1、北京的春節課題北京的春節課型精讀課文2課時時間教學 目標.自主學習字詞，能正確讀寫“醋、餃、拌”等15個生字，正確讀寫“臘月、展覽、風 箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語。.默讀課文，了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節，能分清文章詳略，體會這樣 寫的好處。.比照文中孩子們過春節的情景，能說說自己是怎樣過春節的。.抓住重點詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。.拓展閱讀文段，比照舒乙、斯妤筆下的春節與老舍筆下的春節有什么不同。教學 重點了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節的，能分清文章詳略，體會這樣寫的好 處。教學 難點比照文中孩子們過春節的情景，能說說自己是怎樣過春節的。 抓住重點

2、詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。第一課時教學 目標1 .自主學習字詞，能正確讀寫“醋、餃、拌”等15個生字，正確讀寫“臘月、展覽、風 箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語。.默讀課文，了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節，能分清文章詳略。.抓住重點詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。教具 準備課件、歌曲新年到教學設計二次備課導入(5 )分鐘一、創設情境，激情導入【出示課件1】1、播放歌曲新年到。導入語：同學們，聽喜慶的音樂響起來；看，紅紅的獅子舞起來聽 著喜慶的音樂，看著這一幅幅美好的畫面，大聲地告訴我，這是什么節 日？2、揭示課題。現在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京京味

3、兒十足的春節，感受獨特 的民風民俗。(板書：1北京的春節)3、讀課題。新課 教學 (33)分 鐘二、學習字詞，整體感知【出示課件2】1、自由朗讀課文，要求：(1)讀準字音，讀通句子。(2)遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍(3)想一想：老北京的春節給你留下怎樣的印象？2、檢查反應，相機指導。【出示課件3(1)出示詞語，讀一讀。zhenggeng bian臘月展覽風箏空竹口琴更新鞭炮除夕xiao jian春聯掃除年糕充足店鋪開張對聯年畫通宵間斷除非光景萬不得已必定截然不同燃放的n拜年寺院轎車元宵張燈結彩一律彩繪廣告分外(2)出示詞語，觀察特點。餃子 榛子 栗子 風箏提示：后面的字是輕聲。讀得又輕又短。

4、【出示課件4】(3)詞語解釋。臘月：農歷十二月。初旬：每月的第一個十天。元宵節：農歷正月十五。截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。萬象更新：一切事物或景象都變的煥然一新。張燈結彩：掛上彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。分外：超過平常，特別。光景：境況；狀況；情景。空竹：一種木制的傳統健身玩具。3、體會“京味兒”的語言特點。【出示課件5】(1)作者簡介。老舍(1899-1966)中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿 族。1950年創作話劇龍須溝，獲北京市人民政府授予的“人民藝術 家”稱號。著述豐富，善于刻畫市民階層的生活和心理，同時也努力表 現時代前進的步

5、伐；文筆生動、幽默，富有濃郁的地方色彩。主要作品 有離婚四世同堂駱駝祥子等。有老舍全集行世。老舍是杰出的語言大師。他的語言俗白，通俗易懂，樸實無華，京 味兒十足。【出示課件6】(2)出示詞語，讀一讀。雜拌兒零七八碎兒玩意兒提示：兒化音。后面的“兒只做卷舌的動作，音不要讀出來就可以了。(3)出示句子，讀一讀。抵孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛 子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二 件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒 風箏、空竹、口琴等。b.臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。提示：閑在：清閑自在。這是北京方言。老

6、舍在茶館里寫道：“秦 二爺，您怎么這么閑在，想起下茶館兒來？ ”3、初讀課文，說一說老北京的春節給你留下怎樣的印象呢？提示：忙亂、熱鬧、喜慶、團圓。（板書）三、厘清結構，分清詳略。1、北京的春節從哪一天開始，到哪一天結束？提示：北京的春節從臘月初旬開始，到正月十九結束，一個多月的時間。這時間之長在我國所有傳統節日中堪稱之最。【出示課件712、默讀課文，合作填表時間風俗習慣臘月初九至 臘月二十二過小年，放鞭炮，吃糖過了二十三初六元宵看花燈，小孩放花炮，吃兀宵正月十九春節結束【出示課件813、匯報交流（板書時間，用一連接）時間風俗習慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至 臘月二十二孩子：買雜拌兒，

