1、Word - 40 -小班體育教案集合第一篇：小班體育教案集合【精選】小班體育教案集合8篇作為一名人民老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是整理的小班體育教案8篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。小班體育教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.探究沙包的多種玩法，練習(xí)鉆爬、平衡、扔、拋、自拋?zhàn)越拥燃寄堋?.體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，提高幼兒參加熬煉的樂(lè)觀性。活動(dòng)預(yù)備：1. 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。2.貓媽媽頭飾一個(gè)。3.沙包、山洞、平衡木若干。活動(dòng)過(guò)程：1.老師扮演角色，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體。2.基本部分（1）抓“老鼠”談話引出抓老鼠分組過(guò)山洞和小橋抓住老鼠。

2、（2）玩“老鼠”幼兒自由玩老鼠，老師留意觀看幼兒不同的玩法。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己玩法，全體幼兒仿照練習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)拋、自拋?zhàn)越印⑷印⑻膭?dòng)作。（3）運(yùn)“老鼠”幼兒嘗試將“老鼠”放在身體不同部位，探究如何把“老鼠”運(yùn)回家。3.結(jié)束部分。運(yùn)“鼠”回家。小班體育教案 篇2一、說(shuō)教材：長(zhǎng)頸鹿的伴侶是一節(jié)健康活動(dòng)，在日常活動(dòng)中，嬉戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)方式。而“交伴侶”則是孩子們特別喜愛(ài)的嬉戲之一，深受孩子們的寵愛(ài)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感愛(ài)好，記得應(yīng)彩云老師說(shuō)過(guò)：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活。”鑒于以上種種緣由，我選擇了長(zhǎng)頸鹿的伴侶這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中，我以

3、嬉戲的形式貫穿始終，采納多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的進(jìn)展。二、說(shuō)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際狀況，以幼兒歡樂(lè)心情的激發(fā)為主要目的，在活動(dòng)中滲透多種學(xué)問(wèn)閱歷與力量的培育，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，在活動(dòng)中獲得進(jìn)展，因此我把本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)確定為：1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2. 嘗試在嬉戲中敏捷地鉆爬，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。3.培育幼兒開(kāi)心地與同伴交往的力量。在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性，如在體驗(yàn)嬉戲的活動(dòng)中，突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價(jià)值取向。活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)鉆的方法，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。三、說(shuō)預(yù)

4、備為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性、寓教育與嬉戲活動(dòng)之中，我做如下活動(dòng)預(yù)備：1、物質(zhì)預(yù)備：各種顏色艷麗、大小不同的塑料圈若干、音樂(lè)課件與頭飾。2、學(xué)問(wèn)閱歷的預(yù)備：利用日常生活中，讓幼兒熟識(shí)找伴侶的音樂(lè)。四、說(shuō)教學(xué)法新的幼兒園指導(dǎo)綱要指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，因此在教學(xué)手段上通過(guò)循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。綱要還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好、尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行的，學(xué)打算教，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)活動(dòng)的參加者，我盼望和孩子共同嬉戲，共同探究布?jí)|的玩法，所以在教學(xué)過(guò)程中我采納了

5、以下幾種教學(xué)法：1、嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。”在活動(dòng)中我就鼓舞幼兒嘗摸索索不同的布?jí)|玩法，通過(guò)嘗試、商議、合作使幼兒的技能得到提高。2、情境教學(xué)法：老師有目的的創(chuàng)設(shè)具有肯定心情顏色的形象與場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，以引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使孩子的力量得到培育。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)，循序由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)，這是在開(kāi)展體育活動(dòng)中必不行少的環(huán)節(jié)，我讓幼兒在音樂(lè)中跟著我隨音樂(lè)做熱身操，使幼兒的身體各個(gè)環(huán)節(jié)得到伸展，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。其次個(gè)環(huán)

6、節(jié)是自由探究鉆的方法來(lái)做嬉戲，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，讓幼兒嘗試各種鉆的方法，從中感到勝利的樂(lè)趣。第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的嬉戲， 整個(gè)活動(dòng)由易到難，由淺入深，逐層深化。第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒把布?jí)|卷起來(lái)敲敲小腿，敲敲胳膊做放松運(yùn)動(dòng)，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，在整個(gè)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。六、預(yù)期效果通過(guò)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)的開(kāi)展，讓幼兒能夠通過(guò)嬉戲寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒參加體育嬉戲的愛(ài)好，讓幼兒真正從活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)！今日我所展現(xiàn)的這個(gè)活動(dòng)盼望在座的各位老師能賜予批判指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一

