1、 專題6：細(xì)胞呼吸與光合作用一、選擇題1.（2014全國理綜6分）關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是A磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C人體在劇烈運(yùn)動時所需的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量2.（2015全國理綜6分）的復(fù)制需要將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度（）離子相對吸收量（%）空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是A有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B該植物幼根對該離子

2、的吸收與溫度的變化無關(guān)C氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收3.（2016全國理綜6分）關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是A葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的4.（2017全國理綜6分）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，錯誤的是A動物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞B葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中C癌細(xì)胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞D細(xì)胞凋亡是由基因決定的

3、細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程5.（2017全國理綜6分）植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是A類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D葉片在640660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的6.（2018全國理綜6分）有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理，與風(fēng)干前相比，下列說法錯誤的是A風(fēng)干種子中有機(jī)物的消耗減慢B風(fēng)干種子上微生物不易生長繁殖C風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高D風(fēng)干種子中結(jié)合水與

4、自由水的比值大7.（2018全國理綜6分）下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是A植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP8.（2018江蘇卷2分）如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是 A橫坐標(biāo)是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度B橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度C橫坐標(biāo)是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度 D橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度9.（2

5、018浙江卷4月選考2分）各取未轉(zhuǎn)基因的水稻（W）和轉(zhuǎn)Z基因的水稻（T）數(shù)株，分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHS03，24h后進(jìn)行干旱脅迫處理（脅迫指對植物生長和發(fā)育不利的環(huán)境因素），測得未脅迫和脅迫8h時的光合速率如圖所示。已知寡霉素抑制光合作用和細(xì)胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列敘述正確的是（ ） A寡霉素在細(xì)胞呼吸過程中抑制線粒體外膜上H的傳遞B寡霉素在光合作用過程中的作用部位是葉綠體中的基質(zhì)C轉(zhuǎn)Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素對光合速率的抑制作用D噴施NaHSO3促進(jìn)光合作用且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降10.（2018天津卷6分）為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O

6、2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯誤的是（ ）At1t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降Bt3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快C若降低10培養(yǎng)，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時間會縮短D實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色二、填空題1.（2014全國理綜10分）某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）當(dāng)CO2濃度為a時，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為_，CO2濃度在ab之間時，曲線_表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。（2）CO2濃度大于c時

7、，曲線B和C所表示的凈光合速率不在增加，限制其增加的環(huán)境因素是_。（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮_這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。2.（2017全國理綜9分）下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中、代表的物質(zhì)依次是_、_、_、_，H代表的物質(zhì)主要是_。（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_（填“B

8、和C”“C和D”或“B和D”）。（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_。3.（2018全國理綜8分）為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題：（1）從圖可知，A葉片是樹冠_填（“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是_。（2）光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_反應(yīng)受到抑制。（3）若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機(jī)溶劑是_。4.（2015全國理綜9分）為了探究不同光照處

9、理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135 s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下。A組：先光照后黑暗，時間各為67.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75 ms(毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組(對照組)：光照時間為135 s；光合作用產(chǎn)物的

10、相對含量為100%。回答下列問題。(1)單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是；C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的。(2)A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。5.（2016全國理綜8分）為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時

11、間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_。（2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_。6.（2017全國理綜9分）植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的。回答下列

12、問題：（1）將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_，甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率_（填“大于0”“等于0”或“小于0”）。（2）若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_。7.（2018全國理綜9分）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：（1）當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是_。（2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_，判斷的依據(jù)是_。（3

13、）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_。（4）某植物夏日晴天中午12：00時葉片的光合速率明顯下降,其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_ （填“O2”或“CO2”）不足。8.（2018全國理綜9分）回答下列問題：（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的_上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的_。（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是_。（3）通常，與陽生植物相比，陰

14、生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強(qiáng)度_（填“高”或“低”）。9.（2018江蘇卷9分）下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖（NADPH指H），請回答下列問題： （1）甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，參與這一過程的兩類色素為，其中大多數(shù)高等植物的需在光照條件下合成。（2）在甲發(fā)育形成過程中，細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白，在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在（填場所）組裝；核編碼的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在（填場所）組裝。（3）甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下，可被氧化為后進(jìn)入乙，繼而在乙的（填場所）徹底氧化分解成CO2；甲中過多的還原能可通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化，在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在乙的（填場所）轉(zhuǎn)移到ATP中。（4）乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時，可參與的代謝過程包括（填序號）。C3的還原 內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 H2O裂解釋放O2 酶的合成10.（2018浙江卷4月7分）在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中，選用某植物A、B兩個品種，在正常光照和弱光照下進(jìn)行實驗，部分實驗內(nèi)容和結(jié)果見下表。回答下列