7、買爆竹，買各種玩意兒。 大人：預備過年的物品臘月二十三過小年，放鞭炮，吃糖過了二十三大掃除，把吃的準備充足除夕做年菜，穿新衣，貼對聯，貼年畫，燈火通 宵，放鞭炮，吃團圓飯，守歲初六鋪戶開張，還可以逛廟會、逛天橋、聽戲元宵看花燈，小孩放花炮，吃元宵正月十九春節結束4、分清詳略：文中哪些局部寫得詳細，哪些局部寫得簡略？（1）默讀思考，把詳寫的局部做上記號。（2）集體交流。提示：作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個局部 （板 書標出，板書：詳寫）5、練習朗讀：朗讀詳寫的四個局部，注意讀得正確、流利。（1）自由練讀。（2）展示朗讀：你覺得自己哪局部讀得好，就讀哪局部。在朗讀、評 價、集體練習

8、中到達把課文讀得正確流利的目的。課堂小結 及拓展延 伸（2）分鐘五、結束語和作業布置這節課我們了解了北京春節的習俗，了解了課文的寫作順序，理解 了不懂的地方，聯系了難讀的語句。這篇課文中有很多的生字新詞，下 課后請同學們認真抄寫，準備在下節課聽寫。課堂作業新設計geng xTnbian paola yuetong xiaojian duan guang jlng( )( ran fangzhan Ian)( )jie ran( )bu tong( )( zhang deng jie cai（ ）（二、比一比，再組詞。)()()醋（）燃（)餃（）拌（）臘（）然（)較（）伴（）宵（）攤（)箏（）眨

9、（）銷（）灘（）掙（）三、在括號里填上合適的動詞，注意不能重復。泛（）（）臘八粥（）新衣（）廟會 （）毛驢（）醋大蒜（）年畫（）爆竹 （）燈籠一、看拼音，寫詞語。四、請按一定的順序排列下面的詞語。.1.元宵節 除夕 重陽節清明節春節元旦 中秋節2.旬年時月 周 日 季3.自然資源木材資源森林資源生物資源【答案】一、更新鞭炮臘月 通宵二、醋（米醋） 燃（燃燒） 臘（臘月）然（然后）間斷光景燃放展覽截然不同張燈結彩餃（餃子）拌（攪拌）較（比擬）伴（伙伴）宵（元宵）銷（銷售）攤（攤牌）灘（沙灘）箏（風箏）掙（掙扎）眨（眨眼）泛（廣泛）三、（熬）臘八粥（穿）新衣（逛）廟會（騎）毛驢（泡）醋大蒜（貼）年

10、畫（燃放）爆竹（打）燈籠四、L元旦除夕春節元宵節清明節中秋節重陽節.年、季、月、旬、周、日、時.自然資源生物資源森林資源木材資源5第二課時教學 目標.深入理解詳寫局部，體會詳略得當的好處。.比照文中孩子們過春節的情景，能說說自己是怎樣過春節的。.拓展閱讀文段，比照舒乙、斯妤筆下的春節與老舍筆下的春節有什么不 同。教具 準備課件教學設計二次備課導入 (5 ) 分鐘一、復習檢查，導入新課.聽寫詞語。臘月展覽風箏 空竹口琴 更新 鞭炮 除夕春聯 掃除 年糕 充足店鋪 開張 對聯 年畫通宵間斷除非 光景 萬不得已必定截然不同燃放拜年寺院轎車元宵張燈結彩一律彩繪分外.回顧寫作順序和主要內容教師引導：上節

11、課填寫了表格，進行了匯報交流。同桌互相 說說：老舍先生是按什么順序寫的？主要寫了什么？明確學習目標。【出示課件9：第二課時教學目標】新課 教學(28)分鐘二、深入詳寫片段，感受北京春節的熱鬧，體會作者的表達 方法。.臘八。【出示課件10】(1)熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬 成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會J體會老 舍先生語言的通俗和有趣。(2)泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些 辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。”著 重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個詞，體會老 舍先生語言簡練，為我們呈現出一幅鮮明的畫面，這 是老舍先生語言的魅力。.除夕。【出示課件