7、起探究，一起成長(zhǎng)！感謝！小班體育教案 篇3體育活動(dòng)：小動(dòng)物找家活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作。2、能找到空的位置，不推他人。活動(dòng)預(yù)備：在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分。幼兒跟著老師隨音樂(lè)一起做仿照操。二、基本部分。1、新授嬉戲。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，老師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；老師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔

8、邊向小兔家走去2、幼兒嬉戲1-2次后改為跑。（提示出汗多的幼兒留意休息）3、表?yè)P(yáng)遵守嬉戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。三、結(jié)束部分。嬉戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。小班體育活動(dòng)貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)嬉戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。活動(dòng)預(yù)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分：1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。2、嬉戲前的活動(dòng)預(yù)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待嬉戲名稱及規(guī)章。二、基本部分：1、貓愛(ài)護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。2、在鼠媽媽的

9、帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷 糧的勝利。3、貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，排解除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，最終抓住了老鼠，削減了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。（三）小班體育活動(dòng)大象運(yùn)糧一、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。2、幼兒心情開(kāi)心，參加活動(dòng)。3、培育幼兒喜愛(ài)參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。活動(dòng)過(guò)程：一嬉戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。1、熱身運(yùn)動(dòng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作（1提問(wèn)：“這是誰(shuí)？”（2）“大象是怎樣走路的？”（

10、讓幼兒自由做動(dòng)作）（3）提出要求“有什么方法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的？”A、可以先讓幼兒自己想方法。B老師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋踝關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)頭，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。（4幼兒自由練習(xí)。（5競(jìng)賽看誰(shuí)走得快。3、嬉戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。出示沙包，開(kāi)頭大象運(yùn)糧的嬉戲，可將幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽，提高幼兒參加熱忱小班體育活動(dòng)學(xué)做解放軍活動(dòng)目標(biāo)：1提高腿部的柔韌性和增加肌肉的力氣。2、培育幼兒喜愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)英勇無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。3、培育幼兒樂(lè)觀參與活動(dòng)的愛(ài)好和活潑開(kāi)朗的性格。活動(dòng)過(guò)程：1、扮演角色，活動(dòng)身體（1）老師啟發(fā)：今日我們

11、一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的嬉戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行悅耳指揮，聽(tīng)明白了嗎？老師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī)）老師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的愛(ài)好。2、動(dòng)作講解，集體練習(xí)（1）師：解放軍叔叔走路的姿態(tài)可神氣拉，誰(shuí)情愿來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范）（2）師：今日我們特地練習(xí)腿上的動(dòng)作。老師示范動(dòng)作（手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰肯定要挺直，支撐腿要伸直。）3幼兒自由練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。4師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群

12、小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。3、嬉戲：軍事訓(xùn)練（1）老師講解嬉戲規(guī)章（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒連續(xù)）。（2）幼兒進(jìn)行嬉戲。4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體老師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在嬉戲中表現(xiàn)仔細(xì)，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持究竟的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡快舞”。小班體育嬉戲運(yùn)果子目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；3、能聽(tīng)懂指令，喜愛(ài)仿照動(dòng)物的動(dòng)作，樂(lè)觀參加嬉戲。預(yù)備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；過(guò)程：1、

13、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)作仿照：“小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 重點(diǎn)：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。2、介紹嬉戲玩法：戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和嬉戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！” 介紹嬉戲玩法規(guī)章：“貓媽媽的果園里有很多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”“假如撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”小兔子要怎樣走路？（提示幼

14、兒兩只腳要并緊了向前跳。）“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)頭跳到果園里撿果子，預(yù)備好了嗎？”3進(jìn)行嬉戲運(yùn)果子觀看幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況；小結(jié)幼兒嬉戲狀況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清晰貓媽媽的要求。變換不同的動(dòng)物關(guān)心貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作； 依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。小班體育教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，熬煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；2、情愿參與體育嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)（一）熱身運(yùn)動(dòng)1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂(lè)活動(dòng)一下吧

15、。2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。二、基本活動(dòng)（一）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問(wèn)：假如將報(bào)紙球夾在腿中間，你會(huì)跳嗎？（二）老師示范，幼兒再次練習(xí)1、老師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，留意球不要掉下來(lái)。2、幼兒再次練習(xí)，老師指導(dǎo)（三）嬉戲小小搬運(yùn)工三、結(jié)束活動(dòng)（一）放松運(yùn)動(dòng)（二）共同場(chǎng)地，離場(chǎng)小班體育教案 篇5一、活動(dòng)目標(biāo)1、鼓舞幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、制造力；2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球；3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動(dòng)作力量；4、培育同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。二、活動(dòng)預(yù)備：大小球若干個(gè)三、活動(dòng)過(guò)程（一）鼓舞幼兒用多種方式玩球1、

