1、親子關系和家庭教育匯報人： 親子關系和家庭教育匯報人： 課程大綱什么是親子關系親子關系的重要性親子溝通構建良好親子關系的一般原則親子關系和家庭教育中常見問題及處理策略課程大綱什么是親子關系1什么是親子關系1什么是親子關系什么是親子關系 親子關系，即父母子女關系，在法律上是指父母和子女之間的權利、義務關系。 父母子女是最近的直系血親，親子關系是家庭法律關系的核心。 心理學所說的親子關系是指父母子女在生活互動中所形成的心理上的聯系。親子關系是最重要的一種人際關系。 什么是親子關系 2親子關系的重要性2親子關系的重要性親子關系的重要性蓋洛普的研究 全球132個國家，136萬人的樣本。人際關系是最重要

2、的影響幸福體驗的因素之一。調查表明，北歐四國人民最幸福。親子關系的重要性蓋洛普的研究 三種最重要的人際關系親子關系夫妻關系親密朋友關系三種最重要的人際關系親子關系3親子溝通3親子溝通親子溝通 溝通是人與人之間的信息交流。有效的溝通是建立良好親子關系的前提。親子溝通1、說者表達清楚 2、聽者養成記錄習慣3、雙方養成復述習慣 4、雙方養成當場確認習慣5、養成隨時溝通，及時匯報習慣溝通漏斗及其克服方法1、說者表達清楚 溝通漏斗及其克服方法 臨床發現，許多人的心理障礙與早年生活，尤其兒童時期的生活有密切關系，特別是父母跟他怎么互動、溝通有密切關系。 很多親子溝通不是在表達愛，傳遞愛，而是在相互傷害。

3、日常溝通一般使用符號語言。但心理學家研究發現，在親子溝通和家庭教育中非言語溝通更重要。親子關系中的非言語溝通 臨床發現，許多人的心理障礙與早年生活，尤其兒童時期的生語音語調、語速、停頓 不同的說法，效果不一樣：你真懂事啊目光和面部表情身體運動和觸摸姿勢與妝飾身體間的空間距離 公眾距離 社交距離 個人距離 親密距離非言語溝通語音語調、語速、停頓非言語溝通4構建良好親子關系的一般原則4構建良好親子關系的一般原則 尊重：完整接納自己和對方、對子女一視同仁、信任對方、保護隱私 熱情：表達關切、注意傾聽、耐心、認真 真誠：實事求是、真誠要適度 共情：換位思考。共情是心與心接近，同情作用相反。 積極關注：

4、關注積極面建立良好親子關系的一般原則 尊重：完整接納自己和對方、對子女一視同仁、信任對方、保與父母的關系孝順 、陪伴支持和鼓勵老人與社會接觸和溝通，怎么養小，怎么養小。孝敬老人的行為也是教育孩子的一種很好的方式。（屋檐下的水,點點不離渦）親子關系的處理藝術與父母的關系親子關系的處理藝術與子女的關系 給孩子創造良好的成長環境，重點關注孩子的身心健康，培養孩子的良好習慣（W.JAMES的格言）。 己所不為，勿求于人。 要多傾聽，平等討論。遇到問題一起商量解決辦法。 以鼓勵為主，陽性強化。好孩子是夸出來的，特別是自我意識處于“社會自我”階段的孩子 用講故事的方式影響對方。 重要的人生哲學和態度要反復

5、強化（睡眠者效應）親子關系的處理藝術與子女的關系親子關系的處理藝術播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。W.James（1842-1910）播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性5親子關系和家庭教育中常見問題及處理策略5親子關系和家庭教育中常見問題及處理策略一、隔代教育問題二、孩子學習問題三、孩子的業余興趣和沉迷游戲問題四、孩子的壓力和情緒問題五、孩子的行為問題六、孩子的專業選擇問題七、生命教育問題八、其他問題（擇校和校園暴力等）親子關系和家庭教育中常見問題及處理一、隔代教育問題親子關系和家庭教育中常見問題及處理隔

6、代教育的利弊利：充裕的時間和精力；老人有著更加平和的心態；擁有更為豐富的生活經驗；為年輕父母解決了后顧之憂；傳承優秀的文化傳統；豐富老人生活，培養孫輩的親情隔；填補家庭缺陷弊：過分溺愛孩子，阻礙孩子自我成長；引發家庭矛盾，導致親子隔閡；抱持老觀念不放，妨礙孩子個性發展；增加祖輩負擔和壓力理想情況還是父母主要承擔教育子女的任務。單親家庭子女教育,要有角色補償隔代教育問題隔代教育的利弊隔代教育問題家長要培養孩子的良好學習習慣強化優勢科目，但要注意均衡發展學習階段要揚長補短，工作后要揚長避短注意和老師溝通，培養孩子的學習興趣老師是孩子成長的“重要他人”孩子的學習問題家長要培養孩子的良好學習習慣孩子的

7、學習問題孩子的業余興趣和沉迷游戲問題要善于發現孩子的興趣，幫助孩子在感興趣的領域里充分發展。愛玩是天性，關鍵游戲要適度。底線管理，引導為主。可以用厭惡療法治療網絡成癮的問題。孩子的業余興趣和沉迷游戲問題孩子的壓力和情緒問題認識情緒接納情緒管理情緒必要的社會支持孩子的壓力和情緒問題孩子的行為問題行為的個體差異，正?；⒆拥囊话阈袨楫惓Ｐ袨橐獙で髮I幫助（幻覺、妄想、自殘、自我貶損，退縮行為）孩子的行為問題孩子的專業選擇問題除非有特別明確的喜好和定向，否則選擇基礎性的專業，研究生再定向孩子的專業選擇問題生命教育問題生命是一切價值的載體生命教育問題其他問題（擇校和校園暴力等）中等偏上的學校以利于孩子成長，70%-90%的位置有校園暴力，一定要進行干預，給孩子支持其他問題（擇校和校園暴力等）馬斯洛 需要層次越低，力量越強。指人希望最大限