1、統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上品讀鑒賞-課堂小結(jié)-課堂練習(xí)-拓展延伸3.桂花雨第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上品讀鑒賞-課堂小結(jié)-課堂練習(xí)-拓展延伸3. 上節(jié)課我們初讀課文，感知了課文的內(nèi)容，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文，討論交流后教師指導(dǎo)： 上節(jié)課我們初讀課文，感知了課文的內(nèi)容，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文重點(diǎn)句子指導(dǎo)理解看圖理解句子：說(shuō)出自己的感悟不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。互動(dòng)課堂重點(diǎn)句子指導(dǎo)理解看圖理解句子：說(shuō)出自己的感悟不開(kāi)花時(shí)，只是滿（4-14）桂花之“香”表現(xiàn)在什么地方？桂花的香氣，太迷人了。 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，

2、沒(méi)有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 （4-14）桂花之“香”表現(xiàn)在什么地方？桂花的香氣，太迷人了“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表達(dá)桂花的什么特點(diǎn)？全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 一個(gè) “浸”字，指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。 “浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表達(dá)桂花的什么特點(diǎn)？全年 在作者的記憶里難以忘懷的僅僅是桂花的香味嗎？你認(rèn)為更重要的是什么？用課文中的原話回答。 作

3、者記憶里不僅僅是桂花的香味，還有難以忘記的是“搖花樂(lè)”和落下來(lái)的“桂花雨”。 用課文中的原話是：于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。 在作者的記憶里難以忘懷的僅僅是桂花的香味嗎？你認(rèn) 享受“搖花樂(lè)”和“花雨美”從哪一些句子看出來(lái)？ 享受“搖花樂(lè)”和“花雨美”：因?yàn)楣鸹ǔ墒鞎r(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。可是搖桂花有危險(xiǎn)，如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了，所以我們要搖桂花，桂花讓我著迷，搖花樂(lè)！桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 享受“搖花樂(lè)”和“花雨美”從哪一些句子看出來(lái)

4、？ 對(duì)于搖花，“我”的心情是怎樣的？找到句子，仔細(xì)體會(huì)作者的感受。 對(duì)于搖花，“我”的心情是怎樣的？找到句子，仔細(xì)體會(huì)作者的感受 搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？” 趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”對(duì)于搖花，“我”的心情是這樣的：搖花樂(lè) 搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，讀課文想一想：有哪一些動(dòng)詞表現(xiàn)出來(lái)？我畫出課文中的搖花動(dòng)詞是這些：抱、搖、喊 搖花樂(lè)讀課文想一想：有哪一些動(dòng)詞表現(xiàn)出來(lái)？我畫出課文中的搖花動(dòng)詞是“我”為什

5、么喜歡搖桂花？ 因?yàn)椋哼@下我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”“我”為什么喜歡搖桂花？ 因?yàn)椋哼@下我可樂(lè)了，幫大人抱我喊著:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”看圖說(shuō)說(shuō)搖桂花樹的情景！我喊著:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”看圖說(shuō)說(shuō)搖桂花樹的情景那 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花像春天的蒙蒙的細(xì)雨，桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。作者是這樣一個(gè)人：從搖花樂(lè)中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在作

6、者心中的分量，作者對(duì)童年往事無(wú)比懷念，對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)用桂花做的糕餅無(wú)比眷念與自豪！像花叢中翩然起舞的蝴蝶，它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。真像下雨，好香的雨啊！享受“搖花樂(lè)”和“花雨美”從哪一些句子看出來(lái)？桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。本文的中心思想是什么？可是搖桂花有危險(xiǎn)，如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了，所以我們要搖桂花，桂花讓我著迷，搖花樂(lè)！像花叢中翩然起舞的蝴蝶，貴陽(yáng)蘭花可是搖桂花有危險(xiǎn)，如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了，所以我們要搖桂花，桂花讓我著迷，搖花樂(lè)！搖啊搖，桂花紛

7、紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我抱著桂花樹，使勁地?fù)u啊搖。我仿佛看到了：那 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花像春天的蒙蒙的細(xì)雨，像花叢中翩然起舞的蝴蝶，像冬天漫天飛舞的精靈小雪花，桂花灑到我的頭上，像；桂花鉆到我的脖子里，像；桂花飄到我的身上，像；桂花落到腳下的席子上，像； 指導(dǎo)想象那 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花像春天的蒙蒙的細(xì)雨，我抱著桂花樹，使外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子的金桂。如果我說(shuō)：“外地的水真甜啊！”母親會(huì)說(shuō)：“家鄉(xiāng)的水真甜啊！”重點(diǎn)句子指導(dǎo)從這句話可以看出母親愛(ài)家鄉(xiāng)的情感！外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子的金桂。重點(diǎn)句子指導(dǎo)從 母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的

8、香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著桂花饋贈(zèng)的快樂(lè)，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會(huì)有什么可以替代它呢？桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。 “外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子的金桂。” 母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年桂花雨“我”喜歡桂花“搖桂花”和“收桂花”“我”和母親都愛(ài)家鄉(xiāng)金桂作者對(duì)童年無(wú)比懷念，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)！桂花雨“我”喜歡桂花作者對(duì)童年無(wú)比懷念，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)！

9、課文通過(guò)回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。本文的中心思想是什么？課文通過(guò)回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表達(dá)了作者對(duì) 作者是這樣一個(gè)人：從搖花樂(lè)中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在作者心中的分量，作者對(duì)童年往事無(wú)比懷念，對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)用桂花做的糕餅無(wú)比眷念與自豪！ 思考：從課文理解中，你覺(jué)得琦君是一個(gè)怎樣的人呢？ 作者是這樣一個(gè)人：從搖花樂(lè)中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在作杭州桂花 洛陽(yáng)牡丹濟(jì)南荷花福州茉莉貴陽(yáng)蘭花 花和城市北京月季太原菊花沈陽(yáng)玫瑰長(zhǎng)春君子蘭長(zhǎng)沙杜鵑花上海玉蘭重慶山茶南京梅花廣州木棉西安石榴 杭州桂花 花和城市北京月季上海玉蘭琦

10、君的散文集桂花雨魯迅的朝花夕拾林海音的城南舊事推薦書目琦君的散文集桂花雨推薦書目對(duì)于搖花，“我”的心情是怎樣的？找到句子，仔細(xì)體會(huì)作者的感受。思考：從課文理解中，你覺(jué)得琦君是一個(gè)怎樣的人呢？課文通過(guò)回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。我畫出課文中的搖花動(dòng)詞是這些：桂花的香氣，太迷人了。和父母說(shuō)說(shuō)桂花的特點(diǎn)，并一起做糕點(diǎn)。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。可是搖桂花有危險(xiǎn)，如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了，所以我們要搖桂花，桂花讓我著迷，搖花樂(lè)！和父母說(shuō)說(shuō)桂花的特點(diǎn)，并一起做糕點(diǎn)。可是搖桂花有危險(xiǎn)，如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了，所以我們要搖桂花，桂花讓我著迷，搖花樂(lè)！“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子的金桂。1.請(qǐng)同學(xué)們回家抄寫、背誦喜歡的段落。2.和父母說(shuō)說(shuō)桂花的特點(diǎn)，并一起做糕點(diǎn)。3.回憶自己的童年生活，有不能忘懷的人和事嗎？請(qǐng)同學(xué)們可以學(xué)習(xí)桂花雨的寫法，完成一篇習(xí)作，題目用難忘的童年趣事。要求：a.寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事情的經(jīng)過(guò)。b.字