng)的設備用電為級負荷，重要的風機、水泵等設備用電為二級負荷， 其余用電負荷為三級負荷。3. 2負荷估算：建筑用電的變壓器設備安裝容量初步估算為4000kVA。3. 3 供電電源：由市政埋地引入2路10kV電纜作為建筑的供電電源，要求兩路10kV電源引自不同 的發(fā)電廠。3. 4應急電源：設置自帶蓄電池的集中供電式的EPS電源，作為照明系統(tǒng)的應急電源。EPS電 源應急工作時間不小于30分鐘。3. 5高低壓供電系統(tǒng)結線型式及運行方式：建筑供電采用雙路10kV供電，高壓側接線型式：兩路電源同時供電單母線分段，互為備 用，設置10Kv母聯(lián)斷路器。低壓側以每兩臺變壓器為單位，

22、兩臺變壓器分列運行，低壓側采 用單母線分段運行的接線型式，低壓側設母聯(lián)斷路器，低壓側主進斷路器與母聯(lián)斷路器設電 氣連鎖。成組運行的2臺變壓器，當其中一分變壓器故障時，另一臺變壓器應能承當全部的 一、二級負荷的電力供應。3. 6電能計量裝置：本建筑采用高壓計量方式。低壓側設計量分表。低壓出線回路裝設三相的電流表及電 壓表。標準層預留安裝電能表的條件，供安裝各出租單位的計量電能表。立面及環(huán)境 照明單獨設置計量表計。商業(yè)、餐飲、銀行、郵局等場所單獨裝設計量電能表。7功率因數(shù)補償：在變電室低壓側裝設功率因數(shù)集中自動補償裝置，電容器組采用自動 循環(huán)投切方式。要求補償后功率因數(shù)大于0.9。熒光燈及氣體放電

23、燈采用單燈就地補償 方式，補償后功率因數(shù)大于0.9。4.低壓配電系統(tǒng)1低壓配電系統(tǒng)電壓為交流220/380V,采用TN-S系統(tǒng)。2低壓配電干線采用放射式與樹干式相結合的配電方式，照明與動力系統(tǒng)分別配電。單 臺大容量設備及重要設備采用放射式供電。照明及一般性負荷采用放射式與樹干式相結 合的配電方式，一般標準層辦公區(qū)的配電采用插接式母線配電的型式。3 消防電梯、消防水泵、防排煙設施、應急照明及重要機房的配電由引自兩臺由不同 10kV線路供電的變壓器低壓側，雙路電源供電，末端自動切換,應急照明供電回路末端配電 箱處設置.EPS電源的型式，要求EPS電源的應急工作時間大于30分鐘。4 線路敷設：室外線

24、路：高壓10kV線路電纜規(guī)格型號由市供電局提供，采用埋地引入方式：室外低 壓線路采用YJV22-0.6/10kV型銅芯聚乙烯絕緣聚氯乙烯護套鋼帶鎧裝電力電纜。室外環(huán)境 照明電纜線路一般采用直接埋地敷設,電纜橫穿馬路處穿鋼管保護，室外電纜一般埋深為地面 下0.7米。室內線路：辦公樓配電干線采用銅母線/耐火電纜/交聯(lián)電纜的型式。水平配電電纜沿橋 架/線槽敷設；垂直配電干線敷設于電氣豎井內：辦公樓照明配電干線采用插接母線槽敷設 于電氣豎井內；消防設備供電線路采用耐火型線纜敷設；分支線路采用絕緣銅芯導線穿鋼管 /塑料管或金屬線槽敷設于樓板或吊頂內。5.照明系統(tǒng)i根據(jù)建筑的功能劃分，設置不同形式的照明燈

25、具，照明光源選用高效、節(jié)能的照明光 源。有裝修的場所根據(jù)裝修要求商定，室外環(huán)境照明根據(jù)園林設沖要求確定。辦公樓 內一般場所采用熒光燈、金鹵燈和其它節(jié)能型燈具。光源顯色指數(shù)大于80,色溫在 25005000K 之間。5. 2根據(jù)建筑平面設置應急照明系統(tǒng)的各種燈具。設置EPS電池組柜，供應急照明、疏散 照明、平安出口照明的電力。5. 3照度標準：教室：300Lx TOC o 1-5 h z 辦公室：300Lx會議室：300Lx大廳：200Lx電梯廳、公共走廊：150Lx5. 4照明燈具及光源選擇：教學、辦公區(qū)采用高效節(jié)能熒光燈，雙蝙蝠配光，配亞光鋁格柵電子鎮(zhèn)流器。設備機房采用控照式節(jié)能高效熒光燈。

26、6.防雷與接地系統(tǒng)1本建筑屬三類防雷保護建筑。2接地方式，設置總等電位聯(lián)結及局部等電位聯(lián)結。網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)置電訊機房及網(wǎng)絡機房，提供通信系統(tǒng)的服務。系統(tǒng)的設計具有靈活、開放的特點，并 具備系統(tǒng)升級的可擴展性。. 1采用室內多模光纖（六芯625125mm）到層的方案構筑大樓的高速網(wǎng)絡系統(tǒng)。采用大對數(shù)非屏蔽通訊電纜到層的方案構筑大樓的通訊系統(tǒng)。水平支線采用超5類（或傳輸特 性不低于超5類標準）電纜，末端支線穿管暗敷設。特殊房間采用光纖到桌面的型式。滿足光纖接口 lOOOMbil/s,超五類線路末端接口 100Mbit/s的傳輸速率。網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)的線 路設計采用綜合布線的系統(tǒng)形式。.有線/衛(wèi)星電視接收

27、系統(tǒng)：1有線電視接收系統(tǒng)：由市政引入有線電視光纜，在電視機房設有線電視光端機柜，由光端機柜引出有線電視信號，有線電視信號采用射頻電纜傳輸至各層。9.平安防范系統(tǒng)1閉路監(jiān)控系統(tǒng)：1. 1首層設保安監(jiān)控中心機房(與消防中心合用)。I. 2閉路監(jiān)控系統(tǒng)設置：主要出入口及公共走道等處設閉路監(jiān)控攝像機進行全天候監(jiān)視?；馂淖詣訄缶奥?lián)動系統(tǒng)10. I木建筑采用區(qū)域保護的報警系統(tǒng)形式。建筑物首層設置消防控制室，內設火災自動報 警系統(tǒng)主機及聯(lián)動控制臺。根據(jù)規(guī)范要求及使用功能設置煙感/溫感探測器、手動報警 按鈕、聲光報警信號裝置.、火災應急廣播及消防對講裝置及消防聯(lián)動控制等設施。六、給水排水設計說明6.1.設計依據(jù)：建筑給水排水設計規(guī)范(GBJ50015-2003)室外給水設計規(guī)范(GB50013-2006)室外排水設計規(guī)范(GB50014-2006)居住小區(qū)給水排水設計規(guī)范(CECS57： 94)總體規(guī)劃設計資料6. 2.設計內容：本設計包括室內外給排水、雨水排水、室內外消防等。6. 3.用水