12、11】從哪些地方可以看出來“除夕真熱鬧”？(1)從人們活動的角度。“家家趕做年菜”“男女老少都穿 起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕 回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多都在慶祝除夕，自 然很熱鬧了。(2)從“味、色、音”的角度來體會。“到處是酒肉的香 味”“紅紅的對聯”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭 炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進 行了全方位描寫，充分表現了除夕的“熱鬧”，足見 老舍先生描寫的細膩。3.正月初一。【出示課件12】“男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接 待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟

13、外擺攤， 賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有 機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有 的玩具。廟會上有賽轎車賽馬的，在老年間，據說還有賽駱 駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表 騾馬與騎者的美好姿態和嫻熟技能J體會北京淳樸的民風。 4 .元宵。【出示課件13】(1)勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。(2)出示句子：“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來， 各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事J 教師引導：“一律”“清一色”“都是” “通通” “全部”， 不同的詞語表達相同的意思，表現了燈的種類

14、之多。讀一讀, 讀出看燈時的開心、興奮、激動的感受。(3)老舍先生著力描寫燈的數量多，種類多，目的是什 么？為了突出元宵是“春節的又一個高潮”，元宵“確實是美 好快樂的日子:這是寫元宵的總起句和總結句，作者采用 的是總一分一總的段落結構。5.課文有些局部寫得詳細，有些局部寫得簡略，這樣寫有什 么好處？【出示課件14】提示：詳略得當，讓北京春節的風俗習慣給我們留下更深刻 的印象。三、自我感悟，比照升華1、本文怎樣描寫孩子們過春節的呢？【出示課件151 提示：買雜拌兒、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿新衣、逛 廟會、買玩具。2、比照感受：你是怎樣過春節的？例如：諺語稱“二十六，割年肉。”說的是這一天主

15、要要籌備 過年要吃的肉食。今天一大早我和奶奶就到集市上去采購，集市上的人非課堂小結及拓展延伸（7 分鐘板書內容課堂小結及拓展延伸（7 分鐘板書內容.（）今天是元宵節，（.（）孩子們要放鞭炮，（.（）除夕之夜要守歲，（.小孩子們買各種花炮燃放，（5.北京（）是城市，（）它也跟著農村一齊過年，（）過得分外熱鬧。常多，各種各樣的過年零食和食物琳瑯滿目。奶奶告訴我， 從今天起家家戶戶都要準備過年吃的肉，有的買回去做各種 肉食。教師小結：幾千年來，春節的習俗一直跟隨時代的腳步在演 變，但不變的是熱鬧、團圓、喜慶的氣氛。四、學習“閱讀鏈接”，感受名家筆下的春節的不同【出示課件16請同學們默讀課后的“閱讀鏈

16、接”，想想與老 舍筆下的春節有什么不同，和同學交流。提示：老舍寫過年是按時間順序，有詳有略，給我們展示的 是老北京的民風民俗的畫卷。舒乙寫春節詳細地介紹了祭灶的風俗和春節的食物，把 春節的風俗寫得十分有情趣。斯妤寫過年既寫了家鄉的習俗，又寫了自己的親人，傳 達的是濃濃的親情。1北京的春節臘月一小年一除夕一 初一 一正月十五一 正月十九 （時間）（詳寫）忙亂 熱鬧 喜慶 團圓課堂作業新設計一、給以下句子填上恰當的關聯詞。）今天的北京特別熱鬧。）要過春節了。）除了很小的孩子，沒有人睡覺。）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。二、閱讀北京的春節片段，回答以下問題。元宵上市，春節的又一個高潮到了。正（zheng zheng）月十五，處處張燈結（ji ji6）彩，整條大街 像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪（P。PU）都要掛出幾百盞燈來各形各色口有的一律是玻璃的有的 清一色是牛角的口有的都是紗燈口有的通通彩繪全部口紅樓夢口或口水滸傳口屹11112chudn）故事這在當 年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。,給文中帶點的字選擇正確的讀音并畫“。.照樣子再寫幾個詞語。各形各色（ABAC） .找出文中表示“全部、者母意思的詞語：.給文中缺