16、用語(yǔ)言談話的方式引出出課題看，今日老師帶來(lái)了什么？（球）2、讓幼兒自由玩球，探究球的不同玩法，球有很多不同的玩法，看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣（二）玩法1、左右手交替拍球。老師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。對(duì)把握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒關(guān)心不會(huì)拍的幼兒2、滾球、拋接球。幼兒把握左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒，老師連續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)3、滾球嬉戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。嬉戲開(kāi)頭，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球遇到自己，若被球遇到，停止

17、嬉戲。若球未遇到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰(shuí)接到球，誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪番到圈內(nèi)一次四、活動(dòng)評(píng)析：此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的愛(ài)好為突口，全面熬煉幼兒的跑跳以及跳動(dòng)、躲閃的動(dòng)作力量，增加幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面熬煉身體的最佳效果。培育同伴間相互合作的態(tài)度，活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中歡樂(lè)的玩球。五、活動(dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞那些在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒，使其獲得其中的歡樂(lè)。同時(shí)，老師也要照看到那些力量相對(duì)較弱的幼兒的心情，增加其自信念。小班體育教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.探究紙袋的多種玩法，增加制造思維力量和表現(xiàn)力。2.練習(xí)手腳著地爬，把握其

18、要領(lǐng)。3.樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展。活動(dòng)預(yù)備：紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹材料1.出示紙袋，介紹紙袋。2.幼兒每人拿一個(gè)紙袋。二、自由探究，玩紙袋。1.引導(dǎo)幼兒用紙袋嬉戲，看哪一個(gè)小伴侶玩的方法多，而且跟別人不一樣。2.幼兒玩紙袋，老師留意觀看幼兒的玩法，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓舞幼兒想方法和別人玩得不一樣。三、溝通共享1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小伴侶學(xué)做，如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。2.幼兒連續(xù)探究。提示幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。四、介紹新玩法。師：老師有個(gè)更好玩的玩法，像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。幼兒跟老師一起爬一爬，指

19、導(dǎo)幼兒手腳著地。嬉戲螞蟻覓食。1.廚師螞蟻頭飾，介紹嬉戲規(guī)章。師：現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽，小伴侶是螞蟻寶寶，對(duì)面的的草地上有許多的彩虹糖，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過(guò)去吧。看看哪只小螞蟻爬的最快。2.幼兒聽(tīng)口令嬉戲。3.師小結(jié)六、放松活動(dòng)。幼兒跟老師一起捏捏手臂，捏捏小腿。活動(dòng)反思：本次教研活動(dòng)我收獲許多，在活動(dòng)中真真實(shí)切的體會(huì)到了“體育活動(dòng)”和“體育嬉戲活動(dòng)”的區(qū)分。本次活動(dòng)，活動(dòng)材料比較簡(jiǎn)潔，但是玩法許多，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。由于天氣比較熱，所以我縮短了整個(gè)嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。幼兒自主探究紙袋的玩法時(shí)，由于時(shí)間較短，幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時(shí)候，我沒(méi)有過(guò)多的指導(dǎo)，導(dǎo)致嬉戲環(huán)節(jié)

20、時(shí)仍舊有幾個(gè)小伴侶是手膝著地爬。小班體育教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡力量，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。2.培育幼兒合作意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個(gè)、小魚(yú)模具或圖片若干、椅子2把、走路、母鴨帶小鴨音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)放走路音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。二、基礎(chǔ)部分1.場(chǎng)地布置場(chǎng)地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫(huà)兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚(yú)。2.玩喂小鴨的嬉戲（1）介紹嬉戲玩法及規(guī)章嬉戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將

21、手中的小魚(yú)喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。全部的小伴侶都喂過(guò)小動(dòng)物后，嬉戲結(jié)束。嬉戲規(guī)章：在給小鴨喂食的的路上，肯定要當(dāng)心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭(zhēng)搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)挨次來(lái)，不遵守規(guī)章的幼兒就會(huì)被逐出局，最終看哪一隊(duì)獲勝。（2）老師示范嬉戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。（3）小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊(duì)伍后面，進(jìn)行小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小伴侶喂小鴨時(shí)，后面的小伴侶為他鼓掌加油。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)遵守規(guī)章、獲勝幼兒或小組準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)鼓舞，增加其自信念，提高活動(dòng)愛(ài)好。三、放松活動(dòng)播放母鴨帶小鴨音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)旋律做自由放松運(yùn)動(dòng)，

22、活動(dòng)活動(dòng)手臂，放松腿部肌肉。小班體育教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、知道做事情要堅(jiān)持究竟。2、在觀看故事表演和參加嬉戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。3、愿意參加表演活動(dòng)，并堅(jiān)持究竟。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、喜愛(ài)關(guān)心別人，與同伴友好相處。活動(dòng)預(yù)備：配班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演小貓釣魚(yú)，并布置好場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程：一、觀賞故事表演小貓釣魚(yú)，初步了解故事內(nèi)容。老師：小伴侶，你們看！誰(shuí)來(lái)了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚(yú)呢？我們一起來(lái)看一看吧！幼兒觀賞故事表演小貓釣魚(yú)二、通過(guò)提問(wèn)，關(guān)心幼兒理解小貓釣不到魚(yú)和釣到魚(yú)的緣由。老師：第一次小貓釣到大魚(yú)了嗎？

23、這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？老師：其次次小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？老師：最終，小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么能釣到大魚(yú)？三、師生共同小結(jié)：小貓不用心、三心二意就釣不到魚(yú)，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚(yú)，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有急躁，堅(jiān)持究竟。四、分組嬉戲“小貓釣魚(yú)”，鼓舞幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。老師交代嬉戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚(yú)塘釣小魚(yú)，并將釣到的魚(yú)放在自己的小桶里。鼓舞幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚(yú)，不要急躁，肯定要有急躁，堅(jiān)持究竟。比一比看誰(shuí)釣得魚(yú)最多。老師給有急躁、能堅(jiān)持到最終的孩子發(fā)五角星。小百科：魚(yú)類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作

24、用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門。其次篇：小班體育教案小班體育教案：小白兔蹦蹦跳幼兒園小班體育教案：小白兔蹦蹦在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)看看、講講小白兔，從中了解小白兔的形狀特征和生活習(xí)性。小班幼兒年齡小，獨(dú)立性差，經(jīng)常愛(ài)仿照別人，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需要在親身體驗(yàn)、探究中去發(fā)覺(jué)事物的特征，為此，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“喂小白兔，仿照小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜愛(ài)小白兔，情愿親近小白兔，在仿照的同時(shí)也熬煉了幼兒的雙腳跳力量，進(jìn)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會(huì)到集體嬉戲的歡樂(lè)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、熟悉小白兔的形狀特征，了解小白兔的生活習(xí)性。2、喜愛(ài)小

25、白兔，情愿親近小白兔。【活動(dòng)預(yù)備】1、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。3、兔寶寶的圖片。4、呼啦圈做的山洞。5、音樂(lè)拔蘿卜。【活動(dòng)過(guò)程】一、組織幼兒談話，講講小白兔的形狀特征。1.出示玩具小白兔，引起孩子們的愛(ài)好。師：小伴侶們，今日咱們班來(lái)了一位小客人，我們歡迎它出來(lái)吧它是誰(shuí)啊？（出示玩具小白兔）你們喜愛(ài)小白兔嗎？那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎？誰(shuí)能告知老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子？幼兒依據(jù)已有閱歷敘述小白兔的形狀特征。2.出示小白兔圖片，讓幼兒觀看它的形狀特征并講講它的生活習(xí)性。師：小伴侶說(shuō)了這么多，想不想看看小白兔長(zhǎng)的什么樣我們一起來(lái)看一看。

26、分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師：小伴侶看到的可愛(ài)的兔寶寶，是長(zhǎng)什么樣子的啊？（幼兒依據(jù)已有閱歷說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀看兔寶寶的形狀特征，老師講解。師：小伴侶你們知道小兔子，它喜愛(ài)吃什么食物啊？（幼兒依據(jù)已有閱歷回答）二、請(qǐng)幼兒仿照小白兔的動(dòng)作。師：我們的小白兔沒(méi)有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?(幼兒想方法)老師這兒有一個(gè)好方法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！（和幼兒一起學(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說(shuō)兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可

27、愛(ài)。”（設(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了，珍寶們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時(shí)，放音樂(lè)拔蘿卜）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗潔凈，明天再來(lái)喂小白兔吧。珍寶們，跟著媽媽回家嘍！【活動(dòng)反思】整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特殊關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參加活動(dòng)熱忱高漲。在活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們仿照小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，“孩子們，外面危急，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把全部孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就打算著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒老師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)

28、、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物、情愿親近小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂(lè)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看小動(dòng)物的方法。3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。活動(dòng)預(yù)備1、小白兔2、音樂(lè)磁帶3、畫(huà)紙、彩筆活動(dòng)過(guò)程1、談話：（師）今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好伴侶，可愛(ài)的小白兔。老師出示小白兔，讓幼兒觀看。2、讓幼兒學(xué)一學(xué)小白兔走路的樣子。3、引導(dǎo)幼兒再次觀看小白兔，老師有目的的引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。提問(wèn)：（1）、小白兔的形狀特征。（它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴長(zhǎng)得怎樣？它的耳朵長(zhǎng)得怎樣？）（2）、小白兔喜愛(ài)吃什么？4、通過(guò)預(yù)設(shè)小白兔生病了，

29、引導(dǎo)幼兒用送藥、送食物等方式，培育幼兒關(guān)懷小動(dòng)物的情感。鼓舞幼兒大膽講話。爭(zhēng)論：假如我們小伴侶自己生病了怎么辦？5、小白兔病好了，和小白兔做嬉戲，引導(dǎo)幼兒按音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。6、小白兔餓了，想吃蘿卜。分發(fā)畫(huà)紙。讓幼兒添畫(huà)青菜或蘿卜。老師進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒。7、學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌蘿卜謠。8、幼兒仿照小白兔跳出活動(dòng)室。活動(dòng)預(yù)備1、動(dòng)物小白兔、各種動(dòng)物圖片若干。2、音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)火車到“動(dòng)物王國(guó)”參觀，豐富孩子們關(guān)于動(dòng)物的學(xué)問(wèn)。1、師：“今日我要開(kāi)車到動(dòng)物王國(guó)去和小動(dòng)物交伴侶，誰(shuí)情愿和我一起去？”請(qǐng)幼兒上車坐好。老師提出要求：“小動(dòng)物們喜愛(ài)寧?kù)o，我們到了那里能不能大聲說(shuō)話？”2、

30、來(lái)到“動(dòng)物王國(guó)”，引導(dǎo)幼兒逐一觀看動(dòng)物圖片，并簡(jiǎn)潔了解它們的特征。3、驚異地發(fā)覺(jué)用布遮蓋起來(lái)的動(dòng)物：“咦？這里面會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？猜一猜。”二、引導(dǎo)幼兒觀看兔子的基本特征1、“這只兔子是什么顏色的？像什么一樣的白顏色？”2、“小白兔的耳朵是什么樣子？和小伴侶的一樣嗎？你來(lái)學(xué)一學(xué)。”3、“小白兔的眼睛什么顏色？小伴侶的眼睛什么顏色？”相互看一看。誰(shuí)知道小灰兔的眼睛是什么顏色的？4、“小兔子的嘴巴什么樣？和我們的嘴巴有什么不一樣？” 相互看一看，總結(jié)三瓣嘴。5、“看一看小兔子的尾巴，是長(zhǎng)的還是短的？”6、小兔子穿著什么衣服？“輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺(jué)？”（熟識(shí)詞語(yǔ)）“這種感覺(jué)就叫做毛茸茸。

31、”還有哪些小動(dòng)物身上長(zhǎng)著毛？假如有的幼兒回答出鳥(niǎo)類，可以讓幼兒區(qū)分羽毛與毛。7、小兔子有幾條腿？小伴侶有幾條腿？總結(jié)小白兔的特征：1條短尾巴2只紅眼睛3瓣嘴4條腿穿著一身毛茸茸的白衣服8、你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學(xué)一學(xué)。（音樂(lè)起，老師引導(dǎo)孩子跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地仿照小兔跳）三、音樂(lè)停止，問(wèn)小白兔累了，它想歇一會(huì)吃點(diǎn)東西，誰(shuí)知道小白兔喜愛(ài)吃什么？幼兒回答后，請(qǐng)幼兒選擇食物喂小白兔。四、結(jié)束：小白兔吃飽了，我們和它一塊做嬉戲去吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.感受、區(qū)分不同樂(lè)曲的性質(zhì)（活潑和抒情）。2.嘗試聽(tīng)不同樂(lè)曲進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：能依據(jù)樂(lè)曲的不同進(jìn)行嬉戲。活動(dòng)預(yù)備：木偶小兔一個(gè)，音樂(lè)

32、錄音小白兔捉迷藏。活動(dòng)過(guò)程：1.引起愛(ài)好：“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的嬉戲吧！”2.觀賞a段樂(lè)曲：“小兔在干什么？”老師示范小兔跳，鼓舞幼兒學(xué)做小兔跳。老師隨著樂(lè)曲有節(jié)奏地做小兔跳。幼兒學(xué)習(xí)隨著樂(lè)曲有節(jié)奏的兔跳動(dòng)作。3.觀賞b段樂(lè)曲：“兩段樂(lè)曲有什么不同？”“這段音樂(lè)里，小兔在干什么呀？”請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)b段樂(lè)曲。4.完整觀賞a段、b段樂(lè)曲。5.音樂(lè)嬉戲：小白兔捉迷藏：玩法：當(dāng)a段樂(lè)曲響起時(shí)，幼兒隨著歡快的樂(lè)曲做小兔跳；當(dāng)b段樂(lè)曲響起時(shí)，兔媽媽來(lái)尋小兔，而此時(shí)小兔立刻變成一個(gè)靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開(kāi)時(shí)嬉戲結(jié)束。規(guī)章：當(dāng)b段樂(lè)曲響起時(shí)，小兔立刻變成一個(gè)靜止的造

33、型，在兔媽媽查找小兔時(shí)，小兔不能動(dòng)。活動(dòng)二：活動(dòng)名稱：小兔跳彩圈活動(dòng)目標(biāo)：1.能聽(tīng)口令根據(jù)順（逆）時(shí)針?lè)较蜃摺?.依據(jù)顏色的變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。活動(dòng)重點(diǎn)：能向前連續(xù)的跳。活動(dòng)預(yù)備：小白兔頭飾，紅、黃、藍(lán)綠彩色板，紅、黃、藍(lán)綠彩色圈20個(gè)，音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1.老師在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。2.老師示范活動(dòng)方法，幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)順（逆）時(shí)針?lè)较蜃撸吹饺σM(jìn)去再跳出來(lái)。3.老師輪番舉紅、黃、藍(lán)、綠彩色板，幼兒依據(jù)顏色的變化，快速跳到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”。第三篇：關(guān)于小班體育教案關(guān)于小班體育教案范文合集7篇作為一位杰出的教

34、職工，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是整理的小班體育教案7篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。小班體育教案 篇1目標(biāo)1.能依據(jù)要求活動(dòng)手指和手臂。2.提高肢體動(dòng)作力量的制造力量。預(yù)備一段節(jié)奏明愉快潑的音樂(lè)。過(guò)程1.我會(huì)做。老師用手指著頭部說(shuō)：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說(shuō)：“這是我的頭。”老師手指其他人體部位，提出類似問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒閉眼做類似嬉戲，如用手摸肩，用手碰背等。2.向手挑戰(zhàn)。你能用完可能多的方法活動(dòng)自己的手指嗎?啟發(fā)幼兒大膽制造，想出多種活動(dòng)手指的方法。如拇指繞圈動(dòng)作，捻指動(dòng)作，彈指動(dòng)作，

35、彈琴動(dòng)作，用食指和中指做剪刀狀，等等。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)手指。如：你能盡最大可能張開(kāi)五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺(jué)。你能用你的手臂做些什么動(dòng)作呢?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎?3.做做手指操。在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作，感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的敏捷性。帶領(lǐng)幼兒做手指嬉戲(見(jiàn)附)。建議1.引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的特定部位，有利于探究人體運(yùn)動(dòng)的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺(jué)力量。2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探究人體各部位的嬉戲。小班體育教案 篇2活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)肩上揮臂投擲。2、愿意與同伴一起參與投擲嬉戲活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備 1、固定目標(biāo)物為自制的紙板

36、灰太狼，距離分別為3米、4米和5米。2、移動(dòng)目標(biāo)物為老師扮演的灰太狼，距離6米左右。3、長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。6、畫(huà)有投擲站姿腳印的不同外形、顏色的地墊。7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭部分老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的三只小豬的故事嗎?今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們興奮嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。1、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。2、重點(diǎn)

37、動(dòng)作練習(xí)：在畫(huà)有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物-灰太狼投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打灰太狼的本事，一會(huì)兒，路上真的會(huì)消失灰太狼。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。二、基本部分1、老師介紹嬉戲場(chǎng)地，引出嬉戲。師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有灰太狼消失，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)2、鼓舞健壯的幼兒和老師一起為小伴侶示范玩法。(鼓舞健壯兒示范嬉戲，既能激發(fā)他們參與運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小

38、路”、爬過(guò)“山坡”，最終站上“山頂”打灰太狼。第一次：站在“山頂”(畫(huà)投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物-自制紙板灰太狼投擲。(“山頂”正反兩面均畫(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。便利幼兒保持正確站姿，老師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)其次次：站在“山頂”上，用“磚頭”向3米5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物-自制紙板灰太狼投擲。(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨便放置，使幼兒的左右手都能得到熬煉。)第三次：站在山頂上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的灰太狼(由老師扮演)投擲。師：剛才我們的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是

39、媽媽發(fā)覺(jué)四周還藏著一只更兇狠的大灰太狼。我們?cè)趺崔k?你們可怕不可怕?老師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大灰太狼。三、結(jié)束部分1、師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。小豬：你們好!歡迎你們!師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。珍寶們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用可怕了!2、和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。附兒歌：小石頭，放肩上。小手用勁往上扔，看誰(shuí)能夠打到它。小班體育教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)雙腳向上跳，提高幼兒的彈跳力。2、體驗(yàn)同伴間嬉戲的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備節(jié)奏歡快的音樂(lè)、荷葉(橡皮紙做的荷葉)、

40、大沙包、跨欄、跳繩、藍(lán)色即時(shí)貼、蟲(chóng)子若干活動(dòng)流程熱身活動(dòng)：(通過(guò)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程激趣)“蝌蚪寶寶，來(lái)跟著媽媽一起游泳吧!游呀游，游呀游，長(zhǎng)出了兩條后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿壓壓)我們的后腿好牢固呀，來(lái)跟著媽媽連續(xù)游吧!游呀游，兩條前腿出來(lái)了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿用勁打開(kāi)游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，轉(zhuǎn)個(gè)圈，摸摸你的尾巴還有嗎? 小蝌蚪變成什么了?小青蛙練本事：青蛙寶寶你怎樣跳才會(huì)跳的更高更遠(yuǎn)，你來(lái)試一試!(幼兒自由嘗試)你來(lái)看媽媽是怎樣跳的，老師演示講解動(dòng)作要領(lǐng)：(兩腿分開(kāi)，輕輕蹲下，后腿用力，呱!)幼兒練習(xí)!單跳：(跳荷葉)哇，好美麗的荷葉呀，一起跳到荷葉上

41、玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷葉上玩一玩!連續(xù)跳：(荷葉橋)現(xiàn)在我們把荷葉變成一座美麗的荷葉橋吧!這么窄的荷葉橋，我們一起跳能行嗎?那該怎么辦?(一個(gè)跟著一個(gè)跳，讓幼兒知道相互謙讓)耶!我們順當(dāng)通過(guò)荷葉橋了!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，累了嗎!找片荷葉坐下休息一會(huì)吧!(深吸一口氣，漸漸吐出來(lái))小青蛙捉害蟲(chóng)：肚子好餓呀，小青蛙你肚子餓的時(shí)候最喜愛(ài)吃什么?(害蟲(chóng))我們青蛙吃莊稼地里的害蟲(chóng)，為莊稼除害，是農(nóng)夫的好幫手，農(nóng)夫伯伯可喜愛(ài)我們了!通過(guò)障礙捉害蟲(chóng)：看，前邊就是一片好大的莊稼地，里面有好多紅紅綠綠的蟲(chóng)子，可是我們要吃到蟲(chóng)子，還要跳過(guò)土堆，游過(guò)小河，跨過(guò)柵欄，呢!(請(qǐng)幼兒示范跳土堆，游小河，跨柵欄)，

42、咱們一起來(lái)試試吧!捉地上的蟲(chóng)子：捉完蟲(chóng)子回來(lái)，數(shù)數(shù)自己捉了多少條蟲(chóng)子。放到媽媽的小桶里。我們青蛙的本事可大了，不僅能捉地上的蟲(chóng)子，而且還能捉空中的飛蟲(chóng)呢，可是要捉到空中的飛蟲(chóng)可不簡(jiǎn)單，我們要怎樣捉呢?老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：要看得準(zhǔn)，還要跳得高。捉蟲(chóng)前要蹲下一點(diǎn)，眼睛盯住蟲(chóng)子，后腿用力向上跳。你也來(lái)試一試!青蛙寶寶可真棒，現(xiàn)在我們一起去捉空中的飛蟲(chóng)吧!吃蟲(chóng)子放松：小青蛙在捉蟲(chóng)子的時(shí)候可辛苦了，今日的收獲真不少，寶寶們都餓了吧!現(xiàn)在，我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧!(剝開(kāi)皮，聞一聞，好香呀!左邊吃一口，右邊吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃飽了。)伸伸懶腰，今日捉了這么多害蟲(chóng)，好快樂(lè)呀!和好伴侶抱一抱，親一親。還有這么多

43、害蟲(chóng)沒(méi)吃完呢，我們?nèi)ズ秃冒閭H一起吃吧!活動(dòng)結(jié)束!小班體育教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)玩圈套球的樂(lè)趣。2、在活動(dòng)中嘗試練習(xí)趕的動(dòng)作。3、初步進(jìn)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。活動(dòng)過(guò)程： 1.開(kāi)頭部分：（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圈。（2）嬉戲撿皮球：活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)玩圈套球的樂(lè)趣。2、在活動(dòng)中嘗試練習(xí)“趕”的動(dòng)作。3、初步進(jìn)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)頭部分：（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圈。（2）嬉戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場(chǎng)地上，老師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位，可重復(fù)玩。2.基本部分：嬉戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼

44、啦圈向前走。3結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。評(píng)價(jià)：這個(gè)嬉戲是利用身邊材料制造出的玩法。在圈和球的嬉戲中，期間我在支配嬉戲面對(duì)全體幼兒的.同時(shí)注意個(gè)體差異，運(yùn)用拖得距離的長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個(gè)別還是不會(huì)。在以后的嬉戲中，可以再嬉戲中為不同層次的幼兒供應(yīng)了適宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到進(jìn)展，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿意和勝利。小班體育教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣（紙箱殼）。2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，進(jìn)展其動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。3、感受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，愉悅身心。4、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。【活動(dòng)預(yù)備】地墊、音樂(lè)、視頻。

45、【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)跑步進(jìn)入教室，一起做頸部、擴(kuò)胸、腹背、跳動(dòng)等熱身運(yùn)動(dòng)。二、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣1、通過(guò)觀看運(yùn)動(dòng)健兒的競(jìng)賽視頻激發(fā)幼兒熬煉身體，做一名小小健將的愿望。2、鼓舞幼兒嘗試紙殼多種玩法。3、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。三、情景嬉戲1、邀請(qǐng)小小健將參與原始森林的探險(xiǎn)活動(dòng)。2、首先避開(kāi)陷阱地帶、穿越叢林、跨過(guò)山丘、劃船穿過(guò)激流。3、成功完成探險(xiǎn)，聽(tīng)音樂(lè)相互按摩做放松活動(dòng)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)到比較開(kāi)闊的操場(chǎng)上連續(xù)探究紙殼的其他玩法，并將我們的探險(xiǎn)故事講給好伴侶。小百科：紙殼箱是應(yīng)用最廣泛的包裝制品，按用料不同，有瓦楞紙殼箱、單層紙板箱等,有

46、各種規(guī)格和型號(hào)。小班體育教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、再次讓幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物仿照操，提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物仿照操的愛(ài)好。3、感受做動(dòng)物仿照操的歡樂(lè)體驗(yàn)。活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒會(huì)念小動(dòng)物來(lái)做操兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有肯定的學(xué)問(wèn)閱歷。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分。1、老師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。老師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)！3、練習(xí)走圓；老師帶領(lǐng)幼兒仿照小動(dòng)物的動(dòng)作和姿態(tài)走圓。如：學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥(niǎo)飛等。二、基本部分。1、讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌。老師：上個(gè)星期我們學(xué)

47、習(xí)了動(dòng)物仿照操，小伴侶還記得動(dòng)物仿照操的兒歌是怎么念的嗎？老師：我們一起來(lái)念一念吧！2、讓幼兒再次復(fù)習(xí)動(dòng)物仿照操老師:這首兒歌還配了好看的動(dòng)作呢！小伴侶還記得嗎?老師：今日的天氣真好呀！我們一起來(lái)熬煉熬煉身體吧！這樣我們?cè)诤涞亩煲膊粫?huì)感冒了！3、老師帶著孩子們一邊念兒歌一邊做操。小動(dòng)物來(lái)做操來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小動(dòng)物，真可愛(ài)，伸伸懶腰，喵喵喵，小鴨子，嘎嘎嘎，小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲(chóng)兒嘰嘰嘰，小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。4、老師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)仿照操，激起幼兒學(xué)習(xí)操的愛(ài)好。每次結(jié)束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿態(tài)。三、結(jié)束部分。老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。小班體育教案 篇7設(shè)

48、計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很快樂(lè)，象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂(lè)吧！活動(dòng)目標(biāo)：、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美。、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的力量。、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：、泡泡水、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。活動(dòng)過(guò)程：、開(kāi)頭部分開(kāi)頭部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中留意平安。、基礎(chǔ)部分引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的精確性。教幼兒嬉